我的教育信息化之路 一位信息技术教师的成长之路 被引量：1

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作者 王卉 《中国信息技术教育》 2008年第12期104-107,共4页

有人说：课堂像舞台，作为一名信息技术教师，我已经在这个舞台上辛辛苦苦“演出”了十余载，只是随着时代的发展，我饰演的角色总是在变，而且都具有双重性。尽管我扮演的角色很渺小很普通，没有惊天地泣鬼神的情节，但却记载了我曾经... 有人说：课堂像舞台，作为一名信息技术教师，我已经在这个舞台上辛辛苦苦“演出”了十余载，只是随着时代的发展，我饰演的角色总是在变，而且都具有双重性。尽管我扮演的角色很渺小很普通，没有惊天地泣鬼神的情节，但却记载了我曾经走过的教育信息化教学道路。故事是从十二年前开始的。 展开更多

关键词 信息技术 教师 信息化教学 舞台

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整体感知 读中悟情——《古诗两首》教学设计

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作者 王秋芳 高杨 《小学语文教学》 北大核心 2005年第7期50-51,共2页

人教版第三册第四课《古诗两首》中的两首古诗都是描写秋景的，从不同的侧面表现了秋天的盎然生机。两首诗都配有插图，便于对诗意的理解。学习本课时，重在朗读、背诵，在反复诵读中，感悟诗歌的韵味和意境的美好。

关键词 人教版 第三册 第四课 《古诗两首》 教学设计 小学 语文 古诗 整体感知 阅读教学

原文传递

让孩子从小得到中国传统文化的滋养——大明湖路小学开设国学课程

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作者 王懿静 《济南教育学院学报》 2003年第2期1-3,共3页

在基础教育课程改革的浪潮中 ,各地各校陆续开设地方课程和校本课程。座落在大明湖畔的大明湖路小学 ,于 2 0 0 2年 9月率先开设以儒家经典为主要内容的国学课程 ,自编国学课本 ,并进行教学试验 ,效果颇好 ,亦引起社会各界比较广泛的关... 在基础教育课程改革的浪潮中 ,各地各校陆续开设地方课程和校本课程。座落在大明湖畔的大明湖路小学 ,于 2 0 0 2年 9月率先开设以儒家经典为主要内容的国学课程 ,自编国学课本 ,并进行教学试验 ,效果颇好 ,亦引起社会各界比较广泛的关注。现刊发该校教师的两篇近作 。 展开更多

关键词 国学课程 课程设置 课程改革 大明湖路小学 传统文化 教材编写

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我与《国学》课

4

作者 李兰铎 《济南教育学院学报》 2003年第2期4-6,共3页

关键词 大明湖路小学 《国学》课程 教学方法 教学相长 课程改革

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从课上看到课外

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作者 于虹 《中国教师》 2006年第4期41-42,共2页

关键词 好课 想法

原文传递

在课堂教学中创造着自己

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作者 于虹 《当代教育科学》 北大核心 2005年第2期49-52,共4页

关键词 课堂教学 教学理念 数学教学 教学内容 反思性学习 小学

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研究性学习模式在信息技术教学中的应用初探

7

作者 闫英 《济南教育学院学报》 2002年第5期15-17,共3页

关键词 研究性学习 信息技术教学 中小学 信息技术教学 教学模式 教学过程 教学过程

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整体实施创新教育的探索

8

作者 张承华 《济南教育学院学报》 2001年第2期1-5,共5页

关键词 创新教育 素质教育 教育改革 人才观 教育观 教育原则 创新性教学体系

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做小学教师的学问

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作者 杨兴勇 《当代教育科学》 北大核心 2005年第22期62-62,共1页

关键词 教师 小学 学问 大学教授 表示时间 研究员 工作人员 著书立说 知识分子 作息习惯

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数学迷津导航

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作者 田立新 《山东教育》 2004年第34期45-45,共1页

关键词 “可能性” 数学 实验教材 义务教育 学生 课程标准 体验 现实世界 存在 知道

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怎样教学“百分数应用题”

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作者 于虹 《山东教育》 2004年第34期47-47,共1页

