大学生手机成瘾的危害及对策 被引量：5

1

作者 毛俊青 《科教导刊》 2017年第3Z期177-178,共2页

目前高校大学生手机成瘾现象越来越严重,已经影响到了大学生的正常的学习和生活。本文阐述了大学生手机成瘾的危害,并从学校层面和个人层面提出了可操作性的干预措施。

关键词 大学生 手机成瘾 危害 对策

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面向大学生成长需求的心理健康教育课程设计初探 被引量：5

2

作者 崔洛霞 《郑州师范教育》 2018年第5期29-31,共3页

运用用户驱动的产品设计理念,分析当代大学生心理需求,以及目前心理健康教育课程设置中存在的问题,提出心理健康课程设计要以满足学生成长需求为导向、以学生为课堂活动主体、以培育积极心理品质为目标的基本原则。据此提出创新心理健... 运用用户驱动的产品设计理念,分析当代大学生心理需求,以及目前心理健康教育课程设置中存在的问题,提出心理健康课程设计要以满足学生成长需求为导向、以学生为课堂活动主体、以培育积极心理品质为目标的基本原则。据此提出创新心理健康教育课程设计的路径,实行分年级、分专题、分对象的课堂教学模式,坚持课堂教学与体验式教学相结合,共性心理问题集中辅导与个别特殊心理问题咨询相结合,以使心理健康教育课程能更有效地满足当代大学生多样化的成长需求。 展开更多

关键词 大学生 成长需求 心理健康教育课程 创新设计

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大学生网络强迫性购物对抑郁的影响:成人依恋的中介效应

3

作者 徐西良 王旭江 +1 位作者 董珂萌 段海丹 《内江师范学院学报》 CAS 2023年第12期19-24,共6页

为了探索大学生网络强迫性网购、成人依恋、抑郁三者的关系,并检验成人依恋在大学生网络强迫性购物与抑郁之间的中介效应,采用大学生网络强迫性购物量表、亲密关系经历量表、抑郁自评量表对662名大学生进行测试.结果发现:(1)大学生网络... 为了探索大学生网络强迫性网购、成人依恋、抑郁三者的关系,并检验成人依恋在大学生网络强迫性购物与抑郁之间的中介效应,采用大学生网络强迫性购物量表、亲密关系经历量表、抑郁自评量表对662名大学生进行测试.结果发现:(1)大学生网络强迫性购物与依恋回避之间呈显著正相关,依恋回避、网络强迫性购物与抑郁均呈显著正相关;(2)大学生网络强迫性购物可以通过依恋回避对抑郁产生间接影响;(3)大学生网络强迫性购物与依恋焦虑之间呈显著正相关,依恋焦虑、网络强迫性购物与抑郁均呈显著正相关;(4)大学生网络强迫性购物可以通过依恋焦虑对抑郁产生间接影响.因此,大学生网络强迫性购物可以直接预测抑郁,且依恋焦虑、依恋回避部分中介于大学生网络强迫购物与抑郁. 展开更多

关键词 网络强迫性购物 成人依恋 抑郁 大学生

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大学生网络成瘾的危害及对策分析 被引量：2

4

作者 王旭江 《才智》 2018年第22期150-150,152,共2页

大学生处于人生成长与发展的重要时期,而网络成瘾已成为危害大学生身心健康的突出问题,因此必须加以关注和重视。文章阐述了网络成瘾的概念、类型及特点,分析了大学生网络成瘾的危害,并对如何有效解决大学生网络成瘾问题给出具体的应对... 大学生处于人生成长与发展的重要时期,而网络成瘾已成为危害大学生身心健康的突出问题,因此必须加以关注和重视。文章阐述了网络成瘾的概念、类型及特点,分析了大学生网络成瘾的危害,并对如何有效解决大学生网络成瘾问题给出具体的应对策略。 展开更多

