浅谈贝多芬与舒伯特的创作风格 被引量：1

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作者 王鲁宁 《济宁师范专科学校学报》 2003年第4期102-104,共3页

贝多芬的音乐创作常与整个社会联系在一起 ,是一位具有社会参与精神的艺术家 ,创造风格具有英雄性 ,充满哲理性 ;而舒伯是擅长于个人主观情绪的抒发 ,常以歌曲式的曲调来表现诗意的形象 ,被称为“艺术歌曲之王”,具有宽广的抒情风格魅力。

关键词 贝多芬 舒伯特 音乐创作 创作风格 英雄性 哲理性 抒情风格 诗意形象

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高师声乐教学中学生教学能力培养途径初探 被引量：3

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作者 孙萍 《济宁师范专科学校学报》 2001年第4期86-87,共2页

长期以来 ,高师声乐教学把学生演唱水平的高低作为衡量声乐教学质量优劣的唯一标准 ,忽视了学生声乐教学能力的培养。针对这种状况 ,高师音乐教育专业培养目标 ,应从声乐教学内容与形式的多样化、声乐教材的选择、加强声乐教学实践活动... 长期以来 ,高师声乐教学把学生演唱水平的高低作为衡量声乐教学质量优劣的唯一标准 ,忽视了学生声乐教学能力的培养。针对这种状况 ,高师音乐教育专业培养目标 ,应从声乐教学内容与形式的多样化、声乐教材的选择、加强声乐教学实践活动、改革声乐考试方法等几方面 。 展开更多

关键词 声乐教学 教学能力 课堂教学 高师教育 能力培养 考试方法

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浅谈文艺复兴音乐与中世纪音乐的关系 被引量：2

3

作者 王瑞 《济宁师范专科学校学报》 2005年第1期101-104,共4页

由于时代精神的不同,使文艺复兴与中世纪时期的音乐体现出两种不同的风格。从中世纪时期到文艺复兴时期是一个历史过程,我们不能简单地将两者严格地割裂开,文艺复兴音乐在中世纪音乐的基础上既有发展结合,又有改革创新。

关键词 文艺复兴 中世纪 发展 结合 改革 创新

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“陌生化”理论在招贴创意中的具体运用 被引量：1

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作者 丰兴军 《济宁师范专科学校学报》 2003年第4期89-91,共3页

一个新异奇特且能准确传达广告信息内涵的创意 ,是使招贴广告更好发挥功能作用、达到广告目的的关键。“打破僵硬的习惯思维”的“陌生化”理论观点 ,为达到这一目的的招贴创意过程提供了一种全新而有效的思维方式。“旧元素新组合”的... 一个新异奇特且能准确传达广告信息内涵的创意 ,是使招贴广告更好发挥功能作用、达到广告目的的关键。“打破僵硬的习惯思维”的“陌生化”理论观点 ,为达到这一目的的招贴创意过程提供了一种全新而有效的思维方式。“旧元素新组合”的多种图形创意方法就是“陌生化”理论应用于招贴创意实践的具体体现。 展开更多

关键词 平面广告 招贴广告 招贴创意 “陌生化”理论 广告信息 广告目的 思维方式

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康德美学的历史地位及其贡献——兼与黑格尔美学比较 被引量：1

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作者 孙丽君 《济宁师范专科学校学报》 2005年第1期89-91,共3页

康德的美学,在美学史上具有划历史的作用,他在将理性主义和经验主义结合的基础上,开创了理性和感性相结合的研究思路,尽管其理论由于其二元论有着局限性,但由于其理论的严密性和丰富性而有着深远的影响,他不仅直接影响了德国古典美学,... 康德的美学,在美学史上具有划历史的作用,他在将理性主义和经验主义结合的基础上,开创了理性和感性相结合的研究思路,尽管其理论由于其二元论有着局限性,但由于其理论的严密性和丰富性而有着深远的影响,他不仅直接影响了德国古典美学,也间接地影响了整个西方近、现代美学。 展开更多

关键词 理性主义 经验主义 共通感 先验理性 主体性 非理性

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“道”的追求——略论中国古代意象说的发展 被引量：1

6

作者 孙丽君 《济宁师范专科学校学报》 2002年第2期42-43,60,共3页

意象说是了解中国古典美学之关键 ,它本身由观物取象经由物象、心象发展而为意象 。

关键词 道 观物取象 物象 心象 意象 意境 中国古典类学 意象发展史 中国古代意象说

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合唱的力度处理 被引量：1

7

作者 孙萍 《济宁师范专科学校学报》 2003年第4期105-107,共3页

在合唱艺术表现中 ,力度是作品情感表现的重要因素。力度的强弱变化对比直接影响着作品的情感表现力。只有了解和掌握不同时期合唱力度的特点 ,才能准确合理地运用声音力度的强弱变化对比 ,塑造不同的音乐形象 ,表达作品丰富的内涵。

关键词 合唱 声乐演唱 力度处理 情感表现 音乐形象 强弱变化 力度控制

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浅谈交响乐的欣赏 被引量：1

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作者 孔梅 《济宁师范专科学校学报》 2001年第4期90-91,共2页

