高中英语语法课的教学设计策略 被引量：3

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作者 昝亚娟 《疯狂英语（新策略）》 2016年第1期4-7,共4页

高中英语语法教学存在的问题有：教学目标太笼统,教学内容过多;教学设计不科学,趣味性不强;为了练习而练习,训练没有实用价值;教学理念落后,学生被动学习;只重视语言知识学习,忽略对学生人文素养的培养。英语语法课的教学设计策略：合... 高中英语语法教学存在的问题有：教学目标太笼统,教学内容过多;教学设计不科学,趣味性不强;为了练习而练习,训练没有实用价值;教学理念落后,学生被动学习;只重视语言知识学习,忽略对学生人文素养的培养。英语语法课的教学设计策略：合理安排教学内容,突出重点和难点;设计生动活泼的导入,激发学生兴趣;精选典型例句帮助学生掌握语言形式;讲练结合,巩固知识,提升能力;挖掘各种教学资源,发展语用能力;关注学生情感,寓教于乐。 展开更多

关键词 语法教学 教学目标 教学设计 人文素养 语用能力

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高考阅读理解试题的长难句命题点研究

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作者 郭鹏飞 郭玉章 《教学考试》 2018年第21期37-39,共3页

高考试题中,命题者不会随意选择文章中的一个简单句式或句子来命制阅读理解的考查点,而往往会选择具有一定理解难度的长难句;阅读理解中造成我们理解障碍不能正确答题的,也并不是整篇文章的所有句子,而主要是文章中的那寥寥几个复杂长... 高考试题中,命题者不会随意选择文章中的一个简单句式或句子来命制阅读理解的考查点,而往往会选择具有一定理解难度的长难句;阅读理解中造成我们理解障碍不能正确答题的,也并不是整篇文章的所有句子,而主要是文章中的那寥寥几个复杂长难句。突破阅读理解文章中的长难句,就成为解决阅读理解教学难点和成绩提高的核心和关键。一。 展开更多

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如何应对新课改背景下的英语教学

3

作者 张艳虹 《基础教育论坛》 2010年第9期4-5,共2页

新课程改革已经有好几个年头了.很多教师相继抛弃旧思想,汲取课改新理念,加人到新课改的滚滚洪流中,经过尝试、改革、总结、反思,形成了一套自己的教学方法,取得不菲的成绩;而有些教师面对新课改却依然无所适从,茫然不知所措,更有甚者还... 新课程改革已经有好几个年头了.很多教师相继抛弃旧思想,汲取课改新理念,加人到新课改的滚滚洪流中,经过尝试、改革、总结、反思,形成了一套自己的教学方法,取得不菲的成绩;而有些教师面对新课改却依然无所适从,茫然不知所措,更有甚者还在"任风雨大作,我自岿然不动",仍旧抱残守缺,沿袭着"满堂灌""一言堂"的教育方式和"老师讲,学生听"的教育思路,大搞题海战术,一心追求考试成绩,不顾学生长远发展。 展开更多

关键词 新课改 英语教学 教师 学生兴趣 教学方法 学英语 教学过程 课堂效率 小组合作学习 考试成绩

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高中物理机械波学习难点分析和引导策略

4

作者 方敏 《中学物理教学参考》 2020年第12期22-23,共2页

机械波是学生学习物理光学的基础,如果这一部分学不好,很容易导致后一阶段的学习举步维艰,针对上述问题从教学实践出发,探讨了学生学习机械波的难点所在,并联系实例进行了分析。

关键词 高中物理 机械波 学习难点 引导策略

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引领主题,活用教材,实践应用,提升能力——高考英语一轮复习备考策略

5

作者 昝亚娟 《教学考试》 2020年第30期60-63,共4页

众所周知,近年的高考英语既考查基础知识、阅读能力、写作能力,又考查思维品质和创新能力,尤其重视考查考生使用英语解决问题的能力。因此高考英语一轮复习备考的重点就是在夯实基础知识的同时,培养学生的语言能力、英语思维和创新能力... 众所周知,近年的高考英语既考查基础知识、阅读能力、写作能力,又考查思维品质和创新能力,尤其重视考查考生使用英语解决问题的能力。因此高考英语一轮复习备考的重点就是在夯实基础知识的同时,培养学生的语言能力、英语思维和创新能力。一、引领主题,活用教材教材是学生基础知识的主要来源,现行的高中英语教材通过语篇为学生提供了一定量的生词、短语、句式和基础语法项目。 展开更多