关键词 大学生 网络成瘾 危害 对策

原文传递

当代大学生心理健康教育微课程建设路径研究 被引量：2

5

作者 毛俊青 《宿州教育学院学报》 2020年第3期105-107,共3页

我国正处于社会发展转型阶段,人们的生活、工作及学习压力不断加大,出现心理问题的几率也逐渐提升。在高等教育中,应加强对大学生的心理健康教育,营造良好的心理健康氛围。目前,不少高校心理健康教育课程仍采用传统的课堂教育模式,不能... 我国正处于社会发展转型阶段,人们的生活、工作及学习压力不断加大,出现心理问题的几率也逐渐提升。在高等教育中,应加强对大学生的心理健康教育,营造良好的心理健康氛围。目前,不少高校心理健康教育课程仍采用传统的课堂教育模式,不能很好地吸引学生,使学生对心理课程失去兴趣。针对这种现状,高校应顺应时代的发展,构建大学生心理健康教育微课程,激发学生参与兴趣,提升大学生心理健康水平。 展开更多

关键词 高校大学生 心理健康教育 微课程

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内地高校少数民族学生心理支持系统的构建 被引量：1

6

作者 王旭江 《佳木斯职业学院学报》 2018年第5期283-283,490,共2页

少数民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分,加强对内地高校少数民族学生的培养是促进我国民族高等教育发展的重要举措。本文介绍了心理支持系统的概念,分析了内地高校少数民族学生存在的心理问题,并重点阐述了心理支持系统的构建。

关键词 少数民族学生 心理支持系统 构建

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少数民族大学生社会支持系统的错位与构建 被引量：1

7

作者 王旭江 《湖北函授大学学报》 2018年第9期43-44,49,共3页

社会支持系统对少数民族大学生的身心健康有重要的影响作用。本文介绍了社会支持的内涵,分析了内地高校少数民族学生社会支持系统的现状,并从家庭、学校、政府和社会四个层面论述如何构建内地高校少数民族学生结构合理、功能优化的社会... 社会支持系统对少数民族大学生的身心健康有重要的影响作用。本文介绍了社会支持的内涵,分析了内地高校少数民族学生社会支持系统的现状,并从家庭、学校、政府和社会四个层面论述如何构建内地高校少数民族学生结构合理、功能优化的社会支持系统。 展开更多

关键词 少数民族大学生 社会支持系统 错位 构建

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大学生心理素质拓展模式构建 被引量：1

8

作者 王旭江 《科教文汇》 2018年第22期146-147,共2页

大学生心理素质拓展已成为高校心理健康教育的重要组成部分,对提高大学生心理健康水平和综合素质发挥着不可替代的作用。文章概述了心理素质拓展的发展及内涵,阐释了大学生心理素质拓展的重要性,并对如何构建大学生心理素质拓展的有效... 大学生心理素质拓展已成为高校心理健康教育的重要组成部分,对提高大学生心理健康水平和综合素质发挥着不可替代的作用。文章概述了心理素质拓展的发展及内涵,阐释了大学生心理素质拓展的重要性,并对如何构建大学生心理素质拓展的有效模式提出具体的方法与措施。 展开更多

关键词 大学生 心理素质拓展 模式 构建

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延迟毕业大学生的心理状况分析及调适 被引量：1

9

作者 王旭江 《科教文汇》 2018年第13期152-153,共2页

延迟毕业大学生已经成为高校不可忽视的特殊群体,其心理健康水平直接关乎个人的健康发展和学校的安全稳定,必须加以重视。文章重点分析了延迟毕业大学生的心理状况,并从心理辅导、学业指导、同辈支持、自我调节四个方面提出心理调适的... 延迟毕业大学生已经成为高校不可忽视的特殊群体,其心理健康水平直接关乎个人的健康发展和学校的安全稳定,必须加以重视。文章重点分析了延迟毕业大学生的心理状况,并从心理辅导、学业指导、同辈支持、自我调节四个方面提出心理调适的具体方案。 展开更多

关键词 延迟毕业 大学生 心理状况

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成长性团体心理辅导对大学生幸福感干预效果探究 被引量：1

