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题名注重信息化整合 促进物理教学模式变革
- 1
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作者
刘双林
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机构
洋县槐树关中学
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出处
《科教文汇》
2010年第9期31-31,41,共2页
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文摘
现代信息技术迅猛发展,要求学习者必须能够有效利用各种资源,学会在数字化情景中进行自主发现,学会利用网络通讯工具进行协商交流,合作讨论式地学习,学会利用信息加工工具和创作平台,进行创造性的学习。如何挖掘学生的学习动力、转变学生的学习方式、优化教学过程是我们教师应该不断探索的课题。
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关键词
现代信息技术
学习方式转变
信息素质的教育
教学模式变革
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名乡情悠悠几时休——观《我和我的家乡》有感
- 2
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作者
刘姿伶
张宝庆(指导)
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机构
陕西省洋县槐树关中学
不详
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出处
《学生天地（初中版）》
2024年第4期60-61,共2页
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文摘
如果把人比作夜空中的繁星,那么家乡便是那轮光辉的明月;如果把人比作漂泊的小船,那么家乡便是那温暖的港湾;如果把人比作飞舞的蒲公英,那么家乡就是那坚实的土地。《我和我的家乡》这部电影让我对“家乡”这个词语的理解变得更加具体而深刻。
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关键词
乡情
家乡
蒲公英
漂泊
繁星
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名谈学生主观能动性的培养
被引量：1
- 3
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作者
仇培林
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机构
洋县槐树关中学
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出处
《中小学电教（下）》
2010年第10期155-155,共1页
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文摘
在现代信息社会和知识经济时代,学生主动创造能力的培养显得非常重要,只有具备这些能力的人才才能主动积极地参与社会生活,创造性地为社会文明进步作出贡献。蔡元培先生曾指出:"教育是帮助被教育的人给他发展自己的能力。"由此可见,培养学生学习的主观能动动性,就是我们教育过程中的一个重点。
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关键词
创造性学习能力
教育过程
蔡元培先生
知识经济时代
学习活动
社会生活
中学时期
多媒体手段
学习欲
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名形象化教学法在思想品德课中的运用
- 4
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作者
翟继红
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机构
洋县槐树关中学
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出处
《中小学电教（下）》
2011年第2期137-137,共1页
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文摘
传统的思想品德课，从内容到教法、学法都很死板，教者枯燥，学者乏味。如何激发学生对这门课的兴趣，调动学习积极性，作为教师应该先从改变教法做起。然而教学有法，教无定法。笔者认为能够充分激发学生学习兴趣，调动学习积极性．引起情感共鸣．化难为易，易于学生掌握知识，激发情感．培养能力，顺利达成教育目标的教学方法就是好方法。形象化教学法以推进素质教育为根本目的，
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关键词
思想品德
教学法
形象化
学习积极性
学习兴趣
培养能力
教学方法
教育目标
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名如何在英语教学中培养学生的想象力
- 5
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作者
李念林
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机构
洋县槐树关中学
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出处
《中小学电教（下）》
2011年第5期99-99,共1页
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文摘
创新能力的培养是现代化教育的核心，尤其是课程改革的重要目标。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的。而想象力概括着一切，是知识的源泉。”由此可见．想象是创新的源泉，创新能力的培养离不开想象，没有想象就没有创新。所以我们常说，培养学生的想象能力是培养学生创新能力的前提。笔者结合自己的教学实践．根据初二年级的教材特点，简要总结了培养学生想象力的几点具体体会，归纳成点，以供大家共同探讨。
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关键词
想象力
培养
学生
英语教学
创新能力
现代化教育
课程改革
爱因斯坦
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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题名浅谈新课标下初中学生英语学习兴趣的培养
- 6
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作者
王树强
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机构
洋县槐树关中学
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出处
《中小学电教（下）》
2011年第5期62-62,共1页
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文摘
我是一名中学英语教师．一直从事农村初中的英语教学工作。我任教的学校是一所离县城约二十公里的农村中学。由于这地方的经济条件比较差，所以一部分家长对子女的上学根本不重视。更不用说去重视他们认为只有上大学或出国留学才能用得上的英语了，虽然最近几年情况有所好转，但形势仍不容乐观；
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关键词
英语教师
中学生
学习兴趣
培养
农村中学
教学工作
出国留学
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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题名调动学生写作情感,让学生对怕作文说“不”
- 7
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作者
黄涛枝
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机构
洋县槐树关中学
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出处
《中小学电教（下）》
2011年第5期139-139,共1页
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文摘
