怎一个“背”字了得

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作者 崔娟芳 《科技创新导报》 2011年第7期143-143,145,共2页

在古诗词教学中,许多教师急功近利,采用"背"字教学,导致学生学习兴趣不高,在考试中错误频频,失分连连。在一定程度上,教师是始作俑者。无论是从新课标的要求,还是从它与学生素养、能力的关系来看,语文教师都必须引领学生充分... 在古诗词教学中,许多教师急功近利,采用"背"字教学,导致学生学习兴趣不高,在考试中错误频频,失分连连。在一定程度上,教师是始作俑者。无论是从新课标的要求,还是从它与学生素养、能力的关系来看,语文教师都必须引领学生充分诵读、品析古诗词,真正进入诗词世界,汲取营养,提高语文综合能力。 展开更多

关键词 “背”字教学 素养与能力 品析

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贮藏花香的方法

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作者 吴飞斌 《化学教学》 CAS 北大核心 1993年第6期37-37,共1页

当我们路过正在开花期的油菜田傍时,会因油菜的花香而陶醉。当我们漫步在桔花盛开的桔园里时,会因芬芳的桔花香气而心旷神怡。但好花易谢,花谢香气尽。这确实令人遗憾。下面介绍一种贮藏花香的方法。

关键词 油菜田 桔园 花量 天然香 三四 滤出 三分之一

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农村初中作文生活化教学浅析 被引量：4

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作者 杜芦萍 王奋勇 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2013年第7期84-85,共2页

当前,在应试教育、教学理念滞后、家庭教育缺失等因素的影响下,许多农村初中生出现了对写作抵触、积极性不高、内容造假等问题,而作文生活化教学的对策,是解决目前农村初中作文教学中存在问题的有益的尝试。

关键词 农村 作文教学 生活化

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探讨如何在初中数学中培养学生反思性学习习惯——以几何教学为例 被引量：2

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作者 郭爱兰 《数学之友》 2023年第12期41-43,共3页

根据新课标实际需求,教师应转变教学理念,将学生放于核心位置,提升教学水平,进一步帮助学生消化数学知识,引导学生进行反思性学习,帮助学生快速解决数学问题,从而使学生学会应用数学知识解决生活中的实际问题.本文主要探讨初中数学教学... 根据新课标实际需求,教师应转变教学理念,将学生放于核心位置,提升教学水平,进一步帮助学生消化数学知识,引导学生进行反思性学习,帮助学生快速解决数学问题,从而使学生学会应用数学知识解决生活中的实际问题.本文主要探讨初中数学教学中培养学生反思性学习习惯的重要性,以几何教学为例,提出教师在初中数学教学中培养学生反思性学习习惯的策略,从而满足教学改革的实际需求,调动学生的学习积极性. 展开更多

关键词 初中数学 学习反思 学习习惯

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有问题才有学习——语文教学中问题意识的培养 被引量：2

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作者 王玉英 吴群芳 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2006年第7期18-19,共2页

关键词 问题意识 语文教学 中学 创新教育 教学手段

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认识代数推理 探索教学路径 被引量：1

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作者 徐连弟 《中学数学教学参考》 2023年第11期17-20,共4页

根据代数推理的教学意义,剖析其教学现状存在“隐形”“无形”“孤立”三个主要问题,并针对问题提出重视知识形成与运用过程的推理、重视简式三段论推理程式的训练、重视代数推理与几何推理的融合三大教学路径。

关键词 初中数学 代数推理 教学意义 教学路径

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农村初中语文课外作业存在问题及对策探析 被引量：2

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作者 王奋勇 《新课程研究（上旬）》 2011年第6期133-135,共3页

在初中语文教学五环节中，语文作业是“教学”不可轻偏的另一面。然而，目前农村初中语文作业的现状并不能让人满意，导致农村初中语文教学质量普遍低下。为了提高农村语文教学质量。势必要提高农村初中语文作业的有效性。为此，文章探... 在初中语文教学五环节中，语文作业是“教学”不可轻偏的另一面。然而，目前农村初中语文作业的现状并不能让人满意，导致农村初中语文教学质量普遍低下。为了提高农村语文教学质量。势必要提高农村初中语文作业的有效性。为此，文章探寻了提高衣村初中语文课外作业有效性的策略。 展开更多

关键词 农村初中 课外作业 对策

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催生和利用学生的糯观念——数学课堂教学的价值追求

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作者 吴增生 蒋伟莲 《数学教育研究》 2006年第5期30-33,共4页

学生的数学学习，从本质上看，就是学生在学生已有经验（生活经验和学习经验）进行数学加工的基础上产生新的观念．这种新观念的产生是检验数学课堂是否具有生成性的主要特征之一．现代教学设计重视创设学习的系统环境，