10

作者 毛俊青 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第8期103-105,共3页

在新时代下,我国互联网技术得到了快速的发展,然而在为高校学生提供方便快捷的生活环境的同时,也对学生的价值观、幸福感造成了严重的影响。相关调查显示,大学生自我满意、消极情绪、家庭满意、积极情绪、社会行为等心理状态及行为表现... 在新时代下,我国互联网技术得到了快速的发展,然而在为高校学生提供方便快捷的生活环境的同时,也对学生的价值观、幸福感造成了严重的影响。相关调查显示,大学生自我满意、消极情绪、家庭满意、积极情绪、社会行为等心理状态及行为表现,对学生参与课堂学习,适应社会生活具有决定性作用。因此,开展成长性团体辅导在高校教学工作中具有重要的现实意义。通过运用实验对照的形式,探析成长性团体辅导的干预效果。 展开更多

关键词 成长性 团体心理辅导 大学生 幸福感 干预效果 策略

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新时期大学生生命教育的有效实施探讨 被引量：1

11

作者 毛俊青 《管理观察》 2017年第13期155-156,共2页

作为现代高校人格教育体系的重要组成部分,生命教育是高校教育的重要组成部分。生命教育的核心在于关注生命,旨在通过教育手段,提高大学生对生命的理解,引导其珍爱生命、爱护生命、享受生命,是一种倡导生命价值的教育形态与价值。在我... 作为现代高校人格教育体系的重要组成部分,生命教育是高校教育的重要组成部分。生命教育的核心在于关注生命,旨在通过教育手段,提高大学生对生命的理解,引导其珍爱生命、爱护生命、享受生命,是一种倡导生命价值的教育形态与价值。在我国大学教育体系中,生命教育没有得到足够的重视,仍存在诸多问题。本文立足高校思想政治教育工作实践,分析大学生生命教育存在的诸多问题,并提出相应的解决对策,旨在提升高校教育综合水平。 展开更多

关键词 大学生 大学教育 德育教育 生命教育

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大学生心理危机的识别与干预

12

作者 毛俊青 《人力资源管理》 2017年第7期269-270,共2页

作为特殊的青年群体,大学生面临着学习、就业、情感与人际等心理压力,这些压力很容易导致心理危机事件,如何识别大学生的心理危机,进行及时有效的预防和干预,是高校学生管理和心理健康教育工作的一个重要领域,本文阐述了心理危机的表现... 作为特殊的青年群体,大学生面临着学习、就业、情感与人际等心理压力,这些压力很容易导致心理危机事件,如何识别大学生的心理危机,进行及时有效的预防和干预,是高校学生管理和心理健康教育工作的一个重要领域,本文阐述了心理危机的表现和识别,提出了心理危机干预的具体措施,以期提高大学生心理危机干预工作的实效。 展开更多

关键词 大学生 心理危机 识别 干预

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河南科技大学:多策并举,护航大学生健康成长

13

《河南教育（高教版）（中）》 2015年第11期18-19,共2页

河南科技大学心理健康教育始终坚持以学生为本,提升大学生心理素质,服务学生健康成长的工作理念。持续开展面向全体学生的心理健康教育、面向部分学生的心理咨询服务、面向个别学生的心理危机干预、面向学生心理工作的调查研究,逐步构... 河南科技大学心理健康教育始终坚持以学生为本,提升大学生心理素质,服务学生健康成长的工作理念。持续开展面向全体学生的心理健康教育、面向部分学生的心理咨询服务、面向个别学生的心理危机干预、面向学生心理工作的调查研究,逐步构建了＂学校、学院、班级、宿舍＂四级网络服务体系和＂宣传教育、摸排普查、跟踪指导、咨询干预＂四位一体的防控体系。 展开更多

关键词 河南科技大学 心理健康 学生心理问题 大学生健康 危机干预 大学生心理素质 四级 教育工作 心理咨询服务 多策

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视觉注意选择性的认知心理学理论研究进展分析

14

作者 毛俊青 《佳木斯职业学院学报》 2017年第7期478-478,480,共2页

当前随着社会的快速发展,学习理论性的研究对于促进社会各项事务的完善具有重要意义。本文对视觉注意力选择性的认知心理学进行相关研究探析,分析判断注意选择性的重要作用以及在此基础上延伸出的相关心理学问题,这类问题也是对心理学... 当前随着社会的快速发展,学习理论性的研究对于促进社会各项事务的完善具有重要意义。本文对视觉注意力选择性的认知心理学进行相关研究探析,分析判断注意选择性的重要作用以及在此基础上延伸出的相关心理学问题,这类问题也是对心理学理论的有效实践,旨在提升心理学理论研究效果的提升。 展开更多

