建设家长教育课程 提升家庭教育胜任力 被引量：8

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作者 侯清珺 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期47-50,共4页

河南省郑州市金水区文化路第一小学翰林校区系统建设“知行院”家长教育课程,对家长进行有效指导,形成了家校育人合力。学校以“遇见即是美好”为家长教育课程理念,从家庭教育的真实需求出发,构建了包括问道、齐家、同行三大类课程的系... 河南省郑州市金水区文化路第一小学翰林校区系统建设“知行院”家长教育课程,对家长进行有效指导,形成了家校育人合力。学校以“遇见即是美好”为家长教育课程理念,从家庭教育的真实需求出发,构建了包括问道、齐家、同行三大类课程的系列家长教育课程。通过翰林大学堂、翰林微课堂、在线课堂、家长成长沙龙等灵活多样的学习方式实施课程;通过对课程内容和实施、家长学习效果、家长角色的评价提升课程实效;通过建立健全的管理组织系统和完善的支持保障系统,保证课程的规范实施。 展开更多

关键词 家长教育课程 家校合作 家庭教育胜任力 问道课程 同行课程 家长成长沙龙 PTA

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从1.0到3.0的进阶:走向深度的项目学习 被引量：6

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作者 侯清珺 窦立涛 +2 位作者 王黎超 郝少毅 朱志勇 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第8期16-19,共4页

河南省郑州市金水区文化路第一小学在深化课程改革的过程中,开展顶目学习的实践探索。学校实施的项目学习经历了从1.0到3.0版的完善。“学科微项目学习”从关注学生学科素养的提升开始,经历了三个阶段,提炼了项目学习的八个“校本化”... 河南省郑州市金水区文化路第一小学在深化课程改革的过程中,开展顶目学习的实践探索。学校实施的项目学习经历了从1.0到3.0版的完善。“学科微项目学习”从关注学生学科素养的提升开始,经历了三个阶段,提炼了项目学习的八个“校本化”要素。“跨学科项目学习”打破学科壁垒,通过师生组成跨学科、跨年级的学习团队开展学习。3.0时代的项目学习即Ph.D.方式与育人目标深度联结,形成走向深度的项目学习新样态。 展开更多

关键词 项目学习 学科微项目 跨学科项目 深度学习 Ph.D.方式

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“基于项目的学习”:构建教师协同学习共同体 被引量：6

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作者 侯清珺 郝少毅 《人民教育》 北大核心 2017年第20期61-65,共5页

教师是学校实现育人功能的重要资源。因此，增强教师专业意识，完善教师知识结构，提高教师专业能力和水平，是学校发展过程中必须解决的问题。

关键词 教师知识结构 基于项目的学习 学习共同体 协同 教师专业能力 学校发展 育人功能 专业意识

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基于PBL理念的教学实践与思考——以小学数学学科为例 被引量：3

4

作者 侯清珺 《基础教育参考》 2018年第7期50-51,5,共2页

河南省郑州市金水区文化路第一小学基于“乐享教育”的教育哲学,围绕培养“阳光、精彩、幸福的立体文化人”的育人目标,大力进行课程建设,构建了具有本校特色的课程体系。为了提升课程品质,学校与北京师范大学合作开展了“‘基于项目的... 河南省郑州市金水区文化路第一小学基于“乐享教育”的教育哲学,围绕培养“阳光、精彩、幸福的立体文化人”的育人目标,大力进行课程建设,构建了具有本校特色的课程体系。为了提升课程品质,学校与北京师范大学合作开展了“‘基于项目的学习’课堂教学改革”的课题实验,开展了自下而上的课程改革。“PBL理念下小学数学学科教学实践与思考”研究主题是在学校基于项目的学习(Project-based learning,简称PBL)研究课题范围内的一个分支。该项目团队将基于项目的学习教学策略引入小学数学课堂,开展了一系列基于项目的小学数学教学实践活动。 展开更多

关键词 教学实践活动 小学数学 数学学科 PBL 基于项目的学习 课堂教学改革 北京师范大学 教育哲学

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《义务教育小学科学课程标准》课程内容动词统计分析 被引量：3

