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题名论教学方法
被引量：31
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作者
程广文
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机构
泉州师范学院学科办
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出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2012年第1期17-25,共9页
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文摘
教学理论受科学范式的影响,出现科学化倾向,致使教学方法在理论体系中具有突出地位,因为它是教学理论与教学实践的中介。就其哲学意义而言,教学方法具有技术性,表征技术性的是它的目的性和程序性。科学化的教学理论意欲通过教学方法来"操作"教学过程,让方法的程序性来保证方法的目的性。但是,教学方法在教学活动中具有内在性悖论和外在性悖论。教学方法的实践境遇也确证了两悖论的存在。内在性悖论主要表现在教学方法试图通过"程序"来培养人,而人无法靠"程序"来培养;外在性悖论主要表现在教学方法作为实践的技术,其面对的工作对象则是一种复杂系统,而教学方法属于"简单化的范式",难以应对复杂性对象。因此,从复杂性角度看,有必要对教学方法进行解构。这必须回归到教学方法的原始发生处,回归到人的生成之域。人在生活世界中成长,而在生活世界中,交往是人成其为人的基本路径。结合教学的制度化,在课堂教学中对话是教学活动得以展开的基本机制,是课堂教学的基本"方法"。
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关键词
技术性
培养人
悖论
面向教学本身
对话
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Keywords
technology
to cultivate individual
paradox
to orientate to teaching itself
dialogue
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名创业型大学:走出象牙塔后的范式
被引量：6
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作者
程广文
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机构
泉州师范学院学科办
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出处
《泉州师范学院学报》
2010年第3期80-84,共5页
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文摘
创业型大学是大学走出象牙塔后的一种新兴的高等教育实践形态。由于诞生时间不长,有许多理论和实践中的问题值得深入思考,但是就作为一个社会实体而言,创业型大学的存在有它的历史必然。创业型大学以独立的身份参与了今天创新型社会发展中的创业活动,但并没有改变作为大学所应有的基本的职能,从某种角度看,在创业型大学活动模式下,人才培养、科学研究和社会服务在层次和水平上都得到了提升。由于大学的活动方式的转变,创业型大学的组织和活动关系也相应转型。
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关键词
创业型大学
象牙塔
基本职能
三螺旋结构
范式
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Keywords
entrepreneurial university
ivory tower
inhere functions
triple helix indicators
pattern
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名高等教育质量:内涵、外延及其意义
被引量：2
- 3
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作者
程广文
赵捷
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机构
泉州师范学院学科办
泉州师范学院党办
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出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第11期174-178,共5页
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文摘
高等教育质量越来越成为高等教育理论界所关注的焦点,同时也成为社会的焦虑点。无论在高等教育理论界还是在高等教育实践过程中,充足的事实表明关于高等教育质量问题缺乏统一认识甚或错误的认识,尤其是"研究型大学"、"教学研究型大学"和"教学型大学"概念出现以来,造成了"高等教育质量"的整体性受到伤害,并错误地在高等教育管理中实践着。因此,有必要对高等教育质量概念重新从历史和逻辑的两个维度梳理其内涵、外延及其整体性意义。
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关键词
高等教育质量
内涵分析
外延表征
整体性
意义阐释
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名论地方高校管理的特殊性
被引量：1
- 4
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作者
程广文
黄子杰
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机构
泉州师范学院学科办
泉州师范学院院办
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出处
《扬州大学学报（高教研究版）》
2014年第1期3-7,共5页
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文摘
在我国,高等教育质量成为当下教育管理者和教育理论者共同关注的问题,而高等学校是高等教育质量的主要责任者。质量来自于管理,高等教育质量来自于高等学校内部管理。只有着眼于管理对象特殊性的管理才是有效的管理。地方高校约占高校总数的70%,多为"扩招"后升格而来。这些高校是特定历史的产物,管理环境具有局域性,因此对它们的管理必然有特殊性。
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关键词
地方高校
高校管理
管理环境局域性
管理活动特殊性
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Keywords
local colleges
college management
local management environment
particularities inmanagement
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分类号
G648.4
[文化科学—高等教育学]
G647
[文化科学—教育学]
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题名核心竞争力视角下地方高校发展思考
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作者
卓文杰
程广文
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机构
泉州师范学院办公室
泉州师范学院学科办
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出处
《泉州师范学院学报》
2013年第4期46-49,共4页
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文摘
核心竞争力本质上是一个对自身资源开展的整合能力,而地方高校在资源上从传统意义上理解具有历史有限性、管理文化的地方性以及人财物资源的短缺性。但是,如果将"有限性"、"地方性"和"短缺性"这种地方高校发展的"压力"换个角度,换一种思维,将其转变成"动力",这无疑是对学校资源的重新认识和重新整合的过程,也是形成自身核心竞争力的过程,将为高校今后的进一步发展奠定了基础。
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关键词
核心竞争力
地方高校
有限性
地方性
短缺性
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Keywords
the core competence of corporation ~ district college ~ limitation ~ locality ~ shortage
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分类号
G807.3
[文化科学—体育训练]
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题名教育:形乎抑或形而上乎
- 6
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作者
程广文
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机构
泉州师范学院学科办
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出处
《教育参考》
2015年第4期24-29,共6页
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基金
教育部人文社科项目阶段性成果(项目编号:12YA880014)
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文摘
"教育是什么"这是一个简单的问题,更是一个复杂的问题。说简单,那是因为人人都说自己知道教育,也被别人教育过;说复杂,那是因为即便在学校里,作为专业工作人员的教师,也未必是按照教育的本体论意义上的要求来开展自己的教育教学工作。为此,有必要讨论教育是行为还是目的,是形还是形而上的问题。从教育概念到教育目的,再到教育主体以及教育的前置性假设,都表现出教育是一种形而上的东西。
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关键词
复杂性
目的
主体
预设
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Keywords
complexity, goal, subject, premise
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分类号
G40-011
[文化科学—教育学原理]
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