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题名英语数字翻译之我见
被引量：2
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作者
朱青菊
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机构
洛阳农专商贸外语系
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出处
《洛阳师专学报（自然科学版）》
1999年第1期124-124,134,共2页
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关键词
英语教学
数字翻译
翻译方法
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名世界语教学法的特点及基本教学法原则
被引量：1
- 2
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作者
曹瑞明
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机构
洛阳农专商贸外语系
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出处
《河南科技大学学报（农学版）》
1995年第3期38-40,共3页
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文摘
世界语是人类追求自由、平等、和平的象征,由于她是在民族语言的基础上,取各民族语言之精华创造出来的一种人造语言,具有文法简易、语言规范,富于表现力等特点,因此,在其诞生后不久,就被世界各国爱好和平的人民所接受,并得以迅速的发展.纵观世界语一百多年的历史,接受世界语并为之而奋斗的有识之士都有一崇高的理想,即,为了人类在的和平,为了世界的大同,学习世界语,推广普及世界语.正因如此,世界语教学形成了其独特的特点.和其他外语相比较,我们不必在培养学生学习积极性上下很大的功夫,因为自愿参加世界语学习的人,都有一种为献身世界语而奋斗的精神,但作为一种与汉语仍有很大差别的拼音文字来说,我们还应遵循外语教学的基本方法.我认为应从以下三个方面加以重视,逐渐培养学生的世界语语言能力和语用能力.
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关键词
世界语
语教学法
语法项目
民族语言
外语教学
语音教学
听说领先
语篇水平
语言能力和语用能力
精讲多练
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分类号
S
[农业科学]
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题名大学英语听力教学刍议
- 3
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作者
岳中生
于增环
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机构
洛阳农专商贸外语系
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出处
《河南科技大学学报（农学版）》
1996年第4期47-49,共3页
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文摘
在大学阶段,英语教学注重听、说、读、写,译等综合能力的培养。作为培养综合技能的一个组成部分,“听”的地位十分重要,大学英语教学中,将听力单独作为一门分设课程足以为证。要抓好英语听力教学,必须有实用而有效的教学方法。教学方法是师生为完成一定教学任务而共同使用的某种有特定次序的活动方式,应依据具体的教学任务、特定的教学内容,教师自身特点。学生的知识储备和学习习惯等条件来选择。结合教学实践和在这方面的探讨,在听力教学中。作者认为:
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关键词
大学英语听力教学
教学方法
程序教学法
语言信息
课堂教学
教学实践
辅助教材
启发式教学
填鸭式教学
英语教学
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分类号
S
[农业科学]
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题名英语动词与“of”连用词义辩析
- 4
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作者
曹瑞明
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机构
洛阳农专商贸外语系
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出处
《河南科技大学学报（农学版）》
1994年第4期54-54,共1页
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文摘
英语中动词与介词的搭配使用是英语语言中固定的习惯用法,掌握了这种用法,对读者正确理解句子的意思、弄清句子的语法结构是很有帮助的。英语中介词of可以和很多动词搭配表达不同的意义,本文列举了四种类型写出来和各位读者共同探讨。
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关键词
词义辩析
英语动词
英语语言
语法结构
习惯用法
动词搭配
正确理解
中介词
被动语态
搭配使用
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分类号
S
[农业科学]
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