对二甲氨基苯甲醛合成工艺优化 被引量：1

1

作者 吴秀玲 王永昌 +4 位作者 程小冬 杜璋璋 李梅香 杨红霞 于玉华 《印染助剂》 CAS 北大核心 2010年第12期14-15,18,共3页

研究了对二甲氨基苯甲醛的合成工艺,考察了物料配比n[N,N-二甲基苯胺(DMA)]∶n[N,N-二甲基甲酰胺(DMF)]∶n[三氯氧磷(POCl3)]、溶剂添加与否、滴加温度、保温反应温度、中和终点pH等对反应收率的影响,优化的工艺条件为在无苯或甲苯作溶... 研究了对二甲氨基苯甲醛的合成工艺,考察了物料配比n[N,N-二甲基苯胺(DMA)]∶n[N,N-二甲基甲酰胺(DMF)]∶n[三氯氧磷(POCl3)]、溶剂添加与否、滴加温度、保温反应温度、中和终点pH等对反应收率的影响,优化的工艺条件为在无苯或甲苯作溶剂和冰冷却下,n(DMA)∶n(DMF)∶n(POCl3)=1∶1.1∶1.2时,40℃内滴加DMF和DMA,90℃保温反应,终点pH值为2.5～3.5,对二甲氨基苯甲醛的收率>75%.该方法减少了溶剂和废水处理的难度,降低了能耗. 展开更多

关键词 对二甲氨基苯甲醛 合成 工艺优化

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大阅读课例交流与研究 被引量：1

2

作者 徐咏灵 王国峰 《海外英语》 2011年第1X期143-143,145,共2页

阅读教学一直是我们研讨的课题,如何更有效地在短短的课堂时间内完成词汇量大,篇幅长的文章,是我们期待解决的。该节课通过阅读呈现前几节课学习的现在完成进行时,进一步加深对该语法现象的理解和运用。同时通过对一个外国人在中国学习... 阅读教学一直是我们研讨的课题,如何更有效地在短短的课堂时间内完成词汇量大,篇幅长的文章,是我们期待解决的。该节课通过阅读呈现前几节课学习的现在完成进行时,进一步加深对该语法现象的理解和运用。同时通过对一个外国人在中国学习历史经历和感受的描述,进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力,使学生感受在不同语言文化背景下的生活。 展开更多

关键词 生动 形象 连贯 有效

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初中学生写作兴趣现状调查及原因探析

3

作者 黄海光 《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第8期131-133,共3页

兴趣是以需要为基础，是推动人们积极从事创造性活动的重要心理因素。兴趣和人的精神活动密切相联，当事物能够满足人们的某种需要时，就会产生积极的愉快的情绪体验，这种情绪体验是人们认识世界的动力之。[1]人们很早就认识到兴趣在... 兴趣是以需要为基础，是推动人们积极从事创造性活动的重要心理因素。兴趣和人的精神活动密切相联，当事物能够满足人们的某种需要时，就会产生积极的愉快的情绪体验，这种情绪体验是人们认识世界的动力之。[1]人们很早就认识到兴趣在学习和工作中的重要作用。对兴趣的研究，中外造诣颇深的心理学家提出的理论也很广博。 展开更多

关键词 写作兴趣 初中学生 原因 现状 情绪体验 创造性活动 心理因素 精神活动

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以趣味田径教学法构建初中体育教学 被引量：3

4

作者 谢金峰 《田径》 2023年第7期79-80,共2页

在强调学生综合素质的现代教育背景下,对初中体育教学的模式进行改革和创新也成为了必然的发展趋势。而对体育教学中应用趣味田径教学法的策略进行分析和研究,是为了推进田径教学的创新和改革,构建起以学生自主发展和积极参与的田径体... 在强调学生综合素质的现代教育背景下,对初中体育教学的模式进行改革和创新也成为了必然的发展趋势。而对体育教学中应用趣味田径教学法的策略进行分析和研究,是为了推进田径教学的创新和改革,构建起以学生自主发展和积极参与的田径体育课堂,以此增强他们的田径技能和身体素质。本文对初中体育教学中运用趣味田径教学法的策略进行探究。 展开更多

关键词 趣味田径 构建 初中 体育教学

原文传递

两种改进教具在蜡烛燃烧实验中的应用 被引量：1

5

作者 张晓光 《实验教学与仪器》 2018年第9期28-30,共3页

实验是初中化学突破重点和难点、培养学生科学素养的主要途径。现行几种教材中的"铜圈灭火""点燃蜡烛白烟"等实验均存在不易成功、现象不明显的问题。利用"灭烛神钩""窥蜡管"两种改进教具可有... 实验是初中化学突破重点和难点、培养学生科学素养的主要途径。现行几种教材中的"铜圈灭火""点燃蜡烛白烟"等实验均存在不易成功、现象不明显的问题。利用"灭烛神钩""窥蜡管"两种改进教具可有效解决有关问题。两种改进教具制作简单,操作方便,效果明显,富含趣味性,可有效提高教学效率。 展开更多

