学校人本管理策略的实践探究 被引量：4

1

作者 姚灶华 《教学与管理（小学版）》 2003年第8期10-12,共3页

关键词 人本管理 管理策略 学校管理 教育创新 规章制度 校园人文环境 办学思路 学习型组织

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目标设置理论在学校管理中的应用

2

作者 姚灶华 《中小学校长》 2003年第6期31-32,共2页

关键词 目标设置理论 学校管理 目标激励 项目分工 教学管理 目标达成分析

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小学生自我监控思维能力的培养

3

作者 杨月清 《小学教学研究》 1999年第7期17-18,共2页

现代心理学认为,能否使人的思维能力得到充分发展,关键在于思维监控的建立是否健全和合理。作为当代小学数学教师,有必要更有职责在数学教学过程中,有意识地针对其数学课程内容,引导学生的数学思维健全合理地发展成长,提高其数学思维的... 现代心理学认为,能否使人的思维能力得到充分发展,关键在于思维监控的建立是否健全和合理。作为当代小学数学教师,有必要更有职责在数学教学过程中,有意识地针对其数学课程内容,引导学生的数学思维健全合理地发展成长,提高其数学思维的自我监控能力,不断地优化思维,完善思维结构,为适应知识经济时代的需要打下扎实的基础。 展开更多

关键词 小学生 思维能力 保险费率 自我监控

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帮助弱势教师

4

作者 姚灶华 《中小学校长》 2005年第10期31-32,共2页

时下，综合实力的竞争越来越表现为人才的竞争，而人才靠教育来培养，高素质的教师才能造就高素质的人才。在社会高速发展的今天，教师的重要性已日益显现出来。于是，社会对教师的要求越来越高，教师与教师间的竞争也越来越激烈。为此... 时下，综合实力的竞争越来越表现为人才的竞争，而人才靠教育来培养，高素质的教师才能造就高素质的人才。在社会高速发展的今天，教师的重要性已日益显现出来。于是，社会对教师的要求越来越高，教师与教师间的竞争也越来越激烈。为此，不少学校采取一系列的培训措施，如实施名师工程，对学科带头人进行提高培训，开展教学比武等。这些措施的落实，使许多优秀教师脱颖而出。但与此同时，教师水平之间的距离也逐渐拉大，两极分化的现象日趋严重，在骨干教师一次次体验成功的同时，有另外一些教师却一次次地体验着失败的痛苦，他们已失去往日的安逸和平静，成为了弱势群体。在这个群体中，有的对今后的工作失去了信心；有的产生较重的心理障碍；有的身体素质在巨大的压力下每况愈下。在全面推进素质教育的过程中，关注教师中的弱势群体，给他们以帮助已成为迫不及待的工作，只有弱势不弱才能提高教师整体水平，进而提高教育教学质量。 展开更多

关键词 弱势教师群体 两极分化 学科带头人 素质教育 教学质量 中小学 学校管理 业务指导

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让学校成为教师焕发生命光彩的家园——石境小学人本管理的认识与实践

5

作者 姚灶华 《中小学校长》 2005年第12期11-13,共3页

自80年代以来，企业出现“人本管理”思想，认为企业不再单纯是一种经济组织，人不单纯是创造财富的工具，而是企业最大的资本、资源和财富。人本管理理论在企业界的应用已获得了较好的效果，同样，实践也证明了人本管理理论是最适合学... 自80年代以来，企业出现“人本管理”思想，认为企业不再单纯是一种经济组织，人不单纯是创造财富的工具，而是企业最大的资本、资源和财富。人本管理理论在企业界的应用已获得了较好的效果，同样，实践也证明了人本管理理论是最适合学校的管理理论。 展开更多

关键词 “人本管理” 实践 学校 人本管理理论 小学 家园 生命 教师 创造财富 企业界

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教师女儿的“烦恼”