关键词 数学课堂教学 学生 价值 利用 现代教学设计 数学学习 学习经验 系统环境

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相似多边形的性质(第一课时)课例(一)

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作者 吴增生（执教） 蒋伟莲（执教） 《中学数学教学参考（下半月初中）》 北大核心 2006年第7期18-21,共4页

单元整体设计指的是以单元知识结构为载体，以课程标准为依据，从单元整体上设计学生的数学学习活动，构建学生数学探究平台的数学教学设计．这样的教学设计，有利于学生经历单元知识的整体形成过程，和发现问题、提出猜想、证明猜想，... 单元整体设计指的是以单元知识结构为载体，以课程标准为依据，从单元整体上设计学生的数学学习活动，构建学生数学探究平台的数学教学设计．这样的教学设计，有利于学生经历单元知识的整体形成过程，和发现问题、提出猜想、证明猜想，学会应用的过程，让学生在活动中体验数学专家思考和研究数学的学科思想方法，同时有利于节约教学时间，提高学生的学习活动的效率， 展开更多

关键词 数学教学设计 多边形 数学学习活动 单元知识 课例 课时 相似 知识结构 课程标准 数学探究

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数学课堂教学中有效问题情境创设的策略 被引量：1

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作者 李建海 《数学学习与研究》 2012年第10期95-96,共2页

数学知识枯燥、单调,当数学和学生的现实生活密切结合时,数学才具有生命力.创设数学问题情境不但能激发学生尽快地进入课堂学习环境,而且更能提高学生探究数学知识的热情.有效问题情境的创设是实现教学目标的重要手段之一.现从问题情境... 数学知识枯燥、单调,当数学和学生的现实生活密切结合时,数学才具有生命力.创设数学问题情境不但能激发学生尽快地进入课堂学习环境,而且更能提高学生探究数学知识的热情.有效问题情境的创设是实现教学目标的重要手段之一.现从问题情境在学习中的作用入手,探讨问题情境创设的策略,并提出在问题情境创设中应注意的问题. 展开更多

关键词 课堂教学 问题情境 教学策略

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《鹅卵石镶嵌艺术赏析》教学设计 被引量：1

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作者 李建广 《中国美术教育》 2006年第3期21-25,共5页

一、教学内容说明 根据《基础教育课程改革纲要》中“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”的要求和《义务教育美术课程标准》中“尽可能运用自然环境以及校园和社会生活中的资源进行美术教学”的建议，我们于2002年底开始进行《基... 一、教学内容说明 根据《基础教育课程改革纲要》中“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”的要求和《义务教育美术课程标准》中“尽可能运用自然环境以及校园和社会生活中的资源进行美术教学”的建议，我们于2002年底开始进行《基于地域优势的美术课程资源开发与应用》的课题研究，目前已完成“永安溪：美丽的精神家园”、“走进古民居：探寻民间艺术的足迹”和“十三都·原始森林：解读自然美的奥秘”三个单元共十二课的设计与教学．取得了良好的教学效果。本课是“走进古民居”单元的内容之一。以当地民间古建筑中鹅卵石镶嵌的天井为主要教学素材，运用视频、图片欣赏、 展开更多

关键词 教学设计 艺术赏析 《义务教育美术课程标准》 《基础教育课程改革纲要》 课程资源开发 鹅 美术教学 民间艺术 内容说明 社会生活

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农村美术课程资源开发的方法探索 被引量：1

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作者 李建广 周志明 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2006年第1期67-69,共3页

关键词 课程标准 课程资源开发 农村中学 教学内容 美术教学

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农村初中音乐学科教学融入情感体验的尝试 被引量：1

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作者 吴春燕 《新课程研究（上旬）》 2011年第4期132-133,共2页

音乐学科的教学在初中教育中是非常必要的，文章通过分析目前农村初中音乐学科教学现状，强调情感体验在音乐学科教学中的重要性，认为应让情感体验真正进入农村初中音乐学科教学，愉悦学生身心，升华学生的思想感情、健全学生的人格，... 音乐学科的教学在初中教育中是非常必要的，文章通过分析目前农村初中音乐学科教学现状，强调情感体验在音乐学科教学中的重要性，认为应让情感体验真正进入农村初中音乐学科教学，愉悦学生身心，升华学生的思想感情、健全学生的人格，提高学生的全面素质。 展开更多

关键词 情感体验 农村初中教育 音乐教学

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浅谈课本剧对初中语文教学的影响 被引量：1

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作者 吴丽君 《课外语文（下）》 2016年第12期8-8,28,共2页