从做学生到成为一名语文老师这几年，我常常听到学生每周挂在嘴边的话“哎．又是星期三了”“放牛娃怕的是下雨天，我们学生怕的是星期三。”平淡的话语中流露出学生在学语文过程中对作文的恐惧和厌烦情绪。作为语文四大能力之一的作文写作能力，是学生语文综合能力的集中体现，在很大程度上反映了一个学生语文功底的深厚。怎样让学生走出“怕”作文的阴影，让学生对作文产生兴趣，从而提高学生的写作能力？对一个语文教学者来说是一个值得深思的问题。
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关键词
写作能力
学生
情感
综合能力
语文
星期
阴影
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分类号
TP316.86
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名数学课堂创新教育之我见
- 8
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作者
邓尚斌
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机构
洋县槐树关中学
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出处
《中小学电教（下）》
2011年第2期75-75,共1页
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文摘
《数学课程标准》明确要求数学教学不仅要让学生掌握数学知识与技能，更要培养学生独立获得学习新知识的能力．培养学生具有初步的创新精神和实践能力。创新教育正是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为指导的教学理念，是传统教育观念的补充与发展。它能有效地解决应试教育模式僵化、扼杀学生个性和创造性的问题，
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关键词
创新教育
数学课堂
《数学课程标准》
数学知识
实践能力
创新精神
数学教学
创新意识
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名思想品德课堂学生思维想象力的培养
- 9
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作者
余靖宏
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机构
陕西省洋县槐树关初级中学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第38期79-80,共2页
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文摘
爱因斯坦曾经说过,"想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。"所以对于学生而言,我们不仅要教会他们知识,更要锻炼他们的思维,培养他们的想象力。在初中思想品德课上,教师要利用思想品德课的优势对学生进行思维想象力的培养,鼓励学生大胆想象,开拓思维。本文从学生思维想象力培养的重要性出发,简单分析了初中思想品德课在学生思维想象力培养方面的优势,对初中思想品德课上如何培养学生的思维想象力进行了挖掘。
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关键词
思想品德
思维
想象力
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名成长季
- 10
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作者
杜晓晓
张宝庆(指导)
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机构
陕西省洋县槐树关初级中学九年级(
不详
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出处
《学生天地（初中版）》
2019年第1期68-69,共2页
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文摘
时光的背影如此轻柔,往日的岁月又上心头。如果小溪里的水又漫过了溪岸,如果岸边的杨柳枝叶还是那么繁密,如果还是那间教室,这一次,我一定会正襟危坐,不让自己再错过些什么。
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关键词
背影
教室
溪岸
枝叶
时光
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名中学生物教学中探究式教学初探
被引量：1
- 11
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作者
何虎新
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机构
陕西省洋县槐树关中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2011年第11期82-82,共1页
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文摘
《基础教育课程改革纲要》明确指出：“改革课程实施过程强调学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力”。生物新课程改革以培养学生科学素养为主导，将科学探究教学作为改革的突破口，倡导以科学探究为主的多样化的学习方法，激发学生学习的积极性主动性，发展科学探究能力。．
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关键词
中学生物教学
探究式教学
新课程改革
科学探究能力
合作能力
学习方法
科学素养
基础教育
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分类号
Q943.2
[生物学—植物学]
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题名注重信息化整合,促进语文教学模式变革
被引量：1
- 12
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作者
雍文政
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机构
陕西省洋县槐树关中学
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出处
《中小学电教（下）》
2009年第3期141-141,共1页
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文摘
在高科技迅猛发展,人才类型深刻变革的时代,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经渗透到社会的各个领域,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式。
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关键词
语文教学模式
多媒体技术
人才类型
信息技术
创造性工具
教育教学领域
学科整合
课堂教学
多媒体计
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名遇见
- 13
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作者
刘姿伶
张宝庆(指导)
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机构
陕西省洋县槐树关中学
不详
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出处
《学生天地（初中版）》
2021年第6期75-75,共1页
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文摘
人生中,总有一些事让人念念不忘。小鸟遇见树,有了牵挂的家;鱼儿遇见水,有了生命的依托;我遇见你,有了一段温柔明媚的时光。翻开记忆的画卷,那个闲暇午后,空气里弥漫着花香。我在树荫下散步,感受大自然的美好。你突然跳了出来,停在我面前,用一双深邃的眼睛盯着我。
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关键词
闲暇
记忆
花香
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名关注未来得先关注人学
- 14
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作者
张宝庆
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机构