关键词 视觉注意选择性 认知心理学 研究

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大学生拖延心理及对策研究 被引量：2

15

作者 王旭江 《劳动保障世界》 2018年第8Z期44-44,共1页

拖延现象在高校大学生群体中普遍存在,对大学生日常的生活和学习产生重要的影响,因此,加强对大学生拖延现象的研究有助于促进其工作效率的提高。本文介绍了拖延心理的内涵,分析了大学生拖延心理产生的原因,并从积极心态、个体行动力、... 拖延现象在高校大学生群体中普遍存在,对大学生日常的生活和学习产生重要的影响,因此,加强对大学生拖延现象的研究有助于促进其工作效率的提高。本文介绍了拖延心理的内涵,分析了大学生拖延心理产生的原因,并从积极心态、个体行动力、自我效能感和时间管理四个方面阐述如何有效克服大学生的拖延心理。 展开更多

关键词 大学生 拖延心理 对策

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四届新生的大学生人格问卷测评比较 被引量：23

16

作者 王冰蔚 王永铎 +1 位作者 魏双锋 张高峰 《中国健康心理学杂志》 2011年第9期1117-1119,共3页

目的了解四届大学新生心理健康的总体状况及变化情况与趋势。方法运用大学生人格问卷（UPI）对2007~2010级新生共计15088人进行心理普查并对结果进行比较分析。结果一类学生比例连续四届稳定在17%,二类学生波动较大在26%~42%之间;四届... 目的了解四届大学新生心理健康的总体状况及变化情况与趋势。方法运用大学生人格问卷（UPI）对2007~2010级新生共计15088人进行心理普查并对结果进行比较分析。结果一类学生比例连续四届稳定在17%,二类学生波动较大在26%~42%之间;四届新生间总分差异极其显著（F=34.239,P=0.000）;四届新生排名前10位的心理问题比较一致,但问题比例年级间存在显著差异（χ2〉14.19,P〈0.01）,2008级学生问题比例最高。结论一、二类学生比例偏高;2008级新生心理健康状况最差,其次是2010级、2007级、2009级。 展开更多

关键词 大学生人格问卷 心理健康 大学新生 比较研究

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有自杀意念大学生心理特征分析 被引量：18

17

作者 王冰蔚 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2011年第11期1323-1325,共3页

目的了解有自杀意念大学生的心理健康状况、个性、自卑感及其影响因素,为提出相应的预防对策提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)、自卑感量表(FIS)、自杀态度问卷(QSA),对分层整群抽取的河南科技学院765名大... 目的了解有自杀意念大学生的心理健康状况、个性、自卑感及其影响因素,为提出相应的预防对策提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)、自卑感量表(FIS)、自杀态度问卷(QSA),对分层整群抽取的河南科技学院765名大学生进行调查,筛选自杀意念学生,并采用回归分析方法研究自杀意念与各种心理特征的关系。结果大学生自杀意念报告率为15.9%,性别、本专科差异均无统计学意义(P值均>0.05)。有自杀意念者SCL-90总分及10个因子得分均高于无自杀意念者;有自杀意念的内外向(E)和掩饰性(L)得分较低,神经质(N)和精神质(P)得分较高;自杀意念者的自卑总分、自我价值、社交自信、体能自信分数高于无自杀意念组;有自杀意念者在对自杀行为性质的认识及对安乐死态度方面得分低于无自杀意念者,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。自杀意念与心理健康、自卑感、N分、P分正相关,与E分、L分负相关。结论有自杀意念大学生心理健康水平较差,人格缺陷明显,自卑感强,对自杀持较宽容态度。应关注睡眠差,有精神质、神经质特征,以及对自杀行为持认可态度的人。 展开更多