关键词 高考英语 学生基础知识 活用教材 复习备考 高中英语教材 提升能力 夯实基础 解决问题的能力

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细研听力真题,备战一九高考

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作者 郭玉章 《教学考试》 2019年第3期31-33,共3页

高考英语听力一般占全卷分值的五分之一,占比较大,虽有部分省市听力不计入总成绩,但是随着高考改革的推进,听力计入总成绩将是必然趋势。

关键词 高考英语全国卷 听力试题 听力水平 推理判断题 听力对话

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从语篇角度突破高考英语阅读理解题

7

作者 昝亚娟 《教学考试》 2019年第48期53-56,共4页

一、语篇阅读的重要性根据《考试大纲》,高考对考生的英语阅读理解能力的考查包括六个方面:1.理解主旨要义;2.理解文中具体信息;3.根据上下文推断单词和短语的含义;4.作出判断和推理;5.理解文章的基本结构;6.理解作者的意图、观点和态... 一、语篇阅读的重要性根据《考试大纲》,高考对考生的英语阅读理解能力的考查包括六个方面:1.理解主旨要义;2.理解文中具体信息;3.根据上下文推断单词和短语的含义;4.作出判断和推理;5.理解文章的基本结构;6.理解作者的意图、观点和态度。值得注意的是,在"七选五"阅读理解试题考查篇章结构和行文逻辑的基础上,2018年高考英语全国卷Ⅰ出现了考查篇章结构的阅读理解试题。语篇是思维的载体,语言的逻辑性和思想性不只体现在词句关系中,更多的是体现在语篇中。随着新高考的深入推进,读后续写和概要写作两大新题型将在高考中普遍应用。显然,高考正逐步加大对考生语篇阅读能力的考查。因此,语篇阅读和分析的重要性不言而喻。 展开更多

关键词 阅读理解题 推理判断题 新闻报道类 倒金字塔 高考英语 篇章结构 阅读理解试题

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7.6商业中心和商业网点

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作者 杨惠茹 《地理教育》 2003年第2期20-21,共2页

教学目标(1)知识目标:了解商业中心的形成、作用、形式;商业网点的形成、组织形式、密度和效益。 (2)能力目标:通过对有关资料的阅读和对周围商业中心的观察,培养学生的分析判断和逻辑推理能力 (3)德育目标:通过了解自己家乡商业活动的... 教学目标(1)知识目标:了解商业中心的形成、作用、形式;商业网点的形成、组织形式、密度和效益。 (2)能力目标:通过对有关资料的阅读和对周围商业中心的观察,培养学生的分析判断和逻辑推理能力 (3)德育目标:通过了解自己家乡商业活动的有关情况,树立努力学习知识.将来为家乡建设服务的志向。 展开更多

关键词 教学目标 教学方法 2002年 高中地理 商业中心 商业网点

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定语从句必备知识与常考考点梳理

9

作者 昝亚娟 《教学考试》 2019年第39期15-18,共4页

众所周知,定语从句是英语中的重要语法知识,也是高中英语教学的重点和难点。由于定语从句类试题具有较高的区分度,因而定语从句这一语法知识备受命题人的青睐,成为高考的高频考点和热点。本文拟梳理定语从句考点的必备知识,并分析其高... 众所周知,定语从句是英语中的重要语法知识,也是高中英语教学的重点和难点。由于定语从句类试题具有较高的区分度,因而定语从句这一语法知识备受命题人的青睐,成为高考的高频考点和热点。本文拟梳理定语从句考点的必备知识,并分析其高考考查角度。 展开更多

关键词 定语从句 先行词 关系代词 关系副词 必备知识

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历史课堂设问方法探究

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作者 王晓丽 《中学政史地（教学指导）》 2008年第4期21-22,共2页

有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”历史学科是一门以史论结合为特点的思维学科，在历史课堂教学中，能否依据学生的心理特点和认知水平以及教材的具体内容，恰到好处地设置问题，合情合理... 有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”历史学科是一门以史论结合为特点的思维学科，在历史课堂教学中，能否依据学生的心理特点和认知水平以及教材的具体内容，恰到好处地设置问题，合情合理地解决问题，直接影响到学生文化素质的提高和创新能力的培养。 展开更多

关键词 历史学科 课堂教学 提出问题 心理特点 创新能力 文化素质 学生 教育家

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妙笔生花,点靓作文

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作者 昝亚娟 《教学考试》 2019年第21期33-35,共3页

