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探究建构主义教学观视角下的英美文学教学
被引量:
5
1
作者
覃春华
《教育教学论坛》
2015年第3期153-155,共3页
目前高校英语专业在开展英美文学课程中,仍是以传统教学观念作为主要的教学理念。在实际的教学中,学生们被动地学习知识,并更注重理论知识和作品背景的介绍,缺乏对作品的个性化分析,不利于学生们自主性的研究。有鉴于此,采用构建主义教...
目前高校英语专业在开展英美文学课程中,仍是以传统教学观念作为主要的教学理念。在实际的教学中,学生们被动地学习知识,并更注重理论知识和作品背景的介绍,缺乏对作品的个性化分析,不利于学生们自主性的研究。有鉴于此,采用构建主义教学理念进行行为主义教学的深入,这也是对现有英美文学教学的大胆尝试和理论性创新。本文以反思传统英美文学教学为切入点,分析探讨以外部研究视角作为学习主体的教育方式,将传统教学中"教"为核心的理念逐渐转为以"学"为中心的教学方式,进行现有英美文学教学的改革,并在教学实践中引入随机通达式教学方式和支架式教学模式,更好地发挥出构建主义教学的内涵和教学的时效性,为我国英美文化教学创新和探讨注入新的活力。
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关键词
建构主义
行为主义
英美文学教学
随机通达式教学
支架式教学
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职称材料
莎士比亚喜剧的语言特色解读——以《仲夏夜之梦》为例
被引量:
5
2
作者
覃春华
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2014年第8期48-50,共3页
在威康·莎士比亚的四大喜剧中,《仲夏夜之梦》成为最具浪漫主义色彩的戏剧作品,也体现出威康·莎士比亚喜剧的艺术风格。以《仲夏夜之梦》为例,探讨作品中涵盖的语言特色,从多个角度分析莎士比亚作品创作的理念,并找寻不同修...
在威康·莎士比亚的四大喜剧中,《仲夏夜之梦》成为最具浪漫主义色彩的戏剧作品,也体现出威康·莎士比亚喜剧的艺术风格。以《仲夏夜之梦》为例,探讨作品中涵盖的语言特色,从多个角度分析莎士比亚作品创作的理念,并找寻不同修辞之间的联系,为《仲夏夜之梦》语言特色的研究提供新的思路。
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关键词
《仲夏夜之梦》
威康·莎士比亚
喜剧
语言特色
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职称材料
基于语用学视角下的《傲慢与偏见》语言特色新探
被引量:
5
3
作者
覃春华
《山东农业工程学院学报》
2014年第6期137-138,共2页
本文以奥斯丁创作的《傲慢与偏见》作为研究的切入点,借助于语用学研究的媒介,深入的探讨该部作品中所具备的语言特色。通过此种方式,可以更加深入的了解作品中含蕴的主题思想和艺术内涵,为后续研究提供新的思路。
关键词
简·奥斯丁
《傲慢与偏见》
语用学研究
语言特色
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职称材料
以实例探析英美文学传播中大众传媒的助推作用
被引量:
5
4
作者
覃春华
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2015年第5期108-109,共2页
信息时代里不同类型的多种媒体在快速发展,呈现出雨后春笋的蓬勃景象。在此大背景下,大众传媒成为最为闪耀的传媒模式,也是世界主流的传媒运作方式,也是成为显现在社会大众获取信息资源的最主要的途径。在大众获取具体传媒信息的过程中...
信息时代里不同类型的多种媒体在快速发展,呈现出雨后春笋的蓬勃景象。在此大背景下,大众传媒成为最为闪耀的传媒模式,也是世界主流的传媒运作方式,也是成为显现在社会大众获取信息资源的最主要的途径。在大众获取具体传媒信息的过程中,也在很大程度上促进文化的传播,其中自然包括英美文化的运作和交流。本文以美国著名作家爱伦·坡为研究对象,探讨大众媒介对英美文学传播的重要作用,也是在此过程中,让大众对世界文化的理解上升到更加深刻的程度。大众传媒既是技术发展的必然趋向,同时也是大众生活中不可缺少的伴侣,借助于大众传媒的影响力,可以更好的拓展出英美文化研究的模式。
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关键词
大众传媒
英美文学
传播
文化
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职称材料
推进全过程人民民主与依法行政的协同发展
被引量:
3
5
作者
黄瑞华
《中共南宁市委党校学报》
2022年第3期14-18,共5页
推进全过程人民民主与依法行政的协同发展是深入贯彻中国特色社会主义民主政治发展的重要行政改革实践。全过程人民民主融入依法行政的过程中产生了职能协同意蕴、主体协同意蕴以及政治协同意蕴,因此其建设方向要以人民为中心的民主理...