5

作者 王少卿 赵浩浩 《上海教育科研》 北大核心 2020年第1期61-64,共4页

本研究采用指向性和显性化原则,对《义务教育小学科学课程标准》课程内容部分学习目标的动词进行统计,结果显示共使用动词40个,词频297次。按照行为动词、心理动词、情意动词对动词进行分类统计,并按照学习领域和学段对动词进行统计,数... 本研究采用指向性和显性化原则,对《义务教育小学科学课程标准》课程内容部分学习目标的动词进行统计,结果显示共使用动词40个,词频297次。按照行为动词、心理动词、情意动词对动词进行分类统计,并按照学习领域和学段对动词进行统计,数据表明学习目标的表述以行为动词为主,发现物质科学领域和技术与工程领域态度与价值观目标缺失等现象。最后从表现性评价,言语作用,知道内涵等角度提出教学建议。 展开更多

关键词 小学科学 学习目标 行为动词 心理动词

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理解与传承:挖掘民间故事的“韵”——以《猎人海力布》为例 被引量：1

6

作者 金星 《福建教育》 2020年第27期36-38,共3页

语文课程肩负着以文化人的重任,语文核心素养的培育应根植于中华优秀传统文化,因而落实核心素养必然要做好文化的理解与传承。统编小学语文教科书的编排体系中,传统文化被置于非常重要的地位,选文涵盖了许多具有传统文化特色的经典文体... 语文课程肩负着以文化人的重任,语文核心素养的培育应根植于中华优秀传统文化,因而落实核心素养必然要做好文化的理解与传承。统编小学语文教科书的编排体系中,传统文化被置于非常重要的地位,选文涵盖了许多具有传统文化特色的经典文体,如神话故事、民间故事、古诗词、小古文等,有些内容还专门组成单元,以便学生深入学习。鲜明的中国味道、浓郁的传统气息,潜移默化地影响着学生的认知,当我们遇到这样的文本时,应思考如何将文化印迹轻轻烙下,让以文化人浸润其中。 展开更多

关键词 以文化人 中华优秀传统文化 核心素养 选文 传统文化特色 神话故事 理解与传承 民间故事

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少先队活动课程化初探

7

作者 侯清珺 窦立涛 蔡旭东 《基础教育参考》 2015年第22期25-26,共2页

河南省郑州市金水区文化路第一小学历史悠久，文化底蕴深厚。学校自2011年提出“乐享课程体系”以后，便迈人了发展的快车道。在向高位发展的道路上，学校十分重视少先队工作，全面贯彻落实“育人为本，德育为先”的教育方针。

关键词 少先队活动 课程化 文化底蕴 少先队工作 课程体系 育人为本 教育方针 金水区

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体操——手倒立(扶持)教案设计与分析

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作者 王真强 《体育教学》 2012年第11期21-23,共3页

第五届全国中小学体育教学观摩展示活动的宗旨之一是展示的课要具有可研讨的价值。在本次展示的57节完整课和片段课中，每节课都各有其亮点和值得探讨、学习之处，在研讨环节，专家和几千名一线观摩教师对这些课的教学理念与价值的定位... 第五届全国中小学体育教学观摩展示活动的宗旨之一是展示的课要具有可研讨的价值。在本次展示的57节完整课和片段课中，每节课都各有其亮点和值得探讨、学习之处，在研讨环节，专家和几千名一线观摩教师对这些课的教学理念与价值的定位进行了热烈讨论。本刊编辑在现场认真观摩、积极听取反馈意见的基础上，择优选取了几节课作为探讨的重点。为了更好更全面的呈现给大家，此专题的内容包括了每节课的教案、做课教师的课后反思、指导教师的指导思想以及专家点评几个部分，完整全面的呈现在读者面前，从而使未能亲临现场观摩的教师犹如置身其中．享受展示活动带来的饕餮盛宴。 展开更多

关键词 教案设计 手倒立 指导教师 体操 教学观摩 展示活动 专家点评 现场观摩

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《我和我的祖国》观后感

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作者 李明旭 付婷婷(指导) 《作文（5-6年级适用）》 2019年第12期11-12,共2页

说起国庆节期间很火爆的一部电影,肯定非《我和我的祖国》莫属了。电影上映的第四天,我终于如愿以偿,和姐姐一起来到电影院观看了这部让人感动不已的影片。

关键词 我的祖国 观后感 电影院 影片

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勇气、意志和毅力是通向成功的阶梯——观《开学第一课》有感

