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立足单元统摄 落实单篇缀连——以《叶圣陶先生二三事》教学为例
1
作者 俞婷 徐海金 《语文教学与研究》 2024年第10期142-147,共6页
大单元教学是义务教育课程改革提出的理念,目的是优化教学过程,统整教学资源、教学情境等,提高学生的系统思维能力。大单元教学也离不开扎实的单篇教学,教师应该在单元视野下开展单篇课文教学,结合单元目标确定单篇的学习目标,在单元整... 大单元教学是义务教育课程改革提出的理念,目的是优化教学过程,统整教学资源、教学情境等,提高学生的系统思维能力。大单元教学也离不开扎实的单篇教学,教师应该在单元视野下开展单篇课文教学,结合单元目标确定单篇的学习目标,在单元整体视野下进行课堂设计与实施,同时兼顾单篇个性落实核心知识和关键能力,这样才能有效落实培养学生语文核心素养的目标。 展开更多
关键词 大单元教学 单篇教学 核心素养
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古诗文教学融入传统文化的方法
2
作者 叶妍 《中学语文》 2023年第33期109-110,共2页
开展传统文化教育有利于培养学生文化素养,促进传统文化传承与发展。在初中语文教学中,要深入挖掘古诗文中的传统文化素材,具体做法有:知人论世,赢得传统文化认同;诵读品味,升华传统文化情感;情境渲染,营造传统文化氛围;古为今用,延续... 开展传统文化教育有利于培养学生文化素养,促进传统文化传承与发展。在初中语文教学中,要深入挖掘古诗文中的传统文化素材,具体做法有:知人论世,赢得传统文化认同;诵读品味,升华传统文化情感;情境渲染,营造传统文化氛围;古为今用,延续传统文化精神。 展开更多
关键词 古诗文教学 传统文化 融入方法
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“共鸣”应贯穿语文教学的四个环节
3
作者 郭巧菲 《中学教学参考》 2009年第7期32-33,共2页
语文教学的本质就是情感传递的过程，为此，情感的传递是语文教学中不容忽视的。而文学的感情就是人和人的共鸣，语文教学中的情感就是作者和教师、教师和学生、学生和作者、学生和学生这四维一体的“共鸣”。但当前在语文教学中，过分... 语文教学的本质就是情感传递的过程，为此，情感的传递是语文教学中不容忽视的。而文学的感情就是人和人的共鸣，语文教学中的情感就是作者和教师、教师和学生、学生和作者、学生和学生这四维一体的“共鸣”。但当前在语文教学中，过分强调政治性和工具性并存，以工具性为主，思想性为辅，割裂了通过语文的学习达到“学生语文素养的形成与发展”的环境。 展开更多
关键词 语文教学 “共鸣” 情感传递 语文素养 工具性 学生 思想性 教师
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走过花季主题班会设计——如何对待青春期的“爱慕”
4
作者 王秋珍 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第5期30-32,共3页
活动目标 1．让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念。
关键词 班会设计 青春期 异性交往 活动目标 交往观念 学生 健康
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读书,给我灵动的生命
5
作者 王秋珍 《教育艺术》 2005年第11期33-33,32,共2页
曾经读到这样一段话: 生命有时并不仅仅属于我们自己,它也属于我们的父母,因为我们是父母生命的延续;它也属于亲人朋友,因为他们把关爱给予我们;它也属于社会,因为我们是社会的人.