推进全过程人民民主与依法行政的协同发展是深入贯彻中国特色社会主义民主政治发展的重要行政改革实践。全过程人民民主融入依法行政的过程中产生了职能协同意蕴、主体协同意蕴以及政治协同意蕴,因此其建设方向要以人民为中心的民主理念指引依法行政的价值导向、平等对话的民主精神形塑依法行政的行为方式、全过程参与的民主程序保障依法行政的实践成效。本文建议未来可以从政务服务效能、政府回应技术、政务公开透明等方面,进一步推进全过程人民民主与依法行政的协同发展。
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关键词
全过程人民民主
依法行政
协同发展
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职称材料
成人教育与培训管理体系的若干研究
被引量:
3
6
作者
李朝昕
《科教文汇》
2019年第1期21-22,共2页
成人教育是我国教育体系的重要组成部分,还能够为我国实现"终身学习"提供良好的平台,推动我国全民综合素质的提升,实现教育改革,因而受到社会的广泛关注。但是不可忽视的是,我国成人教育发展到现阶段,面临着一系列的发展瓶颈...
成人教育是我国教育体系的重要组成部分,还能够为我国实现"终身学习"提供良好的平台,推动我国全民综合素质的提升,实现教育改革,因而受到社会的广泛关注。但是不可忽视的是,我国成人教育发展到现阶段,面临着一系列的发展瓶颈,严重制约着成人教育的可持续发展,需要相关部门能够提高对当前成人教育机构与培训管理体系的重视程度,优化成人教育的运行管理,发挥成人教育中社会培训的重要作用,完善我国的教育体系。
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关键词
成人教育
培训管理
问题
建议
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职称材料
继续教育培训的影响因素分析与对策探讨
被引量:
3
7
作者
李朝昕
《市场论坛》
2012年第6期72-74,共3页
文章阐述了继续教育培训的涵义与重要性,在分析继续教育培训的影响因素构成的基础上,利用Logit模型对继续教育培训的影响因素进行了实证分析,并提出相应的对策建议。
关键词
继续教育培训
影响因素
对策建议
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职称材料
《威尼斯商人》语言特色赏析
被引量:
3
8
作者
覃春华
《湖北科技学院学报》
2014年第8期61-62,共2页
莎士比亚是有史以来最伟大的戏剧家、文学家,被世界文坛公认为是文学中的宙斯,他一生中创作出许多作品,直到现在也是大众最受青睐的艺术瑰宝。本文以莎士比亚喜剧戏剧代表作《威尼斯商人》中法庭审判片段为研究内容,从三个方面探讨莎翁...
莎士比亚是有史以来最伟大的戏剧家、文学家,被世界文坛公认为是文学中的宙斯,他一生中创作出许多作品,直到现在也是大众最受青睐的艺术瑰宝。本文以莎士比亚喜剧戏剧代表作《威尼斯商人》中法庭审判片段为研究内容,从三个方面探讨莎翁的语言特点,包括矛盾的制造、气氛的渲染以及修辞的巧妙利用等,通过作品中不同人物形象所使用的不用语言特色,多元化的欣赏莎翁的该部戏剧,为后续的相关研究提供新的思路。也会从更深的层次,让欣赏者了解本部作品的魅力所在。
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关键词
莎士比亚
《威尼斯商人》
语言特色
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职称材料
马克·吐温小说的语言特色探析
被引量:
3
9
作者
覃春华
《遵义师范学院学报》
2015年第5期66-68,共3页
马克·吐温是美国著名的文学大师,他最鲜明的语言特色是幽默讽刺,在他的笔下,一个又一个经典的文学形象和文学故事被刻画出来。马克·吐温的成就是与其生平以及当时美国的时代背景和社会风貌分不开的,文章通过分析马克·吐...
马克·吐温是美国著名的文学大师,他最鲜明的语言特色是幽默讽刺,在他的笔下,一个又一个经典的文学形象和文学故事被刻画出来。马克·吐温的成就是与其生平以及当时美国的时代背景和社会风貌分不开的,文章通过分析马克·吐温幽默讽刺的语言风格,并以此为基础剖析蕴藏在幽默讽刺中的思想内涵和个性特点,为后续研究提供新的思路。
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关键词
马克·吐温
幽默讽刺
语言特色
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职称材料
探究比较文学在英美文学教学中的应用及意义
被引量:
2
10
作者
覃春华
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2014年第9期268-269,共2页
比较文学属于文学研究的一个类别,它最初产生于法国浪漫主义时期,并对西方浪漫主义文学的发展起到重要的启迪和促进作用。在现今英美文学教学课程中很有必要引入比较文学分析的方式,其可以更有效的开展相关的教学活动,它有两个重要的内...
比较文学属于文学研究的一个类别,它最初产生于法国浪漫主义时期,并对西方浪漫主义文学的发展起到重要的启迪和促进作用。在现今英美文学教学课程中很有必要引入比较文学分析的方式,其可以更有效的开展相关的教学活动,它有两个重要的内容,分别是文学史和文学评论。在英美文学课程中广泛开展比较文学的教育模式,其也迎合现在高等院校素质教育的学习要求,同时也是充分发掘英美文学的教学效果以及应用价值,具有不可替代的意义。本文以此为研究切入点,深入剖析比较文学的内容和形式,并广泛的探讨英美文学课堂中比较文学的运用。以期为后续英美文学课程的开展提供新的思路,注入新的活力,更好的完善现阶段高等院校英语专业的教学工作。
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关键词
比较文学
素质教育
英美文学
应用
意义
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职称材料
《弃儿汤姆·琼斯的历史》语言特色解读
被引量:
2
11
作者
覃春华
《海外英语》
2014年第14期8-9,共2页
英国18世纪杰出小说家亨利·菲尔丁的作品深度反映出对文学创作的理解,并进行文学技法实践,在《弃儿汤姆·琼斯的历史》作品的创作中集中体现。该文以此作为研究的切入点,深度探讨菲尔丁运用程度修饰词的特点和效果,这也是体现...
