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“三层次多阶段工学交替”的物流实践教学体系的探索
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作者 王智利 陈玲 《广州航海高等专科学校学报》 2014年第3期55-57,共3页
高等职业教育以就业为导向,培养技能型和应用型的职业人才,以适应我国市场人才的需求.本文梳理物流专业实行"三层次多阶段工学交替"实践教学体系运作,平衡学生、教师和企业三方的需求,完善长效机制和监督评价机制等实践教学成... 高等职业教育以就业为导向,培养技能型和应用型的职业人才,以适应我国市场人才的需求.本文梳理物流专业实行"三层次多阶段工学交替"实践教学体系运作,平衡学生、教师和企业三方的需求,完善长效机制和监督评价机制等实践教学成果,从而更好地培养学生岗位素质和职业技能,实现为企业培养高素质的应用型物流人才目标. 展开更多
关键词 三层次多阶段 工学交替 物流实践教学
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