6

作者 吕淑颖 《小学生作文向导》 2002年第Z1期70-71,共2页

有许多人认为,如果自己的妈妈是教师,那该有多好啊!可是我的亲身体会告诉了我,如果自己的妈妈是位教师,那该是“苦海无边”了。每当我独自走在回家的路上,常常会凝视着那些一家三口亲亲热热、甜甜蜜蜜地在马路上散步的情景,心里好羡慕呀... 有许多人认为,如果自己的妈妈是教师,那该有多好啊!可是我的亲身体会告诉了我,如果自己的妈妈是位教师,那该是“苦海无边”了。每当我独自走在回家的路上,常常会凝视着那些一家三口亲亲热热、甜甜蜜蜜地在马路上散步的情景,心里好羡慕呀!因为这样的生活离我很远,很远。原因很简单,我的爸爸是“ 展开更多

关键词 教师 学校 学习生活 情景 凝视 马路 烦恼 老师 新世纪 原因

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市长来到我们中间

7

《小学生时代》 2003年第5期11-12,共2页

关键词 市长 中间 环保 调查报告 交流 环境状况 监督员 政府工作 调查研究 学校

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围观天下

8

《小学生时代》 2014年第12期12-15,共4页

【加油站】 我要参军打鬼子 2014年，是抗日战争胜利69周年。浙江安吉县孝丰小学教育集团的小记者们采访了现今已84岁的新四军老战士吴传国爷爷。吴传国爷爷12岁的时候，日本侵略军进入了安吉县天荒坪横路村。他们在村里横行霸道、奸... 【加油站】 我要参军打鬼子 2014年，是抗日战争胜利69周年。浙江安吉县孝丰小学教育集团的小记者们采访了现今已84岁的新四军老战士吴传国爷爷。吴传国爷爷12岁的时候，日本侵略军进入了安吉县天荒坪横路村。他们在村里横行霸道、奸淫掳掠，一时间，村里血流满地，惨叫声撕心裂肺。从那时起，吴传国爷爷发誓，一定要参军打鬼子! 展开更多

关键词 抗日战争胜利 日本侵略军 教育集团 安吉县 加油站 爷爷 新四军 鬼子

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信息技术与课程整合的研究与实践 被引量：177

9

作者 章剑卫 姚灶华 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第8期36-37,共2页

关键词 中小学 信息技术教育 课程整合 教学模式 课程设计 学生培养 创新精神

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发现身边的英语——小学英语研究性学习实验报告 被引量：2

10

作者 徐琳 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第3期18-21,共4页

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。

关键词 小学 英语教学 研究性学习 实验报告 创新精神 课件制作 课题研究

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激励性班级管理的策略探索 被引量：2

11

作者 张俞殷 《教学月刊（小学版）（综合）》 2015年第11期46-48,共3页

现代学校以班级授课制为基本组织形式。班级是学校机体的重要组成部分,是学生实现成长和社会化的重要基地,班集体的状况直接影响学生的成长和发展。成功的班级管理对学生的成长和发展有着不可忽视的重要作用。可是,传统的班级管理方法... 现代学校以班级授课制为基本组织形式。班级是学校机体的重要组成部分,是学生实现成长和社会化的重要基地,班集体的状况直接影响学生的成长和发展。成功的班级管理对学生的成长和发展有着不可忽视的重要作用。可是,传统的班级管理方法是一种教师控制学生行为的管理过程。 展开更多