10

作者 牛淮田 李林夕（指导老师） 《小学生作文选刊（中高年级）》 2012年第3期7-8,共2页

几天前，我无意中在网上观看了中央电视台录制的节目——《开学第一课》，那一幅幅激动人心的画面，那一幕幕催人泪下的场景，让我内心久久不能平静。

关键词 开学 勇气 阶梯 成功 毅力 意志 中央电视台 内心

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应用评价量规 深化科学实践——以《校园的树木》一课为例

11

作者 鲁桂红 《湖北教育（科学课）》 2017年第4期42-43,共2页

《K-12年级科学教育框架：实践、跨学科概念和核心概念》一书中提出的“科学实践”包含的内容有：提出并定义问题；开发并使用模型；计划并实施研究；分析并解释数据；运用数学，信息及计算机技术以及计算式思维；建立解释或设计解决方... 《K-12年级科学教育框架：实践、跨学科概念和核心概念》一书中提出的“科学实践”包含的内容有：提出并定义问题；开发并使用模型；计划并实施研究；分析并解释数据；运用数学，信息及计算机技术以及计算式思维；建立解释或设计解决方案；参与基于事实的论证；获取评价并交流信息。我们在科学课教学中落实“科学实践”的理念时， 展开更多

关键词 科学实践 评价 量规 应用 树木 校园 交流信息 计算机技术

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整体规划 规范实施 多维发展——综合实践活动课程探索之路

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作者 侯清珺 冯淑英 窦立涛 《基础教育参考》 2015年第8期17-18,共2页

课程改革以来，综合实践活动学科作为以校为本开发实施的国家课程，给了学校课程建设充足的发展空间，也提出了更高的要求。河南省郑州市金水区文化路第一小学在新课程推进过程中，秉承“让生命幸福成长”的办学理念，把综合实践活动课... 课程改革以来，综合实践活动学科作为以校为本开发实施的国家课程，给了学校课程建设充足的发展空间，也提出了更高的要求。河南省郑州市金水区文化路第一小学在新课程推进过程中，秉承“让生命幸福成长”的办学理念，把综合实践活动课程建设作为重要突破口，通过几年的探索和研究. 展开更多

关键词 综合实践活动课程 多维发展 整体规划 课程建设 课程改革 国家课程 以校为本 办学理念

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新时代劳动教育课程的实施与探索 被引量：1

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作者 侯清珺 马静 《中国教师》 2020年第12期86-87,共2页

建校于1927年的郑州市金水区文化路第一小学(以下简称"文化路一小"),自20世纪50年代就开始探索劳动教育。从校园里的种植、养殖、春秋假期的勤工俭学,到改革开放之后劳动课,学校通过多种形式开展劳动教育,重点强调学生的劳动... 建校于1927年的郑州市金水区文化路第一小学(以下简称"文化路一小"),自20世纪50年代就开始探索劳动教育。从校园里的种植、养殖、春秋假期的勤工俭学,到改革开放之后劳动课,学校通过多种形式开展劳动教育,重点强调学生的劳动观念、习惯、情感的培养。2000年以后,学校劳动教育课程建设迈入新阶段,"齐乐空间""针针秀"等课程,奠定了学校劳动教育课程的雏形。 展开更多

关键词 劳动观念 勤工俭学 郑州市金水区 劳动课 文化路 实施与探索 情感的培养

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珍藏四季,乐享童年——《植物标本制作》课程的开发与实施

14

作者 侯清珺 花丽霞 《基础教育课程》 北大核心 2018年第18期25-29,共5页

《植物标本制作》课程旨在让学生在学习中养成严谨的科学态度和探究意识,懂得热爱自然、珍惜生命,提高发现美、创造美的能力等。课程内容以树叶、干花为素材,将植物标本制作和绘画、创意设计相结合,让学生体验科学探索、艺术加工的乐趣... 《植物标本制作》课程旨在让学生在学习中养成严谨的科学态度和探究意识,懂得热爱自然、珍惜生命,提高发现美、创造美的能力等。课程内容以树叶、干花为素材,将植物标本制作和绘画、创意设计相结合,让学生体验科学探索、艺术加工的乐趣,在个性化地表达自己的情感和思想中,激发探索意识,提高观察和审美能力。 展开更多

关键词 校本课程 植物标本制作 课程开发

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秋天的文博广场

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作者 连子安 张海玲(指导) 《作文（2-4年级适用）》 2024年第7期43-43,共1页

犹如一幅金色的画卷,在我们眼前徐徐展开。从远处看,文博广场的银杏林就像一片金黄色的海洋。小麻雀在镶满“金子”的枝头欢蹦乱跳,耀眼的阳光下一棵棵银杏树宛如一把把撑开的黄绒大伞。一阵风吹来,柏树的叶子纷纷飘落,唯独松树坚韧地... 犹如一幅金色的画卷,在我们眼前徐徐展开。从远处看,文博广场的银杏林就像一片金黄色的海洋。小麻雀在镶满“金子”的枝头欢蹦乱跳,耀眼的阳光下一棵棵银杏树宛如一把把撑开的黄绒大伞。一阵风吹来,柏树的叶子纷纷飘落,唯独松树坚韧地挺直腰板,不怕寒冷,就像守卫边疆的军人一般! 展开更多

关键词 文博 广场 金黄色

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我想和吉娅聊聊天

16

作者 李珑赟 赵婕(指导) 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2023年第7期85-85,共1页

吉娅姐姐,你好!我最近认真读了以你为主人公的一本理财名著--《小狗钱钱》,得知你是一个12岁的女孩,你有一只神奇的、会说话的白色拉布拉多犬钱钱,它会教你理财,我好羡慕你啊!