交响乐是西洋音乐的一个重要组成部分。了解交响乐的一般结构 。

关键词 交响乐 乐章 曲式 欣赏 西洋音乐 审美特征 表现手段

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歌唱心理与歌唱生理在声乐教学中的关系

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作者 王峰 《济宁师范专科学校学报》 2001年第4期92-93,共2页

在声乐教学中 ,歌唱心理因素的运用是声乐技术获得的重要手段 ,这种技术应在积极的心理因素的引导下 ,产生正确的生理活动。有健康的歌唱生理器官 ,但无正确的歌唱心理引导 ,不会形成美好的歌声 ;但有了正确的、积极的歌唱心理 ,而无健... 在声乐教学中 ,歌唱心理因素的运用是声乐技术获得的重要手段 ,这种技术应在积极的心理因素的引导下 ,产生正确的生理活动。有健康的歌唱生理器官 ,但无正确的歌唱心理引导 ,不会形成美好的歌声 ;但有了正确的、积极的歌唱心理 ,而无健康的生理结构 ,也无法训练出好的歌者。 展开更多

关键词 歌唱心理 歌唱生理 声乐教学 声乐技术 教学语言 教学过程

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谈广告创意中的文化个性

10

作者 丰兴军 《济宁师范专科学校学报》 1997年第3期82-83,,85,,共3页

每个国家或民族的文化都具有不同的个性差异，因而也就有了截然不同的文化现象。广告作为视听觉信息传递的媒介，文化的载体形式，其创意只有在深具自己文化个性、符合本民族生活习俗时，才能真正打动人心，引起共鸣，最大限度地发挥广... 每个国家或民族的文化都具有不同的个性差异，因而也就有了截然不同的文化现象。广告作为视听觉信息传递的媒介，文化的载体形式，其创意只有在深具自己文化个性、符合本民族生活习俗时，才能真正打动人心，引起共鸣，最大限度地发挥广告的功能作用。 展开更多

关键词 广告 创意 文化个性 广告效应

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高师声乐教学中现代化教学手段运用初探

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作者 孙萍 《济宁师范专科学校学报》 2002年第2期86-87,共2页

现代化教学手段具有视听结合、直观性强、信息量大、传递方式多样等特点。在高师声乐教学中运用现代化教学手段 ,能激励学生的多种感官同时参与学习活动 :对培养学生的声乐综合素质、充实声乐教学内容、提高声乐教学效率 。

关键词 高师 声乐教学 现代化教学手段 声乐综合素质 教学改革 声乐基础理论 作品欣赏

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造化的宠儿,情感的化身——人体绘画课教学的几点体会

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作者 高永强 《济宁师范专科学校学报》 2005年第4期105-107,共3页

人体是造化的产物,是物性美与灵性美的最高境界.引导学生如何欣赏、发现、表现人体美,一直是美术教学中最基础的而又富有艺术魅力的学习课题与创作课题。

关键词 人体 结构 比例 观察

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音乐教学心理论

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作者 王洪生 《济宁师范专科学校学报》 2000年第4期53-55,共3页

音乐教学心理现象直接影响着音乐教学的质量。音乐教学的特殊性决定了其生理与心理的特殊性。音乐教师则以特殊的心理品质与音乐学生的特殊接受心理产生了教与学的关联 ,进而形成了音乐教学程序。在这个程序中 ,以音乐教师为主导 ,他们... 音乐教学心理现象直接影响着音乐教学的质量。音乐教学的特殊性决定了其生理与心理的特殊性。音乐教师则以特殊的心理品质与音乐学生的特殊接受心理产生了教与学的关联 ,进而形成了音乐教学程序。在这个程序中 ,以音乐教师为主导 ,他们要以良好的心理品质来控制这个教学程序 ,并能把科学的心理原则应用到音乐教学之中去 。 展开更多

关键词 音乐教学心理 生理学基础 心理品质 心理系统

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3dsmax与Photoshop在艺术设计中的结合使用

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作者 杨晓青 《济宁师范专科学校学报》 2002年第4期77-78,共2页

3 dsmax和 Photoshop分别以丰富的三维动画制作功能和平面图像处理功能 ,在电脑艺术设计中得到广泛应用。两种软件功能各异 ,而在应用中却能取长补短 。

关键词 3dsmax PHOTOSHOP 艺术设计 使用技巧 滤镜 三维动画 抠图利用

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做学生的导者与助者

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作者 陆杰 《济宁师范专科学校学报》 2003年第4期108-109,共2页

高等师范音乐教育专业的学生 ,担负着普及和提高全民音乐文化素质的重任。是各类学校改革和全面推进素质教育的具体组织者和实施者。因此高师的教学要明确培养的方向 ,突出师范性 ,在向学生传授知识和技能的同时 ,重视学生能力的发展 ,... 高等师范音乐教育专业的学生 ,担负着普及和提高全民音乐文化素质的重任。是各类学校改革和全面推进素质教育的具体组织者和实施者。因此高师的教学要明确培养的方向 ,突出师范性 ,在向学生传授知识和技能的同时 ,重视学生能力的发展 ,改进传统的教学方式 ,做学生的导者和助者挖掘学生的潜能 ,发展他们的创造力为主体。 展开更多