关键词 蜡烛燃烧 白烟 铜圈灭火 石蜡蒸气 改进教具 灭烛神钩 窥蜡管

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“极地地区”(第一课时)教学设计

6

作者 刘明辉 张广国 《地理教学》 2010年第2期10-12,共3页

一、设计思路 运用多种教学资源和教学手段，创设生动、形象的课堂情境。激活学生原有的知识储备，不断引导学生探究。充分发挥学生的想象力，给学生讨论、表达思想的时间和空间，使学生潜能得以挖掘，个性得以彰显，不同层次的学生各... 一、设计思路 运用多种教学资源和教学手段，创设生动、形象的课堂情境。激活学生原有的知识储备，不断引导学生探究。充分发挥学生的想象力，给学生讨论、表达思想的时间和空间，使学生潜能得以挖掘，个性得以彰显，不同层次的学生各有所得。 展开更多

关键词 教学设计 课时 极地 教学手段 教学资源 学生 想象力 和空间

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初中体育教学中的快乐田径课堂构建探析 被引量：1

7

作者 戈成民 《田径》 2020年第7期63-64,共2页

随着科学技术的进步和人民生活水平的日益提高,人们对于生活品质的要求也随之升高,很多人越来越重视身体健康发展和体质的锻炼。而在学校为了加强学生的锻炼效果,同时也为了让他们学习的时候更加精力充沛,实行劳逸结合的教学模式,所以... 随着科学技术的进步和人民生活水平的日益提高,人们对于生活品质的要求也随之升高,很多人越来越重视身体健康发展和体质的锻炼。而在学校为了加强学生的锻炼效果,同时也为了让他们学习的时候更加精力充沛,实行劳逸结合的教学模式,所以就开设了体育课程,要让学生喜欢上体育田径运动课,就必须要创新课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,以便于提高学生的运动能力。 展开更多

关键词 初中体育 快乐田径

原文传递

同课板块异 细琢见高低——以“三国鼎立局面的形成”一课为例

8

作者 邓继民 王慧敏 《基础教育课程》 2014年第13期57-59,共3页

2013年11月底,山东省济宁市教科院组织了＂同课异构＂活动。在这次活动中,历史学科选择了北师大版七年级上册的《三国鼎立局面的形成》作为同课异构的内容,来自不同区县的五位教师均采用了板块教学这一新的教学模式,但又根据对教材的不... 2013年11月底,山东省济宁市教科院组织了＂同课异构＂活动。在这次活动中,历史学科选择了北师大版七年级上册的《三国鼎立局面的形成》作为同课异构的内容,来自不同区县的五位教师均采用了板块教学这一新的教学模式,但又根据对教材的不同理解设计了不同的板块。五种板块名称各有千秋,叉都有值得商榷之处。本文结合《三国鼎立局面的形成》一课,就初中历史板块的设计技巧、原则及注意的问题,做一些粗浅探讨。初中历史＂板块式教学＂,就是在科学、精准的教学目标的引领下,将一节课的教学内容及教学过程分为几个明显的、彼此又有密切关联的教学“板块”，使收学过程、收学内容呈“板块”状而又一步一步地逐层深入的教学系统。 展开更多

关键词 板块教学 三国鼎立 高低 教学模式 初中历史 教学内容 同课异构 设计技巧

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让学生在初中物理教育中获得情感教育初探

9

作者 周曙光 《中小企业管理与科技》 2013年第15期222-223,共2页

新课程标准中明确指出,必须在初中物理教学中融入情感教育,并通过该种情感教育培养学生的社会情感品质,发展学生的情感调控能力,让学生可以对生活、学习以及周围的事物产生积极的体验,从中形成一种健全的人格特征和个性,成为德、智、体... 新课程标准中明确指出,必须在初中物理教学中融入情感教育,并通过该种情感教育培养学生的社会情感品质,发展学生的情感调控能力,让学生可以对生活、学习以及周围的事物产生积极的体验,从中形成一种健全的人格特征和个性,成为德、智、体、美、劳全面发展的新时代学生。要注意到,情感教育作为教育过程的主要组成部分之一,教师在平时的教学过程中应该加强与学生的沟通和交流,关注学生的心理变化,发挥好榜样的力量,科学的看待学生的兴趣和爱好,尊重学生的个体差异,正确对待学生的进步和退步,发挥出学生的主体性地位,提高学生学习的主动性,保证物理教学能够收到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 初中物理 情感教育 探讨

