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题名高校日语听力教学的改革实践和创新研究
被引量：20
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作者
侯志公
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机构
济南大学外国语学院日语系
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出处
《山东教育学院学报》
2009年第2期122-124,共3页
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文摘
本文从听力教学理念创新、教学方式创新和变革、听力教学内容创新等三个方面对听力教学问题进行分析和探讨,并提出有建设性的观点,以期对今后的高校听力教学有所裨益。
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关键词
高校听力教学
教学理念
教学法
教学内容
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Keywords
Hearing-teaching of Universities
Teaching philosophy
teaching pedagogy
teaching content
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分类号
H36
[语言文字—日语]
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题名论听解在日语教学中的功能优势及提高听解能力之对策
被引量：6
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作者
侯志公
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机构
济南大学外国语学院日语系
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出处
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
2007年第5期80-82,共3页
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文摘
听解教学是整个教学过程中最为关键的环节,听解能力的高低直接影响其他教学活动,并引发一系列的教学障碍。针对这一问题,本文试图从听解教学环节和其他教学环节之间的相互关系的比较中,重新确定听解教学在教学活动中的重要地位,并试图探索出相应的解决方法,以引起广大师生对听解课的再认识和重视。
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关键词
日语听解教学
功能
听解能力
对策
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名汉日语言接触视域下新兴介词“对于”的形成
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作者
薛桂谭
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机构
济南大学外国语学院日语系
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出处
《日本学研究》
2024年第1期109-123,367,共16页
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文摘
提及域外语言对汉语语法的影响,学界多使用“欧化”的概念,主要考察五四以后的语言状况。本文从近代汉日语言接触的视角出发,将考察时间提前至19~20世纪之交,以清末近代报刊和日译汉文本中的语言实例为研究语料,对现代汉语介词“对于”形成过程中的日语因素进行了实证性的考察。研究结果表明,“对于”的介词用法兴起于20世纪初,通过与日语汉字复合词「二対シテ」的对译,得以广泛应用。本文从汉日语言接触的角度对“对于”的欧化观点进行了修正和补充。本研究可望为考察现代汉语欧化过程中的日语因素提供一定的借鉴,并为语言接触与语言演化的深入研究提供新的思路。
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关键词
语言接触
语言演变
日译汉
欧化
日化
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Keywords
Language Contact
Language Evolution
Japanese to Chinese Translation
Europeanization
Japanesization
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
H36
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题名译事三难“信达雅”——浅析严复的翻译理论
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作者
张伟
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机构
济南大学外国语学院日语系
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出处
《科技信息》
2010年第30期I0172-I0172,共1页
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文摘
严复在总结前人及自己的实践经验的基础上,明确提出了翻译标准——"译事三难"说,反映了翻译工作的规律,但也具有一定的认识局限性和历史局限性。
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关键词
严复
“译事三难”
客观评价
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分类号
N09
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名浅谈课程与教学论的几个问题
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作者
张伟
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机构
济南大学外国语学院日语系
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出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第14期61-61,共1页
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文摘
课程与教学论本土化, 既指外来课程与教学论思想理论体系中国化, 也指中国传统课程与教学论的现代适切性改造与转化.课程与教学论本土化包括传统的现代化、 外来的中国化、 实践的理论化和范式的本土化.
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关键词
课程与教学论
本土化
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分类号
G467
[文化科学—教育学]
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