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中国原创绘本的担当与传承——读《小球听民乐》系列之《外婆桥》有感
1
作者 林雅芳 《福建教育》 2019年第3期58-59,共2页
近20年来,绘本在我国越来越受到关注和喜爱,大家都认同绘本阅读对于儿童成长的重要意义:能促进幼儿语言能力的发展、能促进幼儿获得积极的情绪情感、促进幼儿想象力和思维能力的发展,以及促进幼儿审美能力和价值观的形成等。绘本成了学... 近20年来,绘本在我国越来越受到关注和喜爱,大家都认同绘本阅读对于儿童成长的重要意义:能促进幼儿语言能力的发展、能促进幼儿获得积极的情绪情感、促进幼儿想象力和思维能力的发展,以及促进幼儿审美能力和价值观的形成等。绘本成了学龄前儿童的主要读物。绘本起源于西方,诞生于19世纪后半叶的欧美,我国对绘本的研究起步比较迟,大量引进了国外的优秀绘本,特别是欧美国家和日本、韩国。 展开更多
关键词 绘本 外婆 民乐 小球 传承 原创 中国 欧美国家
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谈幼儿入园前的准备 被引量：1
2
作者 江燕玲 《儿童与健康》 2012年第2期18-21,共4页
幼儿园是学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。幼儿到幼儿园接受正规教育能促进孩子全面和谐发展，但现在不少家长对独生子女关怀呵护过多，理智的教育过少，以至使孩子适应环境的能... 幼儿园是学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。幼儿到幼儿园接受正规教育能促进孩子全面和谐发展，但现在不少家长对独生子女关怀呵护过多，理智的教育过少，以至使孩子适应环境的能力较差。从家庭娇子到幼儿园小朋友是个重大的转折。家庭、幼儿园是两个不同性质的生长生活环境。许多幼儿最初都不愿意去幼儿园，对幼儿园存在排斥、畏惧的心理。这就需要家长、老师根据幼儿的心理特点，采取相应的措施，做好各方面的准备工作，以利于家园顺利衔接，帮助孩子尽快适应新的环境。 展开更多
关键词 学龄前幼儿 基础教育 适应环境 心理特点 幼儿园 教育制度 正规教育 独生子女
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《爸爸的领带》一课三研及反思
3
作者 江芬 《儿童与健康》 2009年第10期12-15,共4页
一、第一次教学：线描画《爸爸的领带》 活动目标：1．引导幼儿发现生活中的“点、线、面”并用其进行装饰。 2．积极参与线描画活动，体验线描画带来的快乐。
关键词 婴幼儿教育 《爸爸的领带》 课程设计 教学方法
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新“芝麻开门”——我教孩子识字
4
作者 张清 《儿童与健康》 2010年第4期50-51,共2页
我的孩子今年5岁了，在幼儿园也接触了一些“字宝宝”活动，为了让她能够认识更多的字，我特地买了一套字卡。虽然我也是一名幼儿教师，但在给自己孩子教识字时，心里也不免嘀咕：教这些于巴巴的字不知道会有什么结果？
关键词 孩子 识字 芝麻 幼儿教师 幼儿园
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