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浅谈提高初中地理课堂趣味性的教学艺术

10

作者 张丽 张广国 《学园》 2012年第18期98-99,共2页

作为一名素质教育新形势下的初中地理教师，应努力提高课堂教学趣味，实现寓教于乐。因此，应采用精心设置导语，先声夺人；提高互动性，激发求知欲；采取技巧，将问题简单化、具象化；增强课堂故事性，提高学生兴趣；教学手段多样化，... 作为一名素质教育新形势下的初中地理教师，应努力提高课堂教学趣味，实现寓教于乐。因此，应采用精心设置导语，先声夺人；提高互动性，激发求知欲；采取技巧，将问题简单化、具象化；增强课堂故事性，提高学生兴趣；教学手段多样化，提高学生注意力等有效的艺术性措施来提高地理课堂的趣味。 展开更多

关键词 提高 地理课堂 趣味性 教学艺术

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浅谈初中化学复习课中的“学案导学,展示激学”模式

11

作者 史建华 《新课程研究（下旬）》 2013年第9期98-99,共2页

“学案导学”、“展示激学”模式利用初中学生的学习规律和渴望表现的心理特点来开展教学，从而取得最佳的学习效果。尤其是对于毕业班的学生，采用这种模式教学能培养学生的自主学习能力，起到事半功倍的复习效果，文章就教学实际，介... “学案导学”、“展示激学”模式利用初中学生的学习规律和渴望表现的心理特点来开展教学，从而取得最佳的学习效果。尤其是对于毕业班的学生，采用这种模式教学能培养学生的自主学习能力，起到事半功倍的复习效果，文章就教学实际，介绍了这两种复习课的教学模式。 展开更多

关键词 初中化学 教学模式

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用图象表示变量之间的关系

12

作者 李松峰 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2016年第2期17-18,共2页

电子书包的交互性,大大凸显了学生在课堂中的主体地位与教师的主导地位。课堂教学中,教师通过监控学生机实时对学生的学习进行监督,利用教师机组织和引导学生的课堂活动。课堂检测阶段,教师可以方便地观察学生的完成情况、及时统计,自... 电子书包的交互性,大大凸显了学生在课堂中的主体地位与教师的主导地位。课堂教学中,教师通过监控学生机实时对学生的学习进行监督,利用教师机组织和引导学生的课堂活动。课堂检测阶段,教师可以方便地观察学生的完成情况、及时统计,自动生成题目的错误率,及时纠错,主观题学生可以采取输入、拍照等方式上传,非常灵活,特别是出错率低的题目,做错的同学可以通过教师的批注纠错,真正实现了因材施教,实现了课堂的高效。 展开更多

关键词 电子书包 双课堂 因材施教 高效课堂

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济宁市运河实验中学：让孝文化之花尽情绽放

13

作者 卢惠林 周凤 《中国德育》 2017年第20期60-62,共3页

孝，是中华民族的传统美德，是中华传统文化的重要组成部分。处于孔孟之乡、运河之都的运河实验中学，有着百年历史，一直以来，都把“孝”作为学校文化的重要组成部分。学校将孝文化引进校园，不断通过撰孝、学孝、评孝、传孝，达到行... 孝，是中华民族的传统美德，是中华传统文化的重要组成部分。处于孔孟之乡、运河之都的运河实验中学，有着百年历史，一直以来，都把“孝”作为学校文化的重要组成部分。学校将孝文化引进校园，不断通过撰孝、学孝、评孝、传孝，达到行孝的目的，让孝之花尽情绽放。 展开更多

关键词 孝文化 运河 中学 实验 济宁市 中华传统文化 学校文化 传统美德

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“语不惊人死不休”——浅谈中学生作文的语言训练

14

作者 刘艳 《现代语文（上旬．文学研究）》 2011年第4期132-133,共2页

所谓＂一白遮百丑＂,优美的语言是一篇作文能够吸引读者眼球的第一亮点,是文章主旨的最完美的载体,快速、准确的语言表达能力是将优美的语言落在纸上的前提,所以加强学生的语言训练、提高语言表达能力是教师应当积极尝试的一项工作，也... 所谓＂一白遮百丑＂,优美的语言是一篇作文能够吸引读者眼球的第一亮点,是文章主旨的最完美的载体,快速、准确的语言表达能力是将优美的语言落在纸上的前提,所以加强学生的语言训练、提高语言表达能力是教师应当积极尝试的一项工作，也是作文教学改革的重要方面。 展开更多

