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适时准确利用电教手段 描绘语文课堂绚丽图画
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作者 马玉萍 《山西电教》 2008年第2期3-5,共3页
随着信息技术的飞速发展,多媒体教学已在许多学校得到广泛运用。多媒体手段使用得恰当与否直接影响到课堂的教学效果。有些教师能从教材和学生的实际需要出发,把多媒体手段恰到好处地运用于提高课堂效率、培养能力、加强审美教育方面,... 随着信息技术的飞速发展,多媒体教学已在许多学校得到广泛运用。多媒体手段使用得恰当与否直接影响到课堂的教学效果。有些教师能从教材和学生的实际需要出发,把多媒体手段恰到好处地运用于提高课堂效率、培养能力、加强审美教育方面,为教学增姿添色,能够取得良好的教学效果。但也有一部分教师在教学中滥用多媒体手段,结果适得其反。因此,我们要根据教材、学生、媒体的特点设计时机、把握时机、捕捉时机,选择最合适的媒体和媒体运用时机,达到最优化的效果。 展开更多
关键词 多媒体手段 设计时机 把握时机 捕捉时机
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