英国18世纪杰出小说家亨利·菲尔丁的作品深度反映出对文学创作的理解,并进行文学技法实践,在《弃儿汤姆·琼斯的历史》作品的创作中集中体现。该文以此作为研究的切入点,深度探讨菲尔丁运用程度修饰词的特点和效果,这也是体现出菲尔丁文学创作中喜剧现实主义理念,通过此种技法的运用,可以更好诠释出作品中反语讽刺,相比较于当时盛行的圆周句,菲尔丁更愿意使用松散句,它可以让读者掌握更多的小说信息,便于理解且提升作品的兴趣。该文对作品中的语言运用的研究,会为文学作品研究方向提供新的思路,完善阅读者个人的文学修养和文学鉴赏能力。
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关键词
喜剧现实主义
松散句
反语讽刺
圆周句
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职称材料
基于语用学视角下的劳伦斯小说语言特色探析
被引量:
2
12
作者
覃春华
《内蒙古财经大学学报》
2014年第5期80-82,共3页
劳伦斯是英国近代著名小说家、诗人,他创作出很多具有跨时代内涵得作品,通过品读可以发现劳伦斯小说中独具匠心的语言特色。本文以劳伦斯早期最知名的代表作《儿子与情人》作为探讨对象,采用语用学理论进行分析,选取作品中若干对话,探...
劳伦斯是英国近代著名小说家、诗人,他创作出很多具有跨时代内涵得作品,通过品读可以发现劳伦斯小说中独具匠心的语言特色。本文以劳伦斯早期最知名的代表作《儿子与情人》作为探讨对象,采用语用学理论进行分析,选取作品中若干对话,探讨劳伦斯语言创作理论以及构思方法。并以此作为基础,分析《儿子与情人》作品中顺应语用分析等内容,再结合作品的主题,探讨劳伦斯文学艺术创作手法。这会为以后继续研究和探索劳伦斯作品内涵,提供新的分析思路。
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关键词
语用学
语言特色
语言环境
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职称材料
《飘》中生态女性主义思想的本土化启示
被引量:
1
13
作者
覃春华
雷炎炎
《大学英语教学与研究》
2017年第3期36-39,共4页
本文从生态女性主义视角出发,以蕴含了生态女性主义思想的经典著作《飘》中女主人公为中心进行剖析:一是简明其充满坎坷及悲剧性的情感之路以揭露传统的二元对立思维模式的父权制对女性与自然的压迫。二是通过分析自然与女性在符号和经...
本文从生态女性主义视角出发,以蕴含了生态女性主义思想的经典著作《飘》中女主人公为中心进行剖析:一是简明其充满坎坷及悲剧性的情感之路以揭露传统的二元对立思维模式的父权制对女性与自然的压迫。二是通过分析自然与女性在符号和经验上的相似性,阐明女主公与自然的相互依赖的密切联系以及美国内战对自然环境的摧残与破坏。三是通过分析斯嘉丽对世俗眼光、传统教条及父权制封建社会的反叛及挑战,体现其坚强叛逆的新女性形象及其对和谐之路的追寻和探索。小说中生态女性主义思想因其对女人、自然与社会的独特看法对我国本土化有重要启示:对我国女性地位的提高、生态道德教育及生态文明建设与社会和谐发展具有一定的理论价值和现实意义。
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关键词
斯嘉丽
生态女性主义思想
启示
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职称材料
儿童文学作品《夏洛的网》的语言特色透析
被引量:
1
14
作者
覃春华
《长春工业大学学报(社会科学版)》
2014年第4期135-137,共3页
美国作家L·B·怀特在上个世纪50年代创作的《夏洛的网》成为北美乃至世界最受欢迎的儿童文学作品,该作品被公认是美国首部最知名的儿童读物。作品中充分展现出作者自身的思想,并充分体现出儿童文学的浪漫情怀。在该部作品所充...
美国作家L·B·怀特在上个世纪50年代创作的《夏洛的网》成为北美乃至世界最受欢迎的儿童文学作品,该作品被公认是美国首部最知名的儿童读物。作品中充分展现出作者自身的思想,并充分体现出儿童文学的浪漫情怀。在该部作品所充分展现出作品中蕴含的感染力和传递性。正是因为如此,才使得该部作品广受欢迎,并且成为具有极高文学欣赏价值和教育价值的儿童读物。
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关键词
语言特色
鲜明性
感染力
传递性
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职称材料
简·奥斯汀作品《曼斯菲尔德庄园》语言特色欣赏
被引量:
1
15
作者
覃春华
《时代文学(下半月)》
2014年第1期216-217,共2页
《曼斯菲尔德庄园》作为简·奥斯汀的代表作之一,在品读该作品时,能够让读者领略作品中所描绘出的意境,并能深度分析作品中的语言特点以及作者独具匠心的创作风格。本文以此为研究切入点,重点分析本部作品中的叙述创作表现技法以及...