关键词 拉布拉多犬 理财 《小狗钱钱》 名著

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捉蚊趣事

17

作者 李珑赟 赵婕(辅导) 《金色少年（读写小达人）》 2023年第7期48-48,共1页

一天晚上,睡得正香的我被蚊子吵醒,身上被咬了好几个包。我下决心跟蚊子来一场大战。听见蚊子在我耳边嗡嗡叫,我立马伸出手,对准蚊子的身影,啪的一声,把蚊子拍在了手心里。我有点儿兴奋地想:“太棒了,终于捉住你了!”我小心翼翼地把手... 一天晚上,睡得正香的我被蚊子吵醒,身上被咬了好几个包。我下决心跟蚊子来一场大战。听见蚊子在我耳边嗡嗡叫,我立马伸出手,对准蚊子的身影,啪的一声,把蚊子拍在了手心里。我有点儿兴奋地想:“太棒了,终于捉住你了!”我小心翼翼地把手张开了一条缝,可能是不够用力,结果蚊子没有被拍死,反而慢悠悠地逃走了,细小的嗡嗡声好像在向我挑衅:“有本事你来打我啊!” 展开更多

关键词 嗡嗡声 蚊子 用力

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一个有意思的小实验

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作者 李珑赟 牧旭(辅导) 《金色少年（读写小达人）》 2023年第11期48-48,共1页

有一次读杂志,我发现上面介绍了一个有趣的科学小实验一一瓶子“吃”鸡蛋,光听名字就觉得特别神奇,于是我决定找机会亲手试一试。周末的早晨,妈妈为我煮了两个鸡蛋,我先吃掉了一个,当把另一个鸡蛋的壳剥掉时,我的脑海里突然冒出了一个问... 有一次读杂志,我发现上面介绍了一个有趣的科学小实验一一瓶子“吃”鸡蛋,光听名字就觉得特别神奇,于是我决定找机会亲手试一试。周末的早晨,妈妈为我煮了两个鸡蛋,我先吃掉了一个,当把另一个鸡蛋的壳剥掉时,我的脑海里突然冒出了一个问号:瓶子真能把鸡蛋“吃”进去吗?我想做个实验验证一下。 展开更多

关键词 科学小实验 有意思 问号 鸡蛋 试一试 瓶子 实验验证 有趣

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社团课程资源开发实施策略

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作者 孔珂 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第20期17-17,共1页

社团课程离不开大量诛程资源的文撑。合理开发和利用课程资源是社团课程顺利达到预期目标，促进学生全面发展，有效提高社团课程质量的重要保障。然而，由于长期高度统一的计划体制的原因，教师很少接触到课程资源的概念。因此，社团课... 社团课程离不开大量诛程资源的文撑。合理开发和利用课程资源是社团课程顺利达到预期目标，促进学生全面发展，有效提高社团课程质量的重要保障。然而，由于长期高度统一的计划体制的原因，教师很少接触到课程资源的概念。因此，社团课程资源的开放与利用要引起我们的高度重视。 展开更多

关键词 社团 课程 开发

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与众不同的我

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作者 李明旭 《小学生作文选刊（低年级）》 2016年第9期27-27,共1页

我是一名普通的小学生,每天背着普通的蓝色小书包,坐着妈妈普通的自行车去上学,风雨无阻。我一直认为我很普通,当我放学站路队时,总是担忧：这么多人,大家看起来都一样高,妈妈会不会找不到我？如果妈妈找不到我,该怎么办？可是,很神奇的... 我是一名普通的小学生,每天背着普通的蓝色小书包,坐着妈妈普通的自行车去上学,风雨无阻。我一直认为我很普通,当我放学站路队时,总是担忧：这么多人,大家看起来都一样高,妈妈会不会找不到我？如果妈妈找不到我,该怎么办？可是,很神奇的是,妈妈每次都能一眼就找到我。我怎么也想不明白, 展开更多

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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