小学数学第十一册百分数应用题中“求一个数比另一个数多(少)百分之几”课题教学．看似简单。实则有一定的伏笔。所以．教师在教学中巧妙地直击难点。有策略的呈现教学重点。才会收到满意的效果。

关键词 百分数应用题 教学中 课题教学 十一册 小学数学 教师 个数 呈现 策略 难点

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浅析提高小学英语课堂教学效率的策略 被引量：1

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作者 李玉水 《中华少年》 2017年第30期83-84,共2页

现阶段小学英语作为小学课程的重要组成部分,如何提高小学英语课堂教学效率,是每一位英语教师都应该关注和研究的问题。本文通过分析如何提高小学英语课堂教学效率,结合自身经验提出相应的措施:培养学生的学习兴趣,建立良好的师生关系,... 现阶段小学英语作为小学课程的重要组成部分,如何提高小学英语课堂教学效率,是每一位英语教师都应该关注和研究的问题。本文通过分析如何提高小学英语课堂教学效率,结合自身经验提出相应的措施:培养学生的学习兴趣,建立良好的师生关系,营造愉快的课堂氛围等,在这类措施的运用中,从根本上提高小学英语课堂的教学效率,为小学生的英语发展奠定良好的理论基础。 展开更多

关键词 小学英语 课堂教学 效率 策略

原文传递

展示学习成果体验童话魅力--《走进奇妙的童话世界》综合性学习展示阶段实施方案

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作者 王懿静 袁彬 《小学语文》 2008年第7期106-109,共4页

《走进奇妙的童话世界》是人教版小学语文实验教科书四年级上册第三组安排的一次综合性学习专题。展示阶段应努力达到如下目标。

关键词 综合性学习 童话世界 奇妙 语文实验教科书 成果 四年级 人教版 小学

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新课程标准实施背景下数学学具的新价值取向 被引量：1

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作者 于虹 《世界教育信息》 2010年第4期63-64,共2页

以新课程标准为代表的教学改革是继创新教育呼声之后的一个最具体、最实际的现实性改革。新课改要求我们以全新的视角去审视数学学具的现实内涵，并以发展的眼光全面、现实地审读它的价值取向。数学教学是“数学活动”的过程。新课程标... 以新课程标准为代表的教学改革是继创新教育呼声之后的一个最具体、最实际的现实性改革。新课改要求我们以全新的视角去审视数学学具的现实内涵，并以发展的眼光全面、现实地审读它的价值取向。数学教学是“数学活动”的过程。新课程标准为数学课程目标体系成功地设置了一个支点。它将所有数学课程目标的达成集中于现实的、有意义的、富有挑战性的数学活动之中。数学活动就是支撑数学课程目标体系的最佳支点。数学活动的进行又是学生借助学具发挥潜力，展示创造性的过程。所以，学具的多维度使用是数学改革的重要方向。 展开更多

关键词 新课程标准 数学活动 学具 标准实施 价值 课程目标体系 教学改革 创新教育

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小学“养正育能”劳动教育课程建设与实践

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作者 王延贞 郭骏 《现代教育》 2021年第14期38-42,共5页

济南市大明湖小学关于“养正育能”劳动教育课程的建设,突出立德树人导向,秉承学校“尊重儿童天性,培养健全人格”的办学理念,整合劳动教育资源,编制课程纲要,设置劳动教育课程,通过“内养+外养”的实施路径打造学校劳动教育特色,培育... 济南市大明湖小学关于“养正育能”劳动教育课程的建设,突出立德树人导向,秉承学校“尊重儿童天性,培养健全人格”的办学理念,整合劳动教育资源,编制课程纲要,设置劳动教育课程,通过“内养+外养”的实施路径打造学校劳动教育特色,培育学生树立“劳动创造美”的观念,体会“幸福是奋斗出来的”精神,习得综合劳动技能,养成“爱劳动”好习惯,以实现德智体美劳全面发展。 展开更多

关键词 劳动教育 养正育能 课程建设

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“0的认识及其加减法”教学设计与评析

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作者 陈晶 诚之 《山东教育》 1994年第Z2期63-64,共2页