书面表达是高考英语试题中分值占比较高的一个题型,书面表达得分的高低会对考生的英语成绩产生重要的影响。但是,近年来,考生在高考书面表达试题上的得分普遍较低。由于在书面表达试题上失分较多,一些优秀考生英语成绩偏低。本文拟分析... 书面表达是高考英语试题中分值占比较高的一个题型,书面表达得分的高低会对考生的英语成绩产生重要的影响。但是,近年来,考生在高考书面表达试题上的得分普遍较低。由于在书面表达试题上失分较多,一些优秀考生英语成绩偏低。本文拟分析考生在写作中存在的问题,并探究提升英语书面表达档次的良策。 展开更多

关键词 书面表达 复合句 试题分析 写作要点 餐桌礼仪 篇章结构 高级词汇

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基于核心素养的词汇教学创新

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作者 昝亚娟 《教学考试》 2018年第12期46-49,共4页

【教学背景】众所周知,词汇是构成语言的最小单位,词汇量的大小决定一个人英语水平的高低。高考试题的所有题型,包括听力、阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错和书面表达等都渗透出对英语词汇的考查。令人遗憾的是,很多一线教师缺... 【教学背景】众所周知,词汇是构成语言的最小单位,词汇量的大小决定一个人英语水平的高低。高考试题的所有题型,包括听力、阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错和书面表达等都渗透出对英语词汇的考查。令人遗憾的是,很多一线教师缺乏有效的词汇教学策略,在课堂上进行词汇教学的常用方法就是让学生读单词表,然后默写(听写)单词。由于缺乏使用单词的语境,死记硬背单词的结果是学生很快忘记背会的单词,导致英语课堂教学效率低下, 展开更多

关键词 核心素养 高中英语 词汇教学

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系统复习,突出重点,重视语篇,提升技能——非谓语动词的复习备考策略

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作者 昝亚娟 《教学考试》 2018年第39期15-20,共6页

众所周知,在高三复习备考阶段,应充分发挥教师的主导作用和考生的主体作用,在认真研读往年的高考试题,充分了解考试情况的基础上,教师应确定高考复习备考的深度和广度,为考生制定出缜密的复习方案。针对考生的难点和易错点,教师应及时... 众所周知,在高三复习备考阶段,应充分发挥教师的主导作用和考生的主体作用,在认真研读往年的高考试题,充分了解考试情况的基础上,教师应确定高考复习备考的深度和广度,为考生制定出缜密的复习方案。针对考生的难点和易错点,教师应及时采取解决方案,弄清考生出错的原因,帮助考生梳理知识,总结解题的规律和方法,做到重点突出、难点突破. 展开更多

关键词 非谓语动词 一般式 复习备考 动词不定式

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网络课例研修——为教学研究插上翅膀

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作者 昝亚娟 《疯狂英语（新策略）》 2016年第7期4-6,共3页

随着现代网络媒体技术的发展,网络课例研修应运而生。作为一种全新的教研方式,网络课例研修有突出的优势：不受场地、时间、人数等限制,参与面更广;发挥骨干教师和专家的示范和引领作用;缩短地区和校际差距,促进教育均衡化发展;课例研... 随着现代网络媒体技术的发展,网络课例研修应运而生。作为一种全新的教研方式,网络课例研修有突出的优势：不受场地、时间、人数等限制,参与面更广;发挥骨干教师和专家的示范和引领作用;缩短地区和校际差距,促进教育均衡化发展;课例研修活动的视频资料可长期保存,供反复观看学习。网络课例研修为教学研究插上翅膀。 展开更多

关键词 网络课例研修 教学研究 专业发展

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高中化学新课程在实施中的问题探讨

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作者 杨铁江 《魅力中国》 2009年第5期42-43,共2页

从关注课程的“学术性”到重视课程的“社会性”，从“以学科为中心”向“以学习者为中心”转变，从“知识系统”向“多元能力”转化，鼓励学生在科学探究中提高能力，这是国际化学课程改革的趋势。新的高中化学课程理念从课程目标、课... 从关注课程的“学术性”到重视课程的“社会性”，从“以学科为中心”向“以学习者为中心”转变，从“知识系统”向“多元能力”转化，鼓励学生在科学探究中提高能力，这是国际化学课程改革的趋势。新的高中化学课程理念从课程目标、课程结构、课程内容、学习方式、课程评价、教师专业发展等方面反映了课程改革的基本思路，力求使新的高中课程能更全面地展示未来公民所需要的化学科学素养，以更具弹性的课程结构和更丰富的课程内容，为“不同的学生学习不同的化学”提供基础。而在实施的过程中，老师们会遭遇不同的现实问题，我们只有把现实问题处理好，才能真正达到标准要求。 展开更多