《曼斯菲尔德庄园》作为简·奥斯汀的代表作之一,在品读该作品时,能够让读者领略作品中所描绘出的意境,并能深度分析作品中的语言特点以及作者独具匠心的创作风格。本文以此为研究切入点,重点分析本部作品中的叙述创作表现技法以及对话描写的精心考量。通过原文的词汇揣摩,分析人物的性格特征,语言习惯。在了解表层内容的基础上,深刻的理解当时英国社会生活的时代特征。
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关键词
曼斯菲尔德庄园
语言特色
叙述创作
对话描写
原文传递
浅谈英美文学特点视角下的文学课教学优化
16
作者
覃春华
《黑河教育》
2015年第2期86-87,共2页
学习文学中的语言特点和功用,将会更好的促进学生们的读写和提高运用语言交流的能力。文学会帮助学生提升敏锐的洞察力和丰富的想象力,并能改善学生观察的思维能力。在开展英美文学课堂教学时,教师要关注作品的文学特点和细节特征,通过...
学习文学中的语言特点和功用,将会更好的促进学生们的读写和提高运用语言交流的能力。文学会帮助学生提升敏锐的洞察力和丰富的想象力,并能改善学生观察的思维能力。在开展英美文学课堂教学时,教师要关注作品的文学特点和细节特征,通过比较分析的方式,让学生们更好的了解作品的内涵和语言的创作。教师在授课中要有效引导学生们的课堂学习,并结合文学的特点对英语进行深度分析,以此促进高校英语教学的发展。
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关键词
文学
修辞关系
文字分析
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职称材料
斯泰因文学作品语言特色赏析
17
作者
覃春华
《临沂大学学报》
2014年第5期76-79,共4页
20世纪西方文坛中出现的后现代主义文学风格,深远影响着世界文学的发展。后现代主义的一位代表作家格特鲁德·斯泰因,她的作品在当时可谓独树一帜,也因此受到世俗的抵制。她在创作中借鉴现代心理学的相关原理以及现代派绘画风格,用...
20世纪西方文坛中出现的后现代主义文学风格,深远影响着世界文学的发展。后现代主义的一位代表作家格特鲁德·斯泰因,她的作品在当时可谓独树一帜,也因此受到世俗的抵制。她在创作中借鉴现代心理学的相关原理以及现代派绘画风格,用以表现出人物的瞬间意识特征,借助于后现在主义表现方式以及"持续现在时"的艺术风格,采用大量的重复技法,深入融合其创作理念。以斯泰因文学作品的语言特色为切入点,深入探讨斯泰因的文学语言创作风格,可以为相关的研究提供新的思路。
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关键词
斯泰因
文学语言
后现代主义
持续现在
重复
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职称材料
《苔丝》张谷若译本的语言特色评论
18
作者
覃春华
《黑河学刊》
2014年第11期23-24,27,共3页
文学翻译成为不同文化交流的有效媒介,更是能够将作品中的精华内容更大程度进行传播,并让更多的欣赏者了解作品中的精髓。在文学翻译中最核心的理念时要将要传达风格,体现出原作的语言特色,并表现出不同人物的不同语言交流方式。现以此...
文学翻译成为不同文化交流的有效媒介,更是能够将作品中的精华内容更大程度进行传播,并让更多的欣赏者了解作品中的精髓。在文学翻译中最核心的理念时要将要传达风格,体现出原作的语言特色,并表现出不同人物的不同语言交流方式。现以此为研究切入点,探讨张谷若先生的《苔丝》译作,发掘出翻译作品中体现出来的原文语言特色。这是需要深入透彻领悟原文精髓,在反复揣摩的前提下,找寻最佳的汉语表达方式,完美的诠释出原文的内涵。
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关键词
文学翻译
传达风格
语言特色
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职称材料
查尔斯·狄更斯作品《远大前程》语言特色解读
19
作者
覃春华
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2014年第3期53-54,共2页
狄更斯是世界近代驰名的英国大作家,在其一生中创作出很多的佳作,并相继拍摄成影视作品流传于世。文章以狄更斯晚年创作的《远大前程》作为了解作者本人语言特色的媒介。从几个层面探讨作品中的修辞手法和语言特色,研究修辞手法中的夸...
狄更斯是世界近代驰名的英国大作家,在其一生中创作出很多的佳作,并相继拍摄成影视作品流传于世。文章以狄更斯晚年创作的《远大前程》作为了解作者本人语言特色的媒介。从几个层面探讨作品中的修辞手法和语言特色,研究修辞手法中的夸张、比喻、重复、对偶、长短句等技法,并探讨作品中本地语言的使用以及谓语动词的运用。通过译文例句的分析,深入形象地解析狄更斯在本部作品中的语言特色,以及创作思路。通过此种方式,搭建起读者阅读狄更斯作品的桥梁。
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关键词
狄更斯
《远大前程》
语言特色
修辞手法
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职称材料
《哈克贝利·芬历险记》原著与译作语言特色对比研究
20
作者
覃春华
《现代语文(下旬.语言研究)》
2014年第6期148-150,共3页
马克·吐温创作的《哈克贝利·芬历险记》,具有独特的文学风格,在美国文坛中占据着重要地位,并影响着很多作家的后续创作。作者采用独具风格的口语体,借助于简白苍劲的语言和精妙的造句方式,生动形象地刻画了作品中哈克与吉姆...