教学目的 (1)通过直观演示,使学生初步了解0的意义,熟悉0～5的顺序,认识、会读写0。(2)使学生理解有关0的加、减法的含义,并能正确地进行计算。(3)培养学生的观察能力。教学重、难点: 0的含义,0的书写。课前准备: (1)教具:图片,投影片。... 教学目的 (1)通过直观演示,使学生初步了解0的意义,熟悉0～5的顺序,认识、会读写0。(2)使学生理解有关0的加、减法的含义,并能正确地进行计算。(3)培养学生的观察能力。教学重、难点: 0的含义,0的书写。课前准备: (1)教具:图片,投影片。(2)学具:直尺。教学过程: 一、复习。 出示不按顺序排列的数字卡片1～5。 ①请一位同学按从大到小的顺序排列。排好后,大家齐读。 展开更多

关键词 教学设计 按顺序排列 教学目的 教学过程 课前准备 直观演示 观察能力 数字 培养学生 投影片

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一节数学复习课引发的思考

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作者 杨兴永 《当代教育科学》 北大核心 2006年第8期50-50,共1页

关键词 数学教学 小学 复习课 “列方程解应用题” 五年级 教学手段

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养正育能课程,让幼小顺利衔接

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作者 郭骏 王延贞 《教育家》 2023年第17期32-32,共1页

教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出“小学实施入学适应教育”,将一年级上学期设置为入学适应期,学校可以通过地方课程、学校课程和综合实践活动开展入学适应教育。山东省济南市大明湖小学坚持“养正育能厚... 教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出“小学实施入学适应教育”,将一年级上学期设置为入学适应期,学校可以通过地方课程、学校课程和综合实践活动开展入学适应教育。山东省济南市大明湖小学坚持“养正育能厚德一生”办学理念,成立“幼小衔接”课程项目组,与大明湖幼儿园深入开展联合教研,创建“养正育能”幼小衔接一体化课程,构建家、园、校三位一体教育模式,使新生能够愉快地融入群体,为他们的可持续发展夯实基础。 展开更多

关键词 幼小衔接 一体化课程 学校课程 办学理念 综合实践活动 大明湖 育能 可持续发展

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最好的课堂在路上

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作者 李宏 王延贞 《教育家》 2023年第29期58-58,共1页

“孟母三迁”“断织喻学”等故事传颂了两千多年,孟母堪称中华母亲的形象代表。在全国政协委员李汉秋的提议下,每年农历四月初二即孟子诞辰日被确立为“中华母亲节”。山东省济南市大明湖小学以“中华母亲节”活动为载体,在优秀传统文... “孟母三迁”“断织喻学”等故事传颂了两千多年,孟母堪称中华母亲的形象代表。在全国政协委员李汉秋的提议下,每年农历四月初二即孟子诞辰日被确立为“中华母亲节”。山东省济南市大明湖小学以“中华母亲节”活动为载体,在优秀传统文化的土壤中,根植爱的种子,落实立德树人的教育目标,让学生学会感恩、回报,弘扬民族精神。 展开更多

关键词 立德树人 李汉秋 优秀传统文化 孟母三迁 山东省济南市 大明湖 爱的种子 好的课堂

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创设美、品味美、收获美——浅谈班级管理中的美育教育

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作者 泥志红 《科技信息》 2012年第3期439-439,共1页

谈起美育．让我们联想到首先将“美育”一词由德语译介引人中国的近代中国美育的奠基者和倡导者蔡元培。他在教育方针上确立了美育的地位。一百多年过去了，在当今人文精神匮乏的时代，现代人面对物欲与功利的支配显得那么苍白、千篇一... 谈起美育．让我们联想到首先将“美育”一词由德语译介引人中国的近代中国美育的奠基者和倡导者蔡元培。他在教育方针上确立了美育的地位。一百多年过去了，在当今人文精神匮乏的时代，现代人面对物欲与功利的支配显得那么苍白、千篇一律而又没有情感、这一切带来的当然是学生的诸多困惑．学生的人生观、价值观、审美观的形成也不是一个一蹴而就的过程。我们在今天提倡美育．更有着时代的特殊性和紧迫性。美育通过审美活动和教育让人们感受到什么是美的、善的．美育是一种和谐．包括人与自然、人与社会以及人的心理过程各方面的和谐教育。 展开更多

关键词 美育教育 班级管理 味美 收获 近代中国 教育方针 人文精神 审美活动

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