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农村新任教师专业提升的困境与突破
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作者 郭平 黄耀学 +7 位作者 刘绪国 袁媛 胡勇 周文群 吕显杰 贺慧 谢祖福 徐猛 《四川教育》 2020年第32期6-9,共4页
主持人:教育是党和国家的根本大计,教师是教育发展的首要资源。2018年1月,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台,这是新中国成立以来发布的第一个教师队伍建设改革的文件,可见其战略性和重要性。而习近平总书记多次深刻阐... 主持人:教育是党和国家的根本大计,教师是教育发展的首要资源。2018年1月,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台,这是新中国成立以来发布的第一个教师队伍建设改革的文件,可见其战略性和重要性。而习近平总书记多次深刻阐释教师队伍对于国家发展、民族复兴的重要性,提出了“四有好老师”“四个引路人”的期盼。这就对教师的成长与发展提出了明确的时代要求。今年,教育部等六部委为加强新时代乡村教师队伍建设,努力造就一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍,发布了《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》。今天,我们聚焦教师队伍中的一类特定群体——农村新任教师,围绕“农村新任教师专业提升的困境与突破”这个话题,就农村新任教师培养应该解决哪些问题、该采取哪些举措、该有哪些政策支持与突破等议题进行研讨。 展开更多
关键词 困境与突破 新任教师 教师专业提升 教师队伍建设 主持人 乡村教师队伍 引路人 特定群体
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