关键词 生命 读书 父母 社会
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班主任家访的策略
6
作者 俞园妹 《教书育人（教师新概念）》 2010年第11期31-32,共2页
小学高年级学生正处于潜意识学习的最佳时期、人格陶冶的重要时期。父母和子女固有的血缘关系、亲情关系、经济关系，决定了家庭在中学生身心发展中的重要作用。显然，家长的教育意识、教育取向是一股强大的教育力量。
关键词 班主任 学生思想道德教育 家访 学校教育 高年级学生 最佳时期 人格陶冶 血缘关系
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成长的快乐——一堂七年级话题作文课
7
作者 王秋珍 俞婷 《中学语文教学》 2005年第10期45-48,共4页
人教版七年级下册第一单元的写作训练是<成长的烦恼>.成长,自然会有不少烦恼.然而,批阅了学生的作文,我的心莫名地"痛"起来.学生就生活得这么压抑、这么痛苦吗?有位男生居然说"我觉得自己活不下去了".我急着... 人教版七年级下册第一单元的写作训练是<成长的烦恼>.成长,自然会有不少烦恼.然而,批阅了学生的作文,我的心莫名地"痛"起来.学生就生活得这么压抑、这么痛苦吗?有位男生居然说"我觉得自己活不下去了".我急着找他谈话,他却轻轻地说:"我是写写的."真的只是写写而已? 展开更多
关键词 七年级下册 作文课 《成长的烦恼》 快乐 写作训练 第一单元 人教版 学生 批阅
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牙套的故事
8
作者 徐聪颖 王秋珍(指导) 《初中生》 2020年第26期34-35,共2页
我又把牙套弄丢了。母亲已在垃圾桶里找半天了。她眉头紧锁,脸色铁青。我偷偷地躲在一旁,怯怯地望着她。就在十几分钟前,母亲和我来了一场"大战"。诊所里进进出出的人,奇怪地看着我们。母亲一改平时温文尔雅的形象,两只眼睛... 我又把牙套弄丢了。母亲已在垃圾桶里找半天了。她眉头紧锁,脸色铁青。我偷偷地躲在一旁,怯怯地望着她。就在十几分钟前,母亲和我来了一场"大战"。诊所里进进出出的人,奇怪地看着我们。母亲一改平时温文尔雅的形象,两只眼睛怒瞪着我,用戴着医疗手套的手指着我,大声呵斥,如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙齿。只听有人说:"杨医生,我的牙好痛,请帮我看一看。"母亲立马放下指着我的手,"狰狞"的脸瞬间变得温柔。 展开更多
关键词 垃圾桶 眉头紧锁 牙套
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麻花辫
9
作者 汤雨笛 《中学语文》 2018年第8期54-55,共2页
深夜。草丛中蛐蛐的歌声里混杂着新耕的泥土气息。 人们均匀的呼吸声走遍了柳树村的每一个角落。 一个小男孩躺在床上,手里拿着一张毛笔勾勒出的简笔画。月光太淡了,他只得走到窗框边站立着,反反复复打量着这画中的人。他似乎记得,画... 深夜。草丛中蛐蛐的歌声里混杂着新耕的泥土气息。 人们均匀的呼吸声走遍了柳树村的每一个角落。 一个小男孩躺在床上,手里拿着一张毛笔勾勒出的简笔画。月光太淡了,他只得走到窗框边站立着,反反复复打量着这画中的人。他似乎记得,画是婶婶给他的。 展开更多
关键词 花辫 简笔画 泥土气息 画中 柳树村 月光 窗框 那张 毛笔 手搭
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小学综合实践活动课程教学模式的构建 被引量：5
10
作者 陈侃侃 《教学与管理（小学版）》 2004年第11期40-41,共2页
关键词 小学 综合实践活动课程 教学模式 教师 学生
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小时候
11
作者 王秋珍 《教师博览（中旬刊）》 2024年第5期71-74,共4页
每当夜深人静,我总是想起小时候。小时候的点点滴滴,就像盐撒在白糖上,甜里带咸,让人难忘。杀猪过年小时候,我最盼望的是过年。赶在立春前,父亲会安排杀年猪。杀了年猪,贫寒的日子,就有了滋味。
关键词 杀年猪 小时候 过年 难忘
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鸡的快乐,笼子根本想象不到
12
作者 王秋珍 《教师博览（中旬刊）》 2024年第2期75-76,共2页
这是一群强盗。抢,是它们的生命态度。老家的嫩玉米可以了。我把玉米壳丢到院子里。我的鸡们一哄而上,“味溜,味溜”,就把粘在壳上的玉米须像我们吸面条一样吸到了肚子里。
关键词 生命态度 玉米须 快乐
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茶园里的迎春花
13
作者 赵芷暄 朱大风(图) 《中学生天地（初中综合版）（A版）》 2024年第3期52-53,共2页
春天采茶季,我利用假期回了一老家。小时候,我特别喜欢在茶园里玩,那里有许多新奇的昆虫、漂亮的花草。偌大的茶园在幼稚的孩童眼中,是一处绝佳的玩耍圣地。外公时常跟在我身后,喊着:“慢点跑,别摔着!”我虽然答应着,却不管不顾地与风赛... 春天采茶季,我利用假期回了一老家。小时候,我特别喜欢在茶园里玩,那里有许多新奇的昆虫、漂亮的花草。偌大的茶园在幼稚的孩童眼中,是一处绝佳的玩耍圣地。外公时常跟在我身后,喊着:“慢点跑,别摔着!”我虽然答应着,却不管不顾地与风赛跑,和鸟儿捉迷藏,同茶园里的一切进行着我的游戏。 展开更多
关键词 捉迷藏 迎春花 赛跑 茶园
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“脱解”经典阅读的“紧箍咒”——名著《西游记》备教手记