关键词 中学生作文 语言训练 语言表达能力 作文教学改革 吸引读者 文章主旨 优美 教师

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创设多层次问题情境 缓梯度激发初中地理学困生思维

15

作者 李明辉 《中国教师》 2011年第16期20-22,共3页

学困生,狭义上讲,主要是指感官和智力正常,但在规定的学习时限内学业成绩未能达到学习的基本要求,学业成绩偏低,在学习上存在较大困难的学生。学困生如果长期这样困难地学习,他们会产生对自我能力的怀疑,以致生出自己＂天生就笨＂的想法... 学困生,狭义上讲,主要是指感官和智力正常,但在规定的学习时限内学业成绩未能达到学习的基本要求,学业成绩偏低,在学习上存在较大困难的学生。学困生如果长期这样困难地学习,他们会产生对自我能力的怀疑,以致生出自己＂天生就笨＂的想法,继而会形成自卑、消极等诸多不良心理,由此出现孤独、不愿与人交往等行为表现,进而导致其学习愈加困难、学习成绩每况愈下, 展开更多

关键词 学困生 问题情境 初中地理 多层次 学习成绩 思维 激发 梯度

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我与他人交往

16

作者 褚冠军 《中学政史地（初中适用）》 2017年第10期56-66,共11页

【课标新要求】1．交往与沟通（1）了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。

关键词 交往 他人 心理现象 生命成长 青春期 同学

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培养问题意识 提高阅读能力

17

作者 周咏 《作文成功之路（中考冲刺）》 2015年第2期60-60,共1页

探索有效的阅读新模式是新课改背景下初中语文教学的重要课题。而传统的语文阅读教学模式不注重培养学生的问题意识,学生只是跟着教师的思路走,缺乏阅读的个性,阅读教学高耗低效,学生阅读能力很难得以提高。本文针对传统阅读教学的弊端... 探索有效的阅读新模式是新课改背景下初中语文教学的重要课题。而传统的语文阅读教学模式不注重培养学生的问题意识,学生只是跟着教师的思路走,缺乏阅读的个性,阅读教学高耗低效,学生阅读能力很难得以提高。本文针对传统阅读教学的弊端提出了在初中语文阅读教学中培养学生问题意识的观念,并且提出了培养学生问题意识、提升阅读能力的可行性措施。希望能给初中语文阅读教学以有益的启示与借鉴。 展开更多

关键词 初中语文 阅读教学 问题意识 培养

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从“虎妈战歌”观照中国式教育 被引量：3

18

作者 褚冠军 《中小学德育》 2011年第8期93-93,共1页

从一名教育工作者的视角读《虎妈战歌》,＂虎妈教育＂并未超出我们的教育视野,它普遍地存在于中国的历史和现实生活中,从＂孟母三迁＂到＂哈弗女孩刘亦婷＂,成功的中国＂虎妈＂不可计数,以至于我们习以为常了。

关键词 教育工作者 中国式 虎

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情感教育在初中美术教学中的渗透策略研究 被引量：1

19

作者 赵沙沙 《中华少年》 2019年第21期101-101,共1页

美术作为一门情感课程,在美术创作中,能更好地提升美术作品的吸引力与感染力。情感教育注重学生情感、态度、理念、价值观,促进学生保持良好的自我情感。在初中美术教学中,渗透情感教育,是对传统美术教育的一种补充,有利于学生更好地欣... 美术作为一门情感课程,在美术创作中,能更好地提升美术作品的吸引力与感染力。情感教育注重学生情感、态度、理念、价值观,促进学生保持良好的自我情感。在初中美术教学中,渗透情感教育,是对传统美术教育的一种补充,有利于学生更好地欣赏美术作品,进而提升初中美术教学质量。对此,本文着重分析情感教育在初中美术教学中的渗透意义,论述情感教育在初中美术教学中的渗透原则,提出情感教育在初中美术教学中的渗透策略。 展开更多

关键词 情感教育 美术教学 渗透

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美感教育在初中阶段教学中的应用 被引量：1

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作者 仲展 《商情》 2009年第11期74-74,共1页

随着素质教育的不断推进，如何激发学生的学习兴趣是我们不断思索的问题，将美感教育渗透入初中阶段的教学中有助于学生的情感体验、进而提高其学习效率，能让学生真正感受到美，愿意用心体会美、用手创造美。文章结合教学实践，从尝试... 随着素质教育的不断推进，如何激发学生的学习兴趣是我们不断思索的问题，将美感教育渗透入初中阶段的教学中有助于学生的情感体验、进而提高其学习效率，能让学生真正感受到美，愿意用心体会美、用手创造美。文章结合教学实践，从尝试和教育入手共同探讨新的教学模式和方法。 展开更多

关键词 情感美 语言美 直观美

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