关键词 新课程 化学 科学素养

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《中国高考评价体系》背景下的英语教学策略

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作者 昝亚娟 《教学考试》 2020年第39期34-37,共4页

2020年1月,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》。该体系由"一核""四层""四翼"三部分内容组成。其中,"一核"为核心功能,即"立德树人、服务选才、引导教学";"四层"... 2020年1月,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》。该体系由"一核""四层""四翼"三部分内容组成。其中,"一核"为核心功能,即"立德树人、服务选才、引导教学";"四层"为考查内容,即"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识";"四翼"为考查要求,即"基础性、综合性、应用性、创新性"。同时,《中国高考评价体系》还规定了高考的考查载体——情境,以此承载考查内容,实现考查要求。 展开更多

关键词 教育部考试中心 引导教学 学科素养 立德树人 高考评价体系 考查内容 英语教学策略 必备知识

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充分挖掘各种教学资源 创设语法课的教学情境

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作者 昝亚娟 《疯狂英语（新策略）》 2016年第5期4-6,共3页

基于教学目标创设教学情境成为当今教师面临的一个重要研究课题。研究教学情境创设,使教师成为教学资源的开发者,既突出了学生的主体作用,又有利于促进学生的身心健康发展。创设英语语法课教学情境的方法有：充分利用教材资源、利用经... 基于教学目标创设教学情境成为当今教师面临的一个重要研究课题。研究教学情境创设,使教师成为教学资源的开发者,既突出了学生的主体作用,又有利于促进学生的身心健康发展。创设英语语法课教学情境的方法有：充分利用教材资源、利用经典故事、利用英语歌曲、利用英语电影和利用生活经历创设教学情境。 展开更多

关键词 教学情境 语法课 教学资源 主体作用

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状语从句必备知识、易错点和核心考点梳理

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作者 昝亚娟 《教学考试》 2019年第3期22-25,共4页

众所周知,语篇由句子组成。英语的句子既有简单句,又有复合句。复合句包括状语从句、名词性从句和定语从句三大类。高考对英语基础知识的考查主要集中在谓语动词、非谓语动词和复合句三大知识块上。历年的高考题非常重视对状语从句的考... 众所周知,语篇由句子组成。英语的句子既有简单句,又有复合句。复合句包括状语从句、名词性从句和定语从句三大类。高考对英语基础知识的考查主要集中在谓语动词、非谓语动词和复合句三大知识块上。历年的高考题非常重视对状语从句的考查,语法填空题、短文改错题都有涉及状语从句的考点。 展开更多

关键词 状语从句 单项填空 易错点 复合句 必备知识

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现在分词(doing)作状语的微课教学设计

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作者 昝亚娟 《疯狂英语（新策略）》 2016年第2期62-65,共4页

近年来,随着教育技术的不断普及,教师的教学方式和学生的学习方式发生了巨大的变化.目前,“翻转课堂”活动在很多学校蓬勃开展.“翻转课堂”要求教师事先把教学内容录制成系统的微课教学视频.学生在课前观看微课视频,自主探究知识,在课... 近年来,随着教育技术的不断普及,教师的教学方式和学生的学习方式发生了巨大的变化.目前,“翻转课堂”活动在很多学校蓬勃开展.“翻转课堂”要求教师事先把教学内容录制成系统的微课教学视频.学生在课前观看微课视频,自主探究知识,在课内进行讨论、质疑和拓展,以巩固所学知识.这种学生课下自主学习、课内讨论的学习模式彻底颠覆了传统的课堂教学模式,因而被称为“翻转课堂”. 展开更多

关键词 教学设计 现在分词 课堂教学模式 状语 教学视频 教育技术 学习方式 教学方式

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注重输入搭支架,学生写作有章法

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作者 昝亚娟 《教学考试》 2020年第12期22-25,共4页

2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究报告发布,标志着我国的教学改革进入一个新时代。教学目的从注重"传授基础知识、培养基本能力"转向"培养全面发展的人"。因此,如何在日常教学活动中落实核心素养成为摆在任... 2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究报告发布,标志着我国的教学改革进入一个新时代。教学目的从注重"传授基础知识、培养基本能力"转向"培养全面发展的人"。因此,如何在日常教学活动中落实核心素养成为摆在任课教师面前的一个崭新的研究课题。英语学科核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个方面。教师应如何在英语课堂教学中落实核心素养呢?笔者结合2019年全国卷Ⅰ书面表达写作教学,进行了有益的探索和尝试。 展开更多

关键词 申请信 框架结构 高级词汇 写作范例 书面表达题 学生写作 写作方法 普通高中英语课程标准 学习策略

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