14
作者 徐海金 《语文教学与研究》 2024年第1期109-114,共6页
如何激发学生名著整本书阅读的热情和探究精神?如何引导学生能细读精思,发挥育人功能?一是“教学有法”,《西游记》为七年级学生必读名著,注重读法,宜采取精读和跳读法;二是“教无定法”,就是要打破固有的思维“栓楷”,引导学生具有整... 如何激发学生名著整本书阅读的热情和探究精神?如何引导学生能细读精思,发挥育人功能?一是“教学有法”,《西游记》为七年级学生必读名著,注重读法,宜采取精读和跳读法;二是“教无定法”,就是要打破固有的思维“栓楷”,引导学生具有整本书阅读的纵向思维,以“紧箍咒”为切入点,“以点带面”进行项目化活动的探究,剖析孙悟空“成长史”:从“妖猴”到“圣佛”。理解“紧箍咒”的深层含义,培养“自律”意识。惟有打破固有的思维“栓楷”,拓展学生的思维,方能有效开启经典名著的阅读之旅。 展开更多
关键词 经典阅读 思维 紧箍咒 自律
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在猜读中领悟写作真谛——“让作文波澜起伏”课堂实录
15
作者 王秋珍 《读写月报》 2024年第21期42-47,共6页
【上课背景】2023年10月24日至26日,浙江省教师培训“走近浙中名师王秋珍·初中语文快乐高效写作研究”在东阳举行。本人展示了一堂“让作文波澜起伏”作文课。【设计意图】读是写的基础,写是读的延伸。把阅读教学、课堂活动、写作... 【上课背景】2023年10月24日至26日,浙江省教师培训“走近浙中名师王秋珍·初中语文快乐高效写作研究”在东阳举行。本人展示了一堂“让作文波澜起伏”作文课。【设计意图】读是写的基础,写是读的延伸。把阅读教学、课堂活动、写作实践结合起来,在猜读中探索初中生写作内驱力激发的有效方法,从根本上改变学生害怕写作的状况。 展开更多
关键词 初中语文 教师培训 写作实践 作文课 课堂活动 猜读 课堂实录 阅读教学
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摸出水坑里的宝贝
16
作者 王秋珍 《教师博览（中旬刊）》 2024年第10期35-37,共3页
"中师"毕业后,我来到一所中学任教.学校俗称黄泥塘弄,坐落在黄泥坡上.学校北边是一片小树林,南边是黄土操场.黄土操场在阳光连续几日的热情拥抱下,变得坚硬无比,车轮碾过的地方像冰凌一样突兀着.一到下雨,操场的泥就黏糊糊的... "中师"毕业后,我来到一所中学任教.学校俗称黄泥塘弄,坐落在黄泥坡上.学校北边是一片小树林,南边是黄土操场.黄土操场在阳光连续几日的热情拥抱下,变得坚硬无比,车轮碾过的地方像冰凌一样突兀着.一到下雨,操场的泥就黏糊糊的,让人拔不动脚.来学校读书的,都是周边村庄的孩子.小芳是其中的一个. 展开更多
关键词 一所 黄泥塘 中师 中学 学校 操场 宝贝
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选择适合儿童探究的学习材料 被引量：4
17
作者 单莲芳 《教学与管理（理论版）》 2004年第12期52-53,共2页
关键词 学习材料 儿童 探究性学习 数学课程
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新课标下语文课堂创新提问摭谈 被引量：3
18
作者 叶海良 《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第1期46-47,共2页
爱因斯坦曾经说过，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学或实验上的技能而己，而提出问题，则需要有创造力和想象力，而且标志着科学的真正进步。”古希腊生物学家普罗塔戈也说：“头脑不是一具要... 爱因斯坦曾经说过，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学或实验上的技能而己，而提出问题，则需要有创造力和想象力，而且标志着科学的真正进步。”古希腊生物学家普罗塔戈也说：“头脑不是一具要填满的容器，而是一个需要燃烧的火炬。”这“火炬”燃烧的过程，实质上就是语文教师在课堂上引导学生生疑、质疑、解疑的过程。如果在这个过程中，学生不断地提出问题、分析问题，就会使自己的思维处于亢奋状态，对语文产生浓厚的兴趣，就能实现《语文课程标准》要求的语文教学“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能”。 展开更多
关键词 语文教师 课堂创新 新课标 《语文课程标准》 发展思维能力 提问 提出问题 引导学生
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教学案例的撰写 被引量：2
19
作者 单莲芳 《教学与管理（小学版）》 2004年第9期34-35,共2页
关键词 教学案例 小学 课程目标 表现形式 参考因素
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一道存在性压轴题引起的反思
20
作者 何金标 赵庚新 《数理化学习（初中版）》 2007年第9期6-8,共3页
2005年浙江省金华市中考压轴题是一道存在性的综合题,其题为:如图1,抛物线y=ax^2+ bx+c经过点D(0,0),A(4,0),B(5,5),点C是),轴负半轴上一点.直线Z经过B,C两点,且tan∠OCB=5/9.
关键词 解析式 抛物线 对称轴 代数式 存在性 对称点
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