大学生社会实践育人实效性与发展路径研究 被引量：29

1

作者 于晓萍 刘素红 朱以财 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第3期85-88,共4页

大学生社会实践能够提升大学生的专业水平和职业精神,引导和规范大学生的思想和行为,塑造大学生健全的人格,促进大学生社会化,推动大学生的全面发展。大学生社会实践育人实效性还存在一定的偏失,主要表现在社会实践和学校教学环节脱节... 大学生社会实践能够提升大学生的专业水平和职业精神,引导和规范大学生的思想和行为,塑造大学生健全的人格,促进大学生社会化,推动大学生的全面发展。大学生社会实践育人实效性还存在一定的偏失,主要表现在社会实践和学校教学环节脱节、缺乏完整的管理和运行机制、功利性和短期性背离初衷、大学生对社会实践认识不够、高校的规划指导力度不够等方面。可通过推进大学生社会实践课程化、促进大学生社会实践长效化、搭建大学生社会实践基地化平台、创设大学生社会实践全员化氛围、尊重大学生的个性化诉求的"五化"建设,增强大学生社会实践育人实效性。 展开更多

关键词 大学生 社会实践 育人 实效性 发展路径

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园林绿化大树移植养护管理技术探讨 被引量：12

2

作者 于晓萍 贾书果 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2012年第6期15-16,共2页

文中阐述了大树移植在园林绿化中的意义,并从移植前的准备、栽后管理等多方面介绍了大树移植技术,并针对大树移植后期养护管理技术进行概括和总结。

关键词 园林绿化 大树移植 移植技术

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关于Diophantine方程x^3±1=2py^2 被引量：12

3

作者 管训贵 《云南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2012年第6期438-441,共4页

设p是奇素数,证明了当p=6(4s+1)+1,其中s是非负整数时,方程x3-1=2py2仅有整数解(x,y)=(1,0);当p=6(4s+2)+1,其中s是非负整数时,方程x3+1=2py2仅有整数解(x,y)=(-1,0).

关键词 三次DIOPHANTINE方程 整数解 奇素数 同余

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形如1/3（2p＋1）的孤立数 被引量：9

4

作者 管训贵 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2012年第13期214-217,共4页

设P是奇素数.Xp=1/3（2p＋1），证明了：Xp都是孤立数．

关键词 亲和数 孤立数 奇素数 方幂

原文传递

基于局部相位量化特征与多尺度分类的分块人脸识别 被引量：6

5

作者 曹红根 袁宝华 朱辉生 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2013年第1期100-103,共4页

本文提出一种基于局部相位量化特征与多尺度分类相结合的方法进行人脸识别,该方法首先采用LPQ算子提取分块人脸灰度图象的LPQ直方图序列(LPQHS),然后采用PCA+LDA方法对采样后的特征数据进行降维,最后根据多尺度分类的原则进行分类识别.... 本文提出一种基于局部相位量化特征与多尺度分类相结合的方法进行人脸识别,该方法首先采用LPQ算子提取分块人脸灰度图象的LPQ直方图序列(LPQHS),然后采用PCA+LDA方法对采样后的特征数据进行降维,最后根据多尺度分类的原则进行分类识别.该算法不仅能够提取人脸纹理信息,而且能够大幅度地降低训练数据量,并且数据量的维数与原始图像大小无关.在ORL标准人脸数据库上的实验表明,该方法具有较高的识别率. 展开更多

关键词 局部相位量化 直方图序列 多尺度分类 人脸识别

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关于椭圆曲线y^2=x(x-p)(x-q)的整数点 被引量：5

6

作者 管训贵 《北京教育学院学报（自然科学版）》 2011年第4期7-10,共4页

设p、q是一对孪生素数,p<q.运用初等数论方法证明了:椭圆曲线E∶y2=x(x-p)(x-q),当p≡3,5,9,11(mod16)时没有非平凡整数点;当p≡1,7,13,15(mod16)时,E至多有一对非平凡整数点.

