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题名信息技术环境下数学课堂小组合作学习形式与策略
被引量：1
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作者
刘超
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机构
泗阳县众兴实小
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出处
《小学科学》
2019年第11期118-118,共1页
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文摘
《义务教育数学课程标准》中指出:数学教学过程的设计要能根据学生实际与数学内容特点,合理选择信息技术手段,将学习内容与信息技术有效结合,利用信息技术的优势发挥学生的学习主动性,从而能够更好地促进学生进行自主探究、合作学习活动。为此,笔者依据自己多年的数学教学经验,从信息技术环境下,探讨数学课堂中学生小组合作学习的形式与相关策略,以给广大一线教师提供借鉴。
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关键词
一线教师
信息技术环境下
信息技术手段
形式与策略
小组合作学习
数学教学
自主探究
利用信息技术
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名多媒体技术在数学课堂的应用策略
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作者
张传虎
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机构
泗阳县众兴实小
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出处
《小学科学》
2020年第4期46-46,共1页
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文摘
一、引言随着我国经济社会的不断发展,现代信息技术逐渐趋于成熟,为教育事业的进步提供了良好的条件。从目前的教学情况来看,多媒体技术以其所具有的内容丰富化、资源集成性、教学交互性、视觉直观性等特点,在教育教学中发挥的作用越来越大,已成为教师教学的主要辅助手段。虽然多媒体技术在小学数学教学中取得了一些成绩,但其在实施中还存在一些问题。
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关键词
应用策略
多媒体技术
现代信息技术
丰富化
小学数学教学
数学课堂
发挥的作用
辅助手段
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名数学课堂微课的运用策略
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作者
胡春梅
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机构
泗阳县众兴实小
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出处
《小学科学》
2020年第6期151-151,共1页
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文摘
多媒体信息技术下的微课应用,已成为教师进行课程教学的辅助手段。近年来,微课的设计与应用也已成为教师进行教育科研的重要内容。本文结合笔者在数学教学中的微课设计与应用策略,进行如下探讨。一、在数学课堂中应用微课的意义微课,是教师依据学科教学中的重点与难点,并进行科学合理的设计,拍摄成的简短精炼的微视频教学片断。
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关键词
微视频教学
微课应用
应用策略
多媒体信息技术
微课设计
数学课堂
课程教学
学科教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名利用信息技术让学生在数学学习中获得美育教育
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作者
王新军
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机构
泗阳县众兴实小
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出处
《小学科学》
2019年第11期65-65,共1页
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文摘
利用信息技术手段将数学学习资源进行创新整合,赋予了让学生更为感性的数学学习内容,从而让学生能够更好地感知数学素材、理解素材、发现素材中的数学运算规律与数学思想,实现对学生数学素养的更优化培养,这对于推进课程教育教学改革具有极其重要的意义。为此,笔者结合自己多年的数学课堂教学实践经验,从如何利用信息技术手段让小学生在数学学习中获得美育教育进行相关探讨。
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关键词
美育教育
信息技术手段
数学素材
数学课堂教学
优化培养
数学学习内容
创新整合
教育教学改革
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名自主阅读能力提升的策略初探
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作者
陈海鹰
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机构
泗阳县众兴实小
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出处
《小学科学》
2019年第10期264-264,共1页
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文摘
一个人在学习方面的聪明才智,往往都体现在学习能力上,这种能力主要包含三方面内容,即阅读力、思考力以及表达力。其中,阅读力是基础,也是基石。而作为阅读力的关键,自主阅读力是重中之重。如何让小学生的自主阅读力迅速提升?本文将探讨如何强化实践能力,探索行之有效的策略,让小学生的自主阅读力能够有效提升。
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关键词
自主阅读
能力提升
学习能力
实践能力
小学生
表达力
思考力
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名信息技术背景下有效培养学生的写作兴趣
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作者
陈海鹰
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机构
泗阳县众兴实小
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出处
《小学科学》
2019年第8期29-29,共1页
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文摘
随着信息化、数字化时代的发展,信息技术手段已在课堂教学中得到广泛应用。运用信息化多媒体手段,更好地促进了课堂教学效益的有效提升,为当今的教育教学改革带来了质的飞跃。在小学语文课堂上科学地使用好信息技术手段,可以让学生更多地感受到多媒体给人们带来诸多的声像图文直观优势,从而能够有效地激起学生的语文思维,也能够激发学生在语文课堂上敢说、敢想、敢写。因此,在小学语文写作教学中,语文教师要能够积极采用信息化技术手段激发学生进行语言表达的兴趣。那么,如何利用好信息技术手段有效培养小学生的语文写作兴趣呢?
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关键词
信息技术手段
写作兴趣
小学生
培养
课堂教学效益
信息化技术
多媒体手段
教育教学改革
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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