马克·吐温创作的《哈克贝利·芬历险记》,具有独特的文学风格,在美国文坛中占据着重要地位,并影响着很多作家的后续创作。作者采用独具风格的口语体,借助于简白苍劲的语言和精妙的造句方式,生动形象地刻画了作品中哈克与吉姆的人物形象,平淡的语言中蕴含着很多丰富的内容。译者在翻译时采用直译为主、意译为辅的方式,用简单明了的汉语口语体传神地再现出原作的语言风格。但在具体译文中还有可以商榷之处,例如没有将原文中黑人英语特色表现出,在表达讽刺含义同时,没有将原文中方言土话所对应的社会背景展现出来,这是需要完善的地方。
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关键词
风格
口语体
讽刺
方言土话
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职称材料
题名
探究建构主义教学观视角下的英美文学教学
被引量:
5
1
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第3期153-155,共3页
文摘
目前高校英语专业在开展英美文学课程中,仍是以传统教学观念作为主要的教学理念。在实际的教学中,学生们被动地学习知识,并更注重理论知识和作品背景的介绍,缺乏对作品的个性化分析,不利于学生们自主性的研究。有鉴于此,采用构建主义教学理念进行行为主义教学的深入,这也是对现有英美文学教学的大胆尝试和理论性创新。本文以反思传统英美文学教学为切入点,分析探讨以外部研究视角作为学习主体的教育方式,将传统教学中"教"为核心的理念逐渐转为以"学"为中心的教学方式,进行现有英美文学教学的改革,并在教学实践中引入随机通达式教学方式和支架式教学模式,更好地发挥出构建主义教学的内涵和教学的时效性,为我国英美文化教学创新和探讨注入新的活力。
关键词
建构主义
行为主义
英美文学教学
随机通达式教学
支架式教学
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
莎士比亚喜剧的语言特色解读——以《仲夏夜之梦》为例
被引量:
5
2
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2014年第8期48-50,共3页
文摘
在威康·莎士比亚的四大喜剧中,《仲夏夜之梦》成为最具浪漫主义色彩的戏剧作品,也体现出威康·莎士比亚喜剧的艺术风格。以《仲夏夜之梦》为例,探讨作品中涵盖的语言特色,从多个角度分析莎士比亚作品创作的理念,并找寻不同修辞之间的联系,为《仲夏夜之梦》语言特色的研究提供新的思路。
关键词
《仲夏夜之梦》
威康·莎士比亚
喜剧
语言特色
Keywords
A Midsummer Night’s dream
William Shakespeare
comedy
language characteristics
分类号
I106.3 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
基于语用学视角下的《傲慢与偏见》语言特色新探
被引量:
5
3
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《山东农业工程学院学报》
2014年第6期137-138,共2页
文摘
本文以奥斯丁创作的《傲慢与偏见》作为研究的切入点,借助于语用学研究的媒介,深入的探讨该部作品中所具备的语言特色。通过此种方式,可以更加深入的了解作品中含蕴的主题思想和艺术内涵,为后续研究提供新的思路。
关键词
简·奥斯丁
《傲慢与偏见》
语用学研究
语言特色
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
以实例探析英美文学传播中大众传媒的助推作用
被引量:
5
4
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2015年第5期108-109,共2页
文摘
信息时代里不同类型的多种媒体在快速发展,呈现出雨后春笋的蓬勃景象。在此大背景下,大众传媒成为最为闪耀的传媒模式,也是世界主流的传媒运作方式,也是成为显现在社会大众获取信息资源的最主要的途径。在大众获取具体传媒信息的过程中,也在很大程度上促进文化的传播,其中自然包括英美文化的运作和交流。本文以美国著名作家爱伦·坡为研究对象,探讨大众媒介对英美文学传播的重要作用,也是在此过程中,让大众对世界文化的理解上升到更加深刻的程度。大众传媒既是技术发展的必然趋向,同时也是大众生活中不可缺少的伴侣,借助于大众传媒的影响力,可以更好的拓展出英美文化研究的模式。
关键词
大众传媒
英美文学
传播
文化
分类号
G206 [文化科学—传播学]
I106 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
推进全过程人民民主与依法行政的协同发展
被引量:
3
5
作者
黄瑞华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《中共南宁市委党校学报》
2022年第3期14-18,共5页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“乡村振兴战略背景下农村养老公共服务供给机制研究”(19YJC710091)
广西高等教育本科教学改革工程项目“‘岗课赛证+数智融合’:新文科背景下应用型本科高校卓越商科人才培养的研究与实践”(2022JGA312)
河池学院2020年课程思政示范课程建设项目“《当代中国政府与政治》课程思政研究”(2020KCSZ23)。
文摘
推进全过程人民民主与依法行政的协同发展是深入贯彻中国特色社会主义民主政治发展的重要行政改革实践。全过程人民民主融入依法行政的过程中产生了职能协同意蕴、主体协同意蕴以及政治协同意蕴,因此其建设方向要以人民为中心的民主理念指引依法行政的价值导向、平等对话的民主精神形塑依法行政的行为方式、全过程参与的民主程序保障依法行政的实践成效。本文建议未来可以从政务服务效能、政府回应技术、政务公开透明等方面,进一步推进全过程人民民主与依法行政的协同发展。
关键词
全过程人民民主
依法行政
协同发展
分类号
D631 [政治法律—政治学]
D035 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
成人教育与培训管理体系的若干研究
被引量:
3
6
作者
李朝昕
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《科教文汇》
