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颅脑外伤去骨瓣减压术后并发症防治措施 被引量：2
1
作者 王占伟 刘光辉 张刚中 《中国现代药物应用》 2015年第8期55-56,共2页
目的研究颅脑外伤采用去骨瓣减压术治疗后并发症和防治措施。方法回顾性分析76例采用去骨瓣减压术治疗颅脑外伤患者的临床资料,观察治疗后患者并发症及其成因,并研究并发症防治措施。结果观察患者治疗后出现并发症情况,76例患者中有37... 目的研究颅脑外伤采用去骨瓣减压术治疗后并发症和防治措施。方法回顾性分析76例采用去骨瓣减压术治疗颅脑外伤患者的临床资料,观察治疗后患者并发症及其成因,并研究并发症防治措施。结果观察患者治疗后出现并发症情况,76例患者中有37例出现并发症,并发症发生率为48.7%,其中18例患者并发症>1个。结论颅脑外伤采用去骨瓣减压术治疗后并发症发生率高,病因多为骨窗小、下界不够低、硬膜无缝合以及脑脊液体动力学受到改变等,对并发症做到提前预防并采取适当治疗手法,是降低并发症发生率,提高临床疗效的关键。 展开更多
关键词 颅脑外伤 去骨瓣减压术 并发症 防治
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神经外科患者术后颅内感染的相关危险因素及护理对策
2
作者 杨慧娟 王海彦 +1 位作者 张少琼 刘怡雪 《蛇志》 2017年第4期515-516,共2页
目的分析神经外科患者术后感染的相关危险因素,探讨相应护理对策。方法将2015年1月~2017年1月在我院神经外科住院行手术治疗的患者84例,依据术后有无感染进行分组,其中感染组42例,未感染组42例,并对两组患者的性别、年龄、手术时间、术... 目的分析神经外科患者术后感染的相关危险因素,探讨相应护理对策。方法将2015年1月~2017年1月在我院神经外科住院行手术治疗的患者84例,依据术后有无感染进行分组,其中感染组42例,未感染组42例,并对两组患者的性别、年龄、手术时间、术中出血量、术后是否放置引流管及放置时间以及术后患者的意识进行统计分析。结果两组患者的性别比较差异无统计学意义(P>0.05),但感染组患者的年龄大于未感染组(P<0.05)。术后感染组的病因构成与术后未感染组的病因构成比较差异有统计学意义(P<0.05),而且术前有无合并症比较亦有统计学意义(P<0.05)。两组患者在手术时间、术中有无使用显微镜及术中出血量比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组患者术后放置引流管的时间、引流量及3天内昏迷例数比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论年龄大、手术时间长、术中出血多、术后放置引流管及术后3天昏迷的患者较易出现感染;神经外科术后出现颅内感染与多种因素相关,针对危险因素实施护理可减少术后感染的发生率。 展开更多
关键词 神经外科 术后感染 护理
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情景模拟教学联合PBL教学法在脑外科实习护生中的应用效果 被引量：5
3
作者 张娜娜 《医学理论与实践》 2022年第14期2512-2514,共3页
目的:分析情景模拟教学联合以问题为导向(PBL)教学法在脑外科实习护生中的应用效果。方法:选取2019年7月-2020年1月予以传统教学模式干预的31名实习护生为对照组,选取2020年2-8月予以情景模拟教学联合PBL教学法干预的31名实习护生为研究... 目的:分析情景模拟教学联合以问题为导向(PBL)教学法在脑外科实习护生中的应用效果。方法:选取2019年7月-2020年1月予以传统教学模式干预的31名实习护生为对照组,选取2020年2-8月予以情景模拟教学联合PBL教学法干预的31名实习护生为研究组,比较出科时两组出科考试成绩、教学效果、中文版评判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分、带教满意度。结果:出科时研究组理论成绩、实践成绩、总成绩得分均高于对照组,且学习态度、团队协作、主动学习、表达能力评分均较对照组升高(P<0.05);出科时研究组CTDI-CV各维度评分及总分均较对照组升高(P<0.05);研究组带教总满意率为96.77%,高于对照组的74.19%(P<0.05)。结论:情景模拟教学联合PBL教学法应用于脑外科实习护生中,可提高实习护生出科考试成绩与教学效果,改善评判性思维能力,还可提高护生对带教老师的满意度。 展开更多
关键词 情景模拟 以问题为导向 脑外科 实习护生 出科考试成绩 教学效果 评判性思维能力
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