关键词 策略探索 班级干部 基本组织形式 现代学校 班集体 教学秩序 管理方法 管理过程 班干部 上课时间

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面对新课程的困惑——小学校长眼中的新课程

12

作者 姚灶华 《当代教育科学》 北大核心 2003年第18期28-28,35,共2页

关键词 小学 校长 课程改革 课程标准 教育评价 教师培训

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校园文化的继承与发展

13

作者 姚灶华 《教学与管理（小学版）》 2002年第2期27-28,共2页

关键词 校园文化 继承与发展 教育活动过程 校园精神文化 校园制度文化 思想品德教育 社会大环境 精神氛围

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冬日的火炉

14

作者 陈韵琦 《获奖作文选萃.小学版》 2009年第4期19-20,共2页

冬天，是寒冷的。每当冬姑娘一路撒着雪花儿来到三姑姑家——朱秀村时，他们就会在屋里燃起火炉。 他们用四根木框子架住一个大铁锅，就算是一个火炉了。火炉里装着烧红的炭，覆盖着一层灰。我们搬来凳子，围坐成一圈。我把手拢在火炉... 冬天，是寒冷的。每当冬姑娘一路撒着雪花儿来到三姑姑家——朱秀村时，他们就会在屋里燃起火炉。 他们用四根木框子架住一个大铁锅，就算是一个火炉了。火炉里装着烧红的炭，覆盖着一层灰。我们搬来凳子，围坐成一圈。我把手拢在火炉的上方，阵阵暖气从下面升腾上来，冻得通红的小手立刻变得暖和起来。姑姑关好窗户，只留下一条门缝，我们坐在靠椅上，看着电视，嗑着瓜子，气氛非常融洽。 展开更多

关键词 小学 作文 语文教学 《冬日的火炉》 陈韵琦

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捕捉奇思妙想 促进学生发展

15

作者 周小萍 《小学数学教师》 2006年第9期73-74,共2页

不同学生由于经验背景、认知水平及思维方式的差异，往往导致他们对同一数学现象作出不同的认识、理解和分析，从而表现出鲜明的个性化色彩。教师应该让这些具有不同思维特点的学生有机会、有场所表达自己的思想，并不断鼓励他们敢于表... 不同学生由于经验背景、认知水平及思维方式的差异，往往导致他们对同一数学现象作出不同的认识、理解和分析，从而表现出鲜明的个性化色彩。教师应该让这些具有不同思维特点的学生有机会、有场所表达自己的思想，并不断鼓励他们敢于表现“与众不同”，有个性、有创新。教学《除数是三位数的除法》时，我就成功地“捕捉”了学生的“奇思妙想”。 展开更多

关键词 学生发展 思维方式 思维特点 个性化 三位数 数学 教师 教学

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解读学生 走进心灵——构建新型师生关系的实践研究

16

作者 姚灶华 《中小学教师培训》 2003年第10期51-52,共2页

关键词 师生关系 课堂气氛 素质教育 心理认同 师生沟通

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数学课堂中如何培养创新能力 被引量：1

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作者 姚灶华 《小学教学参考》 2000年第1期24-,共1页

关键词 数学课堂 培养创新能力 解题思路

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弱智测试是好心办坏事

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作者 姚烛华 《中小学管理》 北大核心 1999年第5期24-24,共1页

智生指的是经智力量表测试确认的智力偏低的学生。测试弱智生的目的，本来是为了更好地采取有效的形式教好弱智生，但是在实际操作中，这种测试不但没有起到“教好”的作用，反而使弱智生变成“编外生”，造成教师、学生、家长对弱智生... 智生指的是经智力量表测试确认的智力偏低的学生。测试弱智生的目的，本来是为了更好地采取有效的形式教好弱智生，但是在实际操作中，这种测试不但没有起到“教好”的作用，反而使弱智生变成“编外生”，造成教师、学生、家长对弱智生另眼相看的结果，使他们成为“被遗忘... 展开更多

关键词 弱智生 随班就读 智测 非智力因素 苏霍姆林斯基 教师 发展问题 量表测试 教育方式 浙江临安

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高水平学校要淡化制度管理

19

作者 姚灶华 《中小学管理》 北大核心 2002年第5期54-54,共1页

关键词 学校管理策略 教师发展 制度管理

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哈尔滨，我爱你

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作者 周奕 《快乐作文（低年级版）》 2012年第1期38-39,共2页

1月24日 星期二 晴 今年的正月初二，爸爸妈妈带我去了哈尔滨。

关键词 《哈尔滨 我爱你》 小学生 作文 语文学习

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