2019年第1期21-22,共2页
文摘
成人教育是我国教育体系的重要组成部分,还能够为我国实现"终身学习"提供良好的平台,推动我国全民综合素质的提升,实现教育改革,因而受到社会的广泛关注。但是不可忽视的是,我国成人教育发展到现阶段,面临着一系列的发展瓶颈,严重制约着成人教育的可持续发展,需要相关部门能够提高对当前成人教育机构与培训管理体系的重视程度,优化成人教育的运行管理,发挥成人教育中社会培训的重要作用,完善我国的教育体系。
关键词
成人教育
培训管理
问题
建议
Keywords
adult education
training management
problems
recommendations
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
继续教育培训的影响因素分析与对策探讨
被引量:
3
7
作者
李朝昕
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《市场论坛》
2012年第6期72-74,共3页
文摘
文章阐述了继续教育培训的涵义与重要性,在分析继续教育培训的影响因素构成的基础上,利用Logit模型对继续教育培训的影响因素进行了实证分析,并提出相应的对策建议。
关键词
继续教育培训
影响因素
对策建议
分类号
F240 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
《威尼斯商人》语言特色赏析
被引量:
3
8
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《湖北科技学院学报》
2014年第8期61-62,共2页
文摘
莎士比亚是有史以来最伟大的戏剧家、文学家,被世界文坛公认为是文学中的宙斯,他一生中创作出许多作品,直到现在也是大众最受青睐的艺术瑰宝。本文以莎士比亚喜剧戏剧代表作《威尼斯商人》中法庭审判片段为研究内容,从三个方面探讨莎翁的语言特点,包括矛盾的制造、气氛的渲染以及修辞的巧妙利用等,通过作品中不同人物形象所使用的不用语言特色,多元化的欣赏莎翁的该部戏剧,为后续的相关研究提供新的思路。也会从更深的层次,让欣赏者了解本部作品的魅力所在。
关键词
莎士比亚
《威尼斯商人》
语言特色
分类号
I106.3 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
马克·吐温小说的语言特色探析
被引量:
3
9
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《遵义师范学院学报》
2015年第5期66-68,共3页
文摘
马克·吐温是美国著名的文学大师,他最鲜明的语言特色是幽默讽刺,在他的笔下,一个又一个经典的文学形象和文学故事被刻画出来。马克·吐温的成就是与其生平以及当时美国的时代背景和社会风貌分不开的,文章通过分析马克·吐温幽默讽刺的语言风格,并以此为基础剖析蕴藏在幽默讽刺中的思想内涵和个性特点,为后续研究提供新的思路。
关键词
马克·吐温
幽默讽刺
语言特色
Keywords
Mark Twain
human and sarcasm
language features
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
探究比较文学在英美文学教学中的应用及意义
被引量:
2
10
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2014年第9期268-269,共2页
文摘
比较文学属于文学研究的一个类别,它最初产生于法国浪漫主义时期,并对西方浪漫主义文学的发展起到重要的启迪和促进作用。在现今英美文学教学课程中很有必要引入比较文学分析的方式,其可以更有效的开展相关的教学活动,它有两个重要的内容,分别是文学史和文学评论。在英美文学课程中广泛开展比较文学的教育模式,其也迎合现在高等院校素质教育的学习要求,同时也是充分发掘英美文学的教学效果以及应用价值,具有不可替代的意义。本文以此为研究切入点,深入剖析比较文学的内容和形式,并广泛的探讨英美文学课堂中比较文学的运用。以期为后续英美文学课程的开展提供新的思路,注入新的活力,更好的完善现阶段高等院校英语专业的教学工作。
关键词
比较文学
素质教育
英美文学
应用
意义
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
《弃儿汤姆·琼斯的历史》语言特色解读
被引量:
2
11
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《海外英语》
2014年第14期8-9,共2页
文摘
英国18世纪杰出小说家亨利·菲尔丁的作品深度反映出对文学创作的理解,并进行文学技法实践,在《弃儿汤姆·琼斯的历史》作品的创作中集中体现。该文以此作为研究的切入点,深度探讨菲尔丁运用程度修饰词的特点和效果,这也是体现出菲尔丁文学创作中喜剧现实主义理念,通过此种技法的运用,可以更好诠释出作品中反语讽刺,相比较于当时盛行的圆周句,菲尔丁更愿意使用松散句,它可以让读者掌握更多的小说信息,便于理解且提升作品的兴趣。该文对作品中的语言运用的研究,会为文学作品研究方向提供新的思路,完善阅读者个人的文学修养和文学鉴赏能力。
关键词
喜剧现实主义
松散句
反语讽刺
圆周句
分类号
H314 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
基于语用学视角下的劳伦斯小说语言特色探析
被引量:
2
12
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《内蒙古财经大学学报》
2014年第5期80-82,共3页
文摘
劳伦斯是英国近代著名小说家、诗人,他创作出很多具有跨时代内涵得作品,通过品读可以发现劳伦斯小说中独具匠心的语言特色。本文以劳伦斯早期最知名的代表作《儿子与情人》作为探讨对象,采用语用学理论进行分析,选取作品中若干对话,探讨劳伦斯语言创作理论以及构思方法。并以此作为基础,分析《儿子与情人》作品中顺应语用分析等内容,再结合作品的主题,探讨劳伦斯文学艺术创作手法。这会为以后继续研究和探索劳伦斯作品内涵,提供新的分析思路。
关键词
语用学
语言特色
语言环境
Keywords
pragmatics
language features
Language environment
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
