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系统论视角下高职院校岗位设置管理改革路径 被引量：4
1
作者 胡恩保 吴玲洪 《职业技术教育》 北大核心 2016年第32期8-12,共5页
高职院校岗位设置管理改革是提升高职院校治理能力的关键,但岗位设置管理改革存在岗位设置阻抗压力较大、岗位考核未能彰显职业教育内涵和绩效分配溢出效应不明显等问题,其原因主要是:岗位设置先天的逻辑起点差异、契合高职教育内涵的... 高职院校岗位设置管理改革是提升高职院校治理能力的关键,但岗位设置管理改革存在岗位设置阻抗压力较大、岗位考核未能彰显职业教育内涵和绩效分配溢出效应不明显等问题,其原因主要是:岗位设置先天的逻辑起点差异、契合高职教育内涵的考核手段缺乏,以及绩效分配改革面临更加激烈的利益博弈过程,而解决问题的路径应从相信和调动教职工的主动性,营造有利的舆论文化氛围,建立灵活的配套机制等方面入手。 展开更多
关键词 系统论 岗位设置管理 改革路径 高职院校
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高职院校企业兼职教师的角色及其评价
2
作者 胡玉君 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第11期139-142,共4页
改革开放以来,企业兼职教师在职业院校扮演着替补人员、技术专家、产业导师的角色,成为职业院校教师队伍的重要组织部分。企业兼职教师的评价也因核心利益相关者和外围利益相关者视角不同而持各自的评价立场。改进和完善企业兼职教师的... 改革开放以来,企业兼职教师在职业院校扮演着替补人员、技术专家、产业导师的角色,成为职业院校教师队伍的重要组织部分。企业兼职教师的评价也因核心利益相关者和外围利益相关者视角不同而持各自的评价立场。改进和完善企业兼职教师的评价,要促进利益相关者成为兼职教师评价的共同体,协商构建新的兼职教师评价方式,担负起兼职教师评价的共享责任,以保障评价的有效性和发展力,从而促进企业兼职教师在推动职业教育高质量发展中发挥更大的作用。 展开更多
关键词 利益相关者 高职院校 企业 兼职教师
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兼爱天下 德技双馨——基于“双师素质”视角探析墨子教育思想及启示
3
作者 胡恩保 《生活教育》 2015年第13期35-37,共3页
本文从＂双师素质＂视角分析了先秦教育思想家墨子及其教育思想,认为墨子兼爱天下,德技双馨,符合当今高职院校倡导的教师应具备的＂双师素质＂价值指向。提出从树立墨子榜样、借鉴墨子＂兼爱＂教育理想、吸收墨子教学智慧和突出＂德高为... 本文从＂双师素质＂视角分析了先秦教育思想家墨子及其教育思想,认为墨子兼爱天下,德技双馨,符合当今高职院校倡导的教师应具备的＂双师素质＂价值指向。提出从树立墨子榜样、借鉴墨子＂兼爱＂教育理想、吸收墨子教学智慧和突出＂德高为师,技强为范＂的价值取向等方面加强高职院校教师队伍建设。 展开更多
关键词 兼爱 双师素质 墨子
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