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英语教学中的迁移与知识的应用
1
作者 马子民 李艳芳 《山东教育》 2009年第5期26-27,共2页
在学习的过程中，各种学科和各种技能之间，或同一学科和技能的各个不同部分之间，存在着某种程度的彼此相互影响的现象。这种相互影响关系到学习的效用，因此受到教育学家和心理学家的重视，成为学习问题研究中的一个重要方面，这就是... 在学习的过程中，各种学科和各种技能之间，或同一学科和技能的各个不同部分之间，存在着某种程度的彼此相互影响的现象。这种相互影响关系到学习的效用，因此受到教育学家和心理学家的重视，成为学习问题研究中的一个重要方面，这就是心理学称之为“学习的迁移”问题。迁移现象广泛存在于学习过程之中，它是指已经获得的知识、技能、方法和态度对学习新知识、新技能的影响。 展开更多
关键词 迁移现象 新知识 英语教学 学习问题 应用 心理学家 教育学家 学习过程
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物理课到底应教会学生什么——“声音的产生和传播”教学案例反思
2
作者 张景华 《山东教育》 2008年第3期38-39,共2页
一、案例背景 新课程标准中要求注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的过程，加深和生活实践的联系，要让学生能够从生活中善于发现问题，并能自己进行合理猜想，进而进行科学探究的能力。重视的是科学的探究方法，合理的推... 一、案例背景 新课程标准中要求注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的过程，加深和生活实践的联系，要让学生能够从生活中善于发现问题，并能自己进行合理猜想，进而进行科学探究的能力。重视的是科学的探究方法，合理的推理过程，而不是讲究结论是否精确。 展开更多
关键词 教学案例 物理课 学生 传播 声音 生活实践 科学探究
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创造性思维与英语教学
3
作者 李艳芳 《新校园（上旬刊）》 2009年第1期21-22,共2页
英语教学中创新思维的培养，既能开发学生智力，养成他们自主学习的能力，又能挖掘他们的非智力因素，促使他们个性发展，为英语学习带来便利。但创新思维不是天生就有的，它是通过人们的学习和实践不断培养、发展起来的，是学生新颖独... 英语教学中创新思维的培养，既能开发学生智力，养成他们自主学习的能力，又能挖掘他们的非智力因素，促使他们个性发展，为英语学习带来便利。但创新思维不是天生就有的，它是通过人们的学习和实践不断培养、发展起来的，是学生新颖独到的思维活动。在英语教学中，如何有效地培养学生的创新思维，从而提高教学效率呢？笔者经过十几年的初中英语教学实践，总结以下几点。 展开更多
关键词 英语教学 创造性思维 创新思维 学生智力 自主学习 教学实践 非智力因素 个性发展
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以“听”为核心的散文教学法例谈
4
作者 赵增和 《新校园（上旬刊）》 2011年第7期168-168,共1页
散文取材广泛，表现形式灵活多样，行文跳跃性大，因此，初中学生学起来困难较大，往往一下子捉摸不到作者所要表达的思想感情，也不易领会它的艺术特色及其思想意义。为了更好地帮助学生领会课文内容，提高散文阅读和鉴赏能力，笔者结... 散文取材广泛，表现形式灵活多样，行文跳跃性大，因此，初中学生学起来困难较大，往往一下子捉摸不到作者所要表达的思想感情，也不易领会它的艺术特色及其思想意义。为了更好地帮助学生领会课文内容，提高散文阅读和鉴赏能力，笔者结合自己近几年的的教学经历，谈一谈以“听”为核心的初中散文教学。 展开更多
关键词 散文阅读 “听” 教学法 初中学生 思想感情 思想意义 艺术特色 课文内容
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重视生物实验 培养学生能力
5
作者 李艳芳 《新校园（上旬刊）》 2009年第9期63-63,共1页
生物学是一门以实验为基础的科学，通过直接观察生物结构，动手操作，亲自实践，可以获得比较熟练的技能，可以加深对生物知识的理解，提高分析和解决问题的能力。因此，在生物教学中加强实验教学，培养学生的能力是十分重要的。
关键词 学生能力 生物实验 培养 动手操作 生物知识 实验教学 生物教学 生物学
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收获尽在参赛的过程中
6
作者 张华 《现代语文（上旬．文学研究）》 2012年第B08期12-12,共1页
“一山、一水、一圣人”，泰山在这里崛起，黄河在这里入海，孔子在这里诞生，山东，有着底蕴深厚的齐鲁文化。欣闻现代语文杂志社主办的“孔子杯”全球青少年华文作文大赛活动已举办了八届，第九届也已拉开了序幕，
关键词 参赛 齐鲁文化 作文大赛 现代语文 青少年 杂志社 孔子
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