陕西省洋县槐树关中学
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2008年第6期9-9,共1页
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文摘
青少年是每个家庭乃至整个民族的未来和希望，教育的成败与每个家庭乃至整个民族利害攸关，命运相连。放松甚至失误教育过错莫大，贻害无穷，将成为我们终生最大的不幸与遗憾，我们每个人不得不做出明智的选择。
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关键词
人学
青少年
民族
家庭
教育
个人
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名提高数学教学效果的一点体会
- 15
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作者
苏文智
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机构
陕西省汉中市洋县槐树关中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2012年第2期119-119,共1页
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文摘
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。现在，由于每堂课时间的减少和每门课总学时的减少，确实给教师带来了很大的麻烦，因此，对教师来说，最迫切的问题，就是如何提高四十分钟的课堂教学效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。
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关键词
教学效果
课堂教学效率
数学
科学知识
教学任务
时间
教师
学时
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分类号
O1
[理学—数学]
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题名运用信息技术，开展师生互动式语文教学
- 16
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作者
张帆
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机构
陕西省汉中市洋县槐树关中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2012年第2期128-128,共1页
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文摘
在当前这个科学技术发展日新月异的时代，信息技术以其真实地多角度地表现语文的形象性、直观性和可塑性而促进了整个语文教学的改革和发展。运用信息技术进行教学，能使学生产生求知欲望，化难为易，丰富知识视野，培养想象力和创新力，变枯燥乏味的知识传递为学习兴趣和能力的培养，让语文真正成为陶冶学生心智，塑造学生人格的学科。
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关键词
语文教学
信息技术
互动式
科学技术发展
求知欲望
学习兴趣
形象性
可塑性
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分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名对物理“启蒙”教育的反思
- 17
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作者
刘双林
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机构
陕西省洋县槐树关中学
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出处
《中小学电教（下）》
2009年第3期148-148,共1页
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文摘
八年级是中学生学习物理课程的起始年级,学生在小学自然课中虽已了解了一些简单的自然现象,但对这些现象所包含的物理规律、原理却一无所知。
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关键词
起始年级
学生求知欲望
入门教学
学习活动
山区学校
知识的理解
探究过程
入门阶段
自我探究
畏难
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名数学新课程教学实践的体会与思考
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作者
王三兴
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机构
陕西省洋县槐树关中学
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出处
《中小学电教（下）》
2009年第2期56-56,共1页
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文摘
新课程的基本理念是:以学生为本,要求所有学生都能获得全面的发展。《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"数学教学应是数学活动的过程。数学教学的任务已转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展,为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。
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关键词
课程教学实践
新课程
课程标准
问题情景
内容具体化
评价学习结果
知识层面
监控学习过程
“多媒体
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名变革语文教学模式注重培养创新精神和实践能力
- 19
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作者
朱晓华
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机构
陕西省汉中市洋县槐树关中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2012年第2期48-48,共1页
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文摘
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要重视培养学生的创新精神和实践能力，普遍提高学生的人文素质和科学素质。作为最具有人文性的语文学科的教育，我们更应该积极探索，肩负起自己的责任与使命。
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关键词
实践能力
创新精神
教学模式
培养
语文
素质教育
教育改革
科学素质
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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题名语文课程资源的开发和利用
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作者
李树茂
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机构
陕西省汉中市洋县槐树关中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2012年第1期5-5,共1页
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文摘
语文课程资源的开发和利用是语文课改的关键内容。本文从历史、依据、意义、途径方法等几个方面较为全面地作了阐述。既明确了对课程资源开发利用重要性的认识，又使其具有明确、具体的可操作性。
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关键词
语文课程资源
开发利用
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分类号
P9
[天文地球—自然地理学]
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