关键词 椭圆曲线 孪生素数 整数点 同余

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一类Hopf代数的Killing根 被引量：2

7

作者 唐帅 王志华 《河北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2012年第1期21-23,共3页

主要考虑了一类Hopf代数的Killing根.作为特例,得到了Taft代数与广义Taft代数的Killing根.这些Killing根均为包含Jacobson根的Hopf理想,特别地Taft代数的Killing根为Jacobson根.

关键词 HOPF代数 Killing根 Taft代数 广义Taft代数

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不定方程x^2+y^2+z^2=2(xy+yz+zx)的全部非负整数解 被引量：2

8

作者 管训贵 《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》 2012年第1期89-91,共3页

利用解序列的递归性,得到了不定方程x2+y2+z2=2(xy+yz+zx)的全部非负整数解。

关键词 不定方程 解序列的递归性 非负整数解

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基于DHCP和SVI的三层网络架构 被引量：2

9

作者 朱晔 《软件导刊》 2013年第8期123-124,共2页

介绍了DHCP、SVI及三层网络架构。企业内部不同VLAN的计算机通过三层交换机的DHCP服务自动获取IP地址,并且通过SVI实现互通。

关键词 DHCP SVI 三层网络架构

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科学教育专业无机化学研究性学习的探索 被引量：2

10

作者 宋娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2011年第6期118-119,共2页

探索师专科学教育专业《无机化学》课程的研究性学习,从教学理念、课堂教学设计、实验课教学三方面进行了深入讨论。

关键词 研究性学习 无机化学 教学研究

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形如p^(kp-1)的非优美指数 被引量：2

11

作者 管训贵 《海南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2012年第1期24-25,49,共3页

利用除数函数的性质,证明了若素数p≥11,正整数k满足1≤k≤(p-3)p,则pkp-1为非优美指数,存在无穷多个非优美指数,再次否定了A.Murthy猜想.

关键词 除数函数 优美指数 非优美指数 A.Murthy猜想 单调性

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关于丢番图方程x(x+1)(x+2)=2py^n 被引量：2

12

作者 管训贵 《湖北民族学院学报（自然科学版）》 CAS 2012年第4期404-408,共5页

设p为奇素数.证明了:①若整数n>2,则丢番图方程x(x+1)(x+2)=2pyn仅有正整数解(p,x,y)=(3,1,1);②若整数n=2,则丢番图方程x(x+1)(x+2)=2pyn在p■1(mod 8)时仅有正整数解(p,x,y)=(3,1,1),(3,2,2),(3,48,140),(11,98,210);在p≡1(mod 8... 设p为奇素数.证明了:①若整数n>2,则丢番图方程x(x+1)(x+2)=2pyn仅有正整数解(p,x,y)=(3,1,1);②若整数n=2,则丢番图方程x(x+1)(x+2)=2pyn在p■1(mod 8)时仅有正整数解(p,x,y)=(3,1,1),(3,2,2),(3,48,140),(11,98,210);在p≡1(mod 8)时的正整数解为(p,xn,yn)=(p,16t2n,4untnsn),这里p,un,tn,sn满足sn+2=6sn+1-sn,s1=3,s2=17,tn+2=6tn+1-tn,t1=1,t2=6及pu2n=16t2n+1. 展开更多

关键词 丢番图方程 Lucas问题 正整数解

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关于丢番图方程x^4+dy^4=z^2 被引量：2

13

作者 管训贵 《四川理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2011年第6期701-702,共2页

利用分解法和无穷递降法研究了一类丢番图方程的解,结果证明了丢番图方程x4+dy4=z2,gcd(x,y)=1,这里d为整数且d≠0,在d=3n及n≡3(mod4)时,无正整数解。

关键词 高次丢番图方程 广义FERMAT猜想 分解法 无穷递降法 正整数解

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高职高专“ERP实施与应用”课堂教学考核方式初探 被引量：2