《飘》中生态女性主义思想的本土化启示
被引量:
1
13
作者
覃春华
雷炎炎
机构
河池
学院
继续
教育
学院
河池
学院
外国语
学院
出处
《大学英语教学与研究》
2017年第3期36-39,共4页
基金
2016年广西高校中青年教师基础能力提升项目:生态女性主义视角下<飘>的文学意义与人物形象研究(KY2016LX274)的研究成果
文摘
本文从生态女性主义视角出发,以蕴含了生态女性主义思想的经典著作《飘》中女主人公为中心进行剖析:一是简明其充满坎坷及悲剧性的情感之路以揭露传统的二元对立思维模式的父权制对女性与自然的压迫。二是通过分析自然与女性在符号和经验上的相似性,阐明女主公与自然的相互依赖的密切联系以及美国内战对自然环境的摧残与破坏。三是通过分析斯嘉丽对世俗眼光、传统教条及父权制封建社会的反叛及挑战,体现其坚强叛逆的新女性形象及其对和谐之路的追寻和探索。小说中生态女性主义思想因其对女人、自然与社会的独特看法对我国本土化有重要启示:对我国女性地位的提高、生态道德教育及生态文明建设与社会和谐发展具有一定的理论价值和现实意义。
关键词
斯嘉丽
生态女性主义思想
启示
Keywords
Scarlett
Eco-Feminism
Enlightenment
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
儿童文学作品《夏洛的网》的语言特色透析
被引量:
1
14
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《长春工业大学学报(社会科学版)》
2014年第4期135-137,共3页
文摘
美国作家L·B·怀特在上个世纪50年代创作的《夏洛的网》成为北美乃至世界最受欢迎的儿童文学作品,该作品被公认是美国首部最知名的儿童读物。作品中充分展现出作者自身的思想,并充分体现出儿童文学的浪漫情怀。在该部作品所充分展现出作品中蕴含的感染力和传递性。正是因为如此,才使得该部作品广受欢迎,并且成为具有极高文学欣赏价值和教育价值的儿童读物。
关键词
语言特色
鲜明性
感染力
传递性
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
简·奥斯汀作品《曼斯菲尔德庄园》语言特色欣赏
被引量:
1
15
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《时代文学(下半月)》
2014年第1期216-217,共2页
文摘
《曼斯菲尔德庄园》作为简·奥斯汀的代表作之一,在品读该作品时,能够让读者领略作品中所描绘出的意境,并能深度分析作品中的语言特点以及作者独具匠心的创作风格。本文以此为研究切入点,重点分析本部作品中的叙述创作表现技法以及对话描写的精心考量。通过原文的词汇揣摩,分析人物的性格特征,语言习惯。在了解表层内容的基础上,深刻的理解当时英国社会生活的时代特征。
关键词
曼斯菲尔德庄园
语言特色
叙述创作
对话描写
分类号
I561.074 [文学—其他各国文学]
原文传递
题名
浅谈英美文学特点视角下的文学课教学优化
16
作者
覃春华
机构
广西宜州市
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《黑河教育》
2015年第2期86-87,共2页
文摘
学习文学中的语言特点和功用,将会更好的促进学生们的读写和提高运用语言交流的能力。文学会帮助学生提升敏锐的洞察力和丰富的想象力,并能改善学生观察的思维能力。在开展英美文学课堂教学时,教师要关注作品的文学特点和细节特征,通过比较分析的方式,让学生们更好的了解作品的内涵和语言的创作。教师在授课中要有效引导学生们的课堂学习,并结合文学的特点对英语进行深度分析,以此促进高校英语教学的发展。
关键词
文学
修辞关系
文字分析
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
I0-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
斯泰因文学作品语言特色赏析
17
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《临沂大学学报》
2014年第5期76-79,共4页
文摘
20世纪西方文坛中出现的后现代主义文学风格,深远影响着世界文学的发展。后现代主义的一位代表作家格特鲁德·斯泰因,她的作品在当时可谓独树一帜,也因此受到世俗的抵制。她在创作中借鉴现代心理学的相关原理以及现代派绘画风格,用以表现出人物的瞬间意识特征,借助于后现在主义表现方式以及"持续现在时"的艺术风格,采用大量的重复技法,深入融合其创作理念。以斯泰因文学作品的语言特色为切入点,深入探讨斯泰因的文学语言创作风格,可以为相关的研究提供新的思路。
关键词
斯泰因
文学语言
后现代主义
持续现在
重复
Keywords
Gertrude Stein
literature language
postmodemism
continuing to today
repetition
分类号
I306 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
《苔丝》张谷若译本的语言特色评论
18
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《黑河学刊》
2014年第11期23-24,27,共3页
文摘
文学翻译成为不同文化交流的有效媒介,更是能够将作品中的精华内容更大程度进行传播,并让更多的欣赏者了解作品中的精髓。在文学翻译中最核心的理念时要将要传达风格,体现出原作的语言特色,并表现出不同人物的不同语言交流方式。现以此为研究切入点,探讨张谷若先生的《苔丝》译作,发掘出翻译作品中体现出来的原文语言特色。这是需要深入透彻领悟原文精髓,在反复揣摩的前提下,找寻最佳的汉语表达方式,完美的诠释出原文的内涵。
关键词
文学翻译
传达风格
语言特色
分类号
I06 [文学—文学理论]
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
查尔斯·狄更斯作品《远大前程》语言特色解读
19
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2014年第3期53-54,共2页
文摘