随着新课改的逐渐深入,在现在的初中语文教学中,凸显学生在教学中的主体地位,通过灵活的教学手段提高学生的学习兴趣和探究性学习能力,已成为教育工作者重点研究的课题。将课本剧引进到初中语文教学中,正是对初中语文教学改革的有力尝... 随着新课改的逐渐深入,在现在的初中语文教学中,凸显学生在教学中的主体地位,通过灵活的教学手段提高学生的学习兴趣和探究性学习能力,已成为教育工作者重点研究的课题。将课本剧引进到初中语文教学中,正是对初中语文教学改革的有力尝试。本文对课本剧对初中语文教学的影响进行了分析,并提出了在相关教学中充分发挥其作用的具体措施,希望能对提高初中语文教学质量有所帮助。 展开更多

关键词 初中语文 教学 课本剧 影响 实践

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多媒体技术与科学课真正整合

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作者 吴培学 吴章富 《教育技术资讯》 2007年第7期36-37,共2页

多媒体技术如何应用于科学课堂教学是当前科学教师值得深入研究的问题。教师对于多媒体技术运用于教学所存在的问题以及多媒体教学技术怎样进入日常课堂教学存在着某些认识上的误区。要充分有效地发挥多媒体技术在课堂中的作用，必须重... 多媒体技术如何应用于科学课堂教学是当前科学教师值得深入研究的问题。教师对于多媒体技术运用于教学所存在的问题以及多媒体教学技术怎样进入日常课堂教学存在着某些认识上的误区。要充分有效地发挥多媒体技术在课堂中的作用，必须重视多媒体技术与科学课程内容的整合及其整合方法。 展开更多

关键词 多媒体技术 科学课 多媒体教学技术 课堂教学 科学教师 教学存在 技术运用 整合方法

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“一元二次方程的解法”学习目标分析

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作者 张利琴 《基础教育论坛》 2010年第1期13-13,48,共2页

现代教学理论下的课堂教学,要求教师组织学生有目的、有计划地进行有效学习.尤其对学生的学习目标,教师要做到心中有数,不能把目标定得过高,也不能把目标定得过低,应结合学生的实际情况进行分析.下面笔者针对"一元二次方程的解法&q... 现代教学理论下的课堂教学,要求教师组织学生有目的、有计划地进行有效学习.尤其对学生的学习目标,教师要做到心中有数,不能把目标定得过高,也不能把目标定得过低,应结合学生的实际情况进行分析.下面笔者针对"一元二次方程的解法"这一教学内容谈几点看法.一、教材分析本章是在学习了一元一次方程解法的基础上,进一步来学习和研究一元二次方程的解法.1.知识内容一元二次方程的解法.2.重点、难点分析(1) 展开更多

关键词 一元二次方程 教学目标 因式分解法 配方法 平方法 课堂教学 培养学生 解决实际问题 一次方程 学习兴趣

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浅谈初中数学课堂中对学生质疑的合理引导

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作者 罗培辉 《基础教育论坛》 2010年第5期12-13,共2页

质疑指的是学生对数学问题经过充分地分析与思考后提出自己的疑问,发现问题,进而解决问题,质疑是思维的批判性的高层次的表现.古人云:"大疑大悟,小疑小悟,不疑不悟."由此,说明质疑对知识领悟的重要性.学习数学,提高学生数学... 质疑指的是学生对数学问题经过充分地分析与思考后提出自己的疑问,发现问题,进而解决问题,质疑是思维的批判性的高层次的表现.古人云:"大疑大悟,小疑小悟,不疑不悟."由此,说明质疑对知识领悟的重要性.学习数学,提高学生数学思维能力,质疑是一重要的途径. 展开更多

关键词 合理引导 引导学生 数学课堂 质疑 课程标准 等腰三角形 实验教科书 教师 勾股定理 数学思想

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新课改背景下农村初中科学探究式教学的思考

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作者 徐小花 《教育研究与实验（新课程研究）》 2006年第6期40-41,共2页

关键词 科学探究式教学 农村初中 新课改 探究式课堂教学 科学教师 合作讨论 自主学习 自由表达 尝试活动 教学形式

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农村语文教学中渗透传统文化教育的策略 被引量：1

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作者 杜芦萍 《教育艺术》 2011年第6期50-50,共1页

胡锦涛总书记在十七大报告中提出：“弘扬中华文化。建设中华民族共有的精神家园”。《国家基础教育课程改革纲要》也指出：“新课程的培养目标应体现时代的要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统，... 胡锦涛总书记在十七大报告中提出：“弘扬中华文化。建设中华民族共有的精神家园”。《国家基础教育课程改革纲要》也指出：“新课程的培养目标应体现时代的要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”。中学生是“国学”和民族的未来， 展开更多

关键词 传统文化教育 《国家基础教育课程改革纲要》 语文教学 农村 胡锦涛总书记 中华民族 集体主义精神 十七大报告

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初中科学作业设计策略

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作者 李美燕 《新课程学习》 2015年第14期168-168,共1页

初中科学作业在教学中具有不可忽视的作用,教师应该认真做好作业设计,发挥作业的评价功能。

关键词 初中科学 作业设计 作业评价

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