关键词 高等师范教育 音乐教育专业 音乐文化素质 素质教育 音乐教师 引导方向 挖掘潜能 发展创造能

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浅谈高师声乐教学中的审美教育

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作者 孙萍 《美与时代（美学）（下）》 2003年第9期90-91,共2页

声乐是高师音乐教育专业学生的必修课。如何把声乐发声技巧训练与音乐审美教育有机结合起来,使高师声乐教学走出纯技巧训练的误区,体现声乐教学应有的美学品质和人文精神,提高学生的综合艺术素质,充分实施其美育功能,是高师声乐教学十... 声乐是高师音乐教育专业学生的必修课。如何把声乐发声技巧训练与音乐审美教育有机结合起来,使高师声乐教学走出纯技巧训练的误区,体现声乐教学应有的美学品质和人文精神,提高学生的综合艺术素质,充分实施其美育功能,是高师声乐教学十分重要的课题。 展开更多

关键词 高师声乐 声乐教学 声乐作品 审美教育

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论嘉祥汉画石的浪漫主义文化内涵

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作者 李艳丽 任世忠 潘秀玲 《临沂师专学报》 1997年第4期69-71,共3页

山东省嘉祥县纸坊镇武氏祠汉画像石刻，多取材于社会现实生活、神话故事、历史人物故事等，往往通过离奇的情节和浪漫主义手法，突出表现了封建社会的人格理想；还将自然理想化，反映出人们支配和征服自然的愿望。石刻在吸收中国生命哲... 山东省嘉祥县纸坊镇武氏祠汉画像石刻，多取材于社会现实生活、神话故事、历史人物故事等，往往通过离奇的情节和浪漫主义手法，突出表现了封建社会的人格理想；还将自然理想化，反映出人们支配和征服自然的愿望。石刻在吸收中国生命哲学和楚巫浪漫主义精神的基础上，展现出一个具有民族特色的异幻世界。 展开更多

关键词 嘉祥县 武氏祠 考古 汉画像 石雕 浪漫主义 文化内涵

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论汉斯立克的音乐审美心理观 被引量：3

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作者 王洪生 《中国音乐学》 CSSCI 北大核心 1995年第4期80-87,共8页

论汉斯立克的音乐审美心理观王洪生引语在近代音乐美学的发展中，最为引起音乐学家们关注与争议的，那就是〔奥〕爱德华·汉斯立克的著作《论音乐的美》。１８５４年问世的这本小册子，颇大的影响依然存在，由其引发的争辩文献不断... 论汉斯立克的音乐审美心理观王洪生引语在近代音乐美学的发展中，最为引起音乐学家们关注与争议的，那就是〔奥〕爱德华·汉斯立克的著作《论音乐的美》。１８５４年问世的这本小册子，颇大的影响依然存在，由其引发的争辩文献不断出现，迄今仍不降温。对这种被称为典型的... 展开更多

关键词 汉斯立克 音乐审美心理 幻想力 非音乐性 心理因素 心理观 心理学思想 音乐形式 心理活动 音乐的美

原文传递

对音乐心理学定义的探讨 被引量：2

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作者 王洪生 《音乐探索》 1988年第4期84-86,共3页

音乐心理学是正在形成并发展的一门新兴学科。尚有很多问题有待研究。其中就音乐心理学的概念还没有一个较为科学的定义。这在一定的程度上影响着音乐心理学研究向深度和广度的发展。从一些资料上虽然可以见到有关音乐心理学定义的阐述... 音乐心理学是正在形成并发展的一门新兴学科。尚有很多问题有待研究。其中就音乐心理学的概念还没有一个较为科学的定义。这在一定的程度上影响着音乐心理学研究向深度和广度的发展。从一些资料上虽然可以见到有关音乐心理学定义的阐述,但其观点并不令人信服。下面对几种音乐心理学定义进行分析,提出自己的初见。 美国哈佛音乐辞典:音乐心理学是研究音乐与人类心理关系的一门学科(以下称美论)。 苏联音乐百科全书:这门学科(音乐心理学)研究人从事音乐活动的心理条件、机制和规律性,以及这些心理条件。 展开更多

关键词 音乐心理学 心理条件 人类心理 美论 音乐兴趣 音乐行为 欣赏活动 音乐作品 心理现象 心理反应

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肖邦与李斯特钢琴音乐之比较 被引量：1

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作者 陆杰 《济宁师范专科学校学报》 2004年第4期77-79,共3页

肖邦与李斯特的钢琴音乐创作 ,在浪漫主义音乐中占有特殊的地位 ,他们的钢琴作品 ,结构大胆创新 ,和声极度发展。各自在注入了浓郁的民族气息的基础上 ,充分发挥各自的创作风格 。

关键词 肖邦 李斯特 钢琴音乐 比较

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