狄更斯是世界近代驰名的英国大作家,在其一生中创作出很多的佳作,并相继拍摄成影视作品流传于世。文章以狄更斯晚年创作的《远大前程》作为了解作者本人语言特色的媒介。从几个层面探讨作品中的修辞手法和语言特色,研究修辞手法中的夸张、比喻、重复、对偶、长短句等技法,并探讨作品中本地语言的使用以及谓语动词的运用。通过译文例句的分析,深入形象地解析狄更斯在本部作品中的语言特色,以及创作思路。通过此种方式,搭建起读者阅读狄更斯作品的桥梁。
关键词
狄更斯
《远大前程》
语言特色
修辞手法
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
《哈克贝利·芬历险记》原著与译作语言特色对比研究
20
作者
覃春华
机构
河池
学院
继续
教育
学院
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2014年第6期148-150,共3页
文摘
马克·吐温创作的《哈克贝利·芬历险记》,具有独特的文学风格,在美国文坛中占据着重要地位,并影响着很多作家的后续创作。作者采用独具风格的口语体,借助于简白苍劲的语言和精妙的造句方式,生动形象地刻画了作品中哈克与吉姆的人物形象,平淡的语言中蕴含着很多丰富的内容。译者在翻译时采用直译为主、意译为辅的方式,用简单明了的汉语口语体传神地再现出原作的语言风格。但在具体译文中还有可以商榷之处,例如没有将原文中黑人英语特色表现出,在表达讽刺含义同时,没有将原文中方言土话所对应的社会背景展现出来,这是需要完善的地方。
关键词
风格
口语体
讽刺
方言土话
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
I046 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究建构主义教学观视角下的英美文学教学
覃春华
《教育教学论坛》
2015
5
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职称材料
2
莎士比亚喜剧的语言特色解读——以《仲夏夜之梦》为例
覃春华
《淮海工学院学报(人文社会科学版)》
2014
5
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职称材料
3
基于语用学视角下的《傲慢与偏见》语言特色新探
覃春华
《山东农业工程学院学报》
2014
5
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职称材料
4
以实例探析英美文学传播中大众传媒的助推作用
覃春华
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2015
5
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职称材料
5
推进全过程人民民主与依法行政的协同发展
黄瑞华
《中共南宁市委党校学报》
2022
3
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职称材料
6
成人教育与培训管理体系的若干研究
李朝昕
《科教文汇》
2019
3
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职称材料
7
继续教育培训的影响因素分析与对策探讨
李朝昕
《市场论坛》
2012
3
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职称材料
8
《威尼斯商人》语言特色赏析
覃春华
《湖北科技学院学报》
2014
3
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职称材料
9
马克·吐温小说的语言特色探析
覃春华
《遵义师范学院学报》
2015
3
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职称材料
10
探究比较文学在英美文学教学中的应用及意义
覃春华
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2014
2
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职称材料
11
《弃儿汤姆·琼斯的历史》语言特色解读
覃春华
《海外英语》
2014
2
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职称材料
12
基于语用学视角下的劳伦斯小说语言特色探析
覃春华
《内蒙古财经大学学报》
2014
2
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职称材料
13
《飘》中生态女性主义思想的本土化启示
覃春华
雷炎炎
《大学英语教学与研究》
2017
1
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职称材料
14
儿童文学作品《夏洛的网》的语言特色透析
覃春华
《长春工业大学学报(社会科学版)》
2014
1
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职称材料
15
简·奥斯汀作品《曼斯菲尔德庄园》语言特色欣赏
覃春华
《时代文学(下半月)》
2014
1
原文传递
16
浅谈英美文学特点视角下的文学课教学优化
覃春华
《黑河教育》
2015
0
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职称材料
17
斯泰因文学作品语言特色赏析
覃春华
《临沂大学学报》
2014
0
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职称材料
18
《苔丝》张谷若译本的语言特色评论
覃春华
《黑河学刊》
2014
0
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职称材料
19
查尔斯·狄更斯作品《远大前程》语言特色解读
覃春华
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2014
0
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职称材料
20
《哈克贝利·芬历险记》原著与译作语言特色对比研究
覃春华
《现代语文(下旬.语言研究)》
2014
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