14

作者 李云 《科教文汇》 2012年第3期170-171,共2页

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,其目标是满足生产、管理第一线需要的高等技术应用型专门人才。学校的评价方法是促进教育目标实现的主要手段,高职院校对学生的学业评价也决定着高职培养目标的实现。但是,长期以来我国许多... 高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,其目标是满足生产、管理第一线需要的高等技术应用型专门人才。学校的评价方法是促进教育目标实现的主要手段,高职院校对学生的学业评价也决定着高职培养目标的实现。但是,长期以来我国许多高职院校都照搬了普通教育的学生评价模式,无法真正实现高职教育的培养目标。本文以"ERP实施与应用"课程为例,探讨了课堂教学考核方式的改革。 展开更多

关键词 ERP实施与应用 考核方式 过程性评价

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关于素数个数的又一个不等式 被引量：2

15

作者 管训贵 《黄冈师范学院学报》 2012年第6期10-11,共2页

对于正实数x,设π(x)表示适合p≤x的素数p的个数.对于正整数k、n,设fk(n)=π(x)+π(2kx)+…+π(nkx)及Sk(n)=1k+2k+…+nk.证明了:当x≥4且n≥[(k+1)e1.2]时,fk(n)≥π(Sk(n)x).

关键词 素数 实数 chebyshev定理 等幂和 不等式 Bencze猜想

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基于效益分析的中小企业电子商务网站建设模式选择研究 被引量：2

16

作者 郦丽 《电子商务》 2013年第10期43-43,49,共2页

随着网络的普及,电子商务的发展,中小企业在经营过程中引入电子商务是必然的趋势。目前市场上电子商务网站建设模式有很多种,本文阐述了不同电子商务网站建设模式的成本,分析其资本收益率,提高对电子商务的认识,使企业获得最大利润。

关键词 中小企业 电子商务 模式

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基于“理实一体化”的ERP沙盘课程设计 被引量：2

17

作者 彭海静 郦丽 李云 《电子商务》 2012年第9期88-89,共2页

本文运用"理实一体化"教学模式进行了ERP沙盘课程的设计,构建了包含三个递进的教学单元的全新的ERP沙盘课程。通过实施结果的对比分析表明,这一课程在学生操作训练、管理认知培养和经营结果等方面都显著优于传统的ERP沙盘课程。

关键词 ERP沙盘 理实一体化 课程设计

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环境监测与评价专业《化工原理》课程项目化教学的实践 被引量：1

18

作者 宋娟 《广州化工》 CAS 2013年第11期292-294,共3页

对环境监测与评价专业《化工原理》课程进行项目化教学改革的实践,以"吸收"一章为例,选择符合专业技能要求的典型吸收项目进行教学,从目标确定、项目选择、教学设计、考核方案四方面进行了探讨。采用项目化教学后,课堂教学不... 对环境监测与评价专业《化工原理》课程进行项目化教学改革的实践,以"吸收"一章为例,选择符合专业技能要求的典型吸收项目进行教学,从目标确定、项目选择、教学设计、考核方案四方面进行了探讨。采用项目化教学后,课堂教学不仅实现了教学目标,还能带领学生深入工程实践,真正实现了《化工原理》课程对专业核心能力培养的重要作用。 展开更多

关键词 环境监测与评价 化工原理 项目化教学 教学改革

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关于丢番图方程sum from k=1 to n(k!=q^m+a) 被引量：1

19

作者 管训贵 《唐山师范学院学报》 2012年第2期28-30,共3页

与阶乘有关的高次丢番图方程,一直是数论中引人关注的课题。本文研究了方程sum from k=1 to n(k!=q^m+a)主要结果为在一定条件下求出了它的全部正整数解,所用的方法仅限于取有限模。

关键词 丢番图方程 阶乘 方幂数 同余 正整数解

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关于丢番图方程2~x+p^y=q^z 被引量：1

20

作者 管训贵 《湘南学院学报》 2012年第5期21-23,共3页

设p、q是一对孪生素数,p<q.运用初等数论方法证明了:当p=3时,指数丢番图方程2x+py=qz恰有3组非负整数解(x,y,z)=(2,0,1),(1,1,1)和(4,2,2);当p≠3且p 17(mod 24)时,该方程仅有非负整数解(x,y,z)=(1,1,1).

关键词 指数丢番图方程 孪生素数 同余 非负整数解

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