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关注好课共性 优化教学设计——由赛课《鸦片战争的烽烟》教学设计说开去
1
作者
毕力
《中学教学参考》
2015年第28期86-88,共3页
文章以作者一次参赛的教学设计为例,从＂紧扣课标、关注学情、强化主体、彰显特色＂四个方面谈了对教学设计的实践和感悟,提倡教师在进行课堂教学设计时要更多地去研究好课的共性,并在此基础上形成自己独特的个性。
关键词
教学设计
紧扣课标
关注学情
强化主体
彰显特色
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职称材料
题名
关注好课共性 优化教学设计——由赛课《鸦片战争的烽烟》教学设计说开去
1
作者
毕力
机构
浙江
上虞
区
丰惠镇
中
出处
《中学教学参考》
2015年第28期86-88,共3页
文摘
文章以作者一次参赛的教学设计为例,从＂紧扣课标、关注学情、强化主体、彰显特色＂四个方面谈了对教学设计的实践和感悟,提倡教师在进行课堂教学设计时要更多地去研究好课的共性,并在此基础上形成自己独特的个性。
关键词
教学设计
紧扣课标
关注学情
强化主体
彰显特色
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
关注好课共性 优化教学设计——由赛课《鸦片战争的烽烟》教学设计说开去
毕力
《中学教学参考》
2015
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