关键词 自杀 意念 精神卫生 回归分析 学生

原文传递

大学生自卑心理与心理健康、人格特征关系 被引量：13

18

作者 王冰蔚 《中国健康心理学杂志》 2011年第12期1486-1489,共4页

目的了解大学生的自卑感及与心理健康水平、人格特征间关系。方法运用F IS、SCL-90、EPQ对3850名大学生进行调查并分析。结果大学生自卑总分数106.05,5因子均分2.34~3.27之间;男女生间除学习能力外差异显著（t=15.600~10.885,P〈0.001）... 目的了解大学生的自卑感及与心理健康水平、人格特征间关系。方法运用F IS、SCL-90、EPQ对3850名大学生进行调查并分析。结果大学生自卑总分数106.05,5因子均分2.34~3.27之间;男女生间除学习能力外差异显著（t=15.600~10.885,P〈0.001）,对口生、统招生间除体能自信外均差异显著（t=29.265~20.596,P〈0.001）;F IS与SCL-90正相关,F IS与N、P正相关,与E、L负相关;神经质、人际敏感、内外向、强迫4个特征可以较好地预测总体自卑感,自卑感各因子模型各异。结论大学生总体不自卑,不同群体间自卑感不同;自卑感与心理健康、人格特征关系密切。 展开更多

关键词 自卑感 心理健康 人格特征 大学生

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自杀意念新生心理健康状况及影响因素分析 被引量：11

19

作者 王冰蔚 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2012年第8期1086-1088,共3页

目的掌握大学新生有自杀意念者心理健康状况及影响因素,并提出预防对策。方法采用大学生人格问卷(UPI)、症状自评量表(SCL-90)对河南科技学院2009级3 850名新生进行问卷调查,筛查有自杀意念学生162人,采用回归分析法分析自杀意念与心理... 目的掌握大学新生有自杀意念者心理健康状况及影响因素,并提出预防对策。方法采用大学生人格问卷(UPI)、症状自评量表(SCL-90)对河南科技学院2009级3 850名新生进行问卷调查,筛查有自杀意念学生162人,采用回归分析法分析自杀意念与心理健康因素的关系。结果自杀意念检出率为4.21%,存在生源(χ2=12.36,P=0.000)、学科(χ2=18.4,P=0.002)差异,无性别差异(χ2=0.299,P=0.583);UPI、SCL-90量表中,有自杀意念者总分、因子均分高于无自杀意念者(P<0.01);回归分析显示,对自杀意念有影响的因素按OR值大小排列依次是:抑郁(17.238)、其他(2.453)、敌对(1.713)、偏执(1.647)、性别(0.676)、人际敏感(0.449)、强迫(0.412)。结论有自杀意念的新生心理健康水平较低,心境低落、睡眠障碍、饮食异常、敌对、偏执是自杀高风险因素,重点关注对口生、农科类学生,加强心理健康教育,构建心理危机干预体系。 展开更多

关键词 大学新生 自杀意念 心理健康

原文传递

性别视野下大学新生心理健康状况分析 被引量：9

20

作者 王冰蔚 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2011年第3期96-99,共4页

目的:了解不同性别大学生的心理健康状况并提供针对性的教育。方法:运用UPI、SCL-90对2010级新生4 517人进行调查。结果:UPI中一、二类比例和总分女生均高于男生,二类学生、三类学生总分差异显著(P<0.05);女生问题主要表现在情绪调... 目的:了解不同性别大学生的心理健康状况并提供针对性的教育。方法:运用UPI、SCL-90对2010级新生4 517人进行调查。结果:UPI中一、二类比例和总分女生均高于男生,二类学生、三类学生总分差异显著(P<0.05);女生问题主要表现在情绪调节能力差、缺乏安全感、自信心差、依赖性强;躯体方面男女生各表现出不同的问题,差异显著(P<0.05)。SCL-90中总分、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、恐惧、其它分值女生均高于男生(P<0.05)。结论:女生心理健康状况较男生差,应树立"因性施教"的理念,加强对女生的心理健康教育。 展开更多

关键词 UPI SCL-90 心理健康 性别 大学新生

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