高纯阴极铜中微量银的ICP-MS法测定方法研究 被引量：2

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作者 张润芳 冯先进 陈潮炎 《有色金属》 CSCD 2003年第2期127-128,共2页

研究高纯阴极铜中微量银的ICP MS直接测定方法 ,选择仪器的最佳参数和最佳测定条件。通过加入内标1 1 5In ,消除基体铜的基体效应对测定银的干扰 ,测定结果更准确、可靠。方法可准确测定高纯阴极铜样品中 0 0 0 0x %～ 0 0 0 2x %的... 研究高纯阴极铜中微量银的ICP MS直接测定方法 ,选择仪器的最佳参数和最佳测定条件。通过加入内标1 1 5In ,消除基体铜的基体效应对测定银的干扰 ,测定结果更准确、可靠。方法可准确测定高纯阴极铜样品中 0 0 0 0x %～ 0 0 0 2x %的银 ,相对标准偏差为 4 5 2 % ,加标回收率 95 7%～ 10 6 7%。该方法已用于高纯阴极铜中微量银的测定 。 展开更多

关键词 分析化学 高纯阴极铜 等离子体质谱法 测定 银 ICP-MS

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所有制与人类不平等的发展——解读卢梭的《论人类不平等的起源和基础》 被引量：2

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作者 汤杰鹏 《黑龙江史志》 2008年第3X期39-40,共2页

在《论人类不平等的起源和基础》中,卢梭通过对一种完全未经文明浸染的"自然状态"的预设,认为人是生来自由而平等的,但是社会生产力发展导致私有制的出现,财产私有制成为政治不平等开始和加深的根源,使生理不平等和政治不平... 在《论人类不平等的起源和基础》中,卢梭通过对一种完全未经文明浸染的"自然状态"的预设,认为人是生来自由而平等的,但是社会生产力发展导致私有制的出现,财产私有制成为政治不平等开始和加深的根源,使生理不平等和政治不平等相互为用,把人类日益带入灾难的深渊;而政治不平等反过来又加深了私有制下的贫富对立。卢梭的这些思想闪耀着天才的光辉,但也存在一些不合理因素。 展开更多

关键词 私有制 不平等 卢梭

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电脑天地

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作者 郭海温 李永波 +3 位作者 林云 胡炳旭 王燕 李淑芳 《师范教育》 2002年第2期34-35,共2页

有时候我们发现有些VCD上的画面,很适合课堂教学。如果能够把这些VCD中的画面插入到课件中,能使课堂教学效果更好。怎样才能够把VCD中的精彩画面插入到课堂教学软件中去呢? 首先,要在计算机上安装Power-Point2000和豪杰超级解霸2001。... 有时候我们发现有些VCD上的画面,很适合课堂教学。如果能够把这些VCD中的画面插入到课件中,能使课堂教学效果更好。怎样才能够把VCD中的精彩画面插入到课堂教学软件中去呢? 首先,要在计算机上安装Power-Point2000和豪杰超级解霸2001。豪杰超级解霸2001能够把VCD中的画面截下来,储存到计算机中备用。PowerPoint2000是制作课堂教学软件的优秀软件,支持多种类型的图形文件,也支持从VCD中截取的画面。下面通过一个具体的例子说明怎样把VCD中的画面插入到课件中去。 制作小学语文《黄继光》一课的教学软件,需要把VCD中黄继光的形象插入到课件中。具体操作如下: 展开更多

关键词 课堂教学 学语文 黄继光 图形文件 个人主页 竖直方向 教师进修学校 真彩 自定义动画 地址栏

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构建月租6元的宽带网

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作者 王岩 胡炳旭 《师范教育》 2003年第5期32-33,共2页

关键词 宽带网 网络信号 月租金 网络需要 信号分离 上网速度 终端设备 数字信号 模拟信号 同轴线

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如何培养学生自主学习能力

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作者 海沛 《学周刊（上旬）》 2013年第4期88-89,共2页

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,强调学生主体性的发挥,要求学习者主宰自己的学习,具有鲜明的时代性。如何在教学的运... 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,强调学生主体性的发挥,要求学习者主宰自己的学习,具有鲜明的时代性。如何在教学的运作中培养好学生自主学习的能力呢?我认为以下几方面值得我们认真考虑。 展开更多

关键词 自主学习 合作学习 元认知 学习策略

原文传递

思想品德课“孝敬父母”教学研究

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作者 孙红改 《林区教学》 2012年第9期43-44,共2页

教育中学生孝敬父母是思想品德课的教学内容。中学生处于心理叛逆期,易与父母发生冲突,做出不孝敬父母的事情。思想品德课教师有责任纠正学生的错误做法,培养他们感恩父母的心。他们抵触父母的原因是多方面的,主要的是不理解父母的良苦... 教育中学生孝敬父母是思想品德课的教学内容。中学生处于心理叛逆期,易与父母发生冲突,做出不孝敬父母的事情。思想品德课教师有责任纠正学生的错误做法,培养他们感恩父母的心。他们抵触父母的原因是多方面的,主要的是不理解父母的良苦用心。可以在学生中开展夸父母活动,让学生算算自己的开销账,在同学中讲父母关爱自己的故事,讲历史和现实中孝敬父母的典型事迹和不孝敬父母受人指责的案例,帮助他们建立起与父母的正确关系,感受父母的挚爱,强化他们感恩父母的意识。 展开更多

关键词 感恩 奉献 孝敬父母

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浅谈语文教学论文的写作

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作者 李秀平 《中小学教师培训》 2000年第8期50-51,共2页

关键词 语文教学 论文 写作 教学研究

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听话教学方法初探

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作者 李正昌 《东宇经纬》 2000年第12期24-25,共2页

口头语言信息的传达和交流有三种方式：一是直表，毫不隐晦，明白爽快；二是委婉，表里有别，绕个弯子把真意说出来；三是暗示，很隐蔽、微妙地借助不相关语或体态语，让别人意会。因此，听是相当重要的，只有会听，才能准确地摄取信息... 口头语言信息的传达和交流有三种方式：一是直表，毫不隐晦，明白爽快；二是委婉，表里有别，绕个弯子把真意说出来；三是暗示，很隐蔽、微妙地借助不相关语或体态语，让别人意会。因此，听是相当重要的，只有会听，才能准确地摄取信息，才能合理地进行语言交流。所谓“口才”之说是不确切的，因为，它既包括“口”上之才，而且也包括“耳”上之才。常言道：“会说的不如会听的。” 展开更多

关键词 小学教育 语文教学 听话能力 听话注意力 教学方法 听话教学 听话记忆力 听话理解力

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提高语文教学效率 减轻学生课业负担

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作者 刘红 《中小学教师培训》 2000年第7期61-62,共2页

关键词 语文 教学效率 课业负担 学生 中小学 减负

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农村小学教师思想政治培训三原则

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作者 黄彦宾 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期102-103,共2页

农村小学教师,经常在农村生活,接触农民和农村孩子的时间长,头脑中关于农村、农民、农田、农民孩子的事情多,这些都是他们接受思想政治培训的基础。培训农村小学教师,是帮助他们构建新的思想政治知识的过程。在他们已经具有经验的基础... 农村小学教师,经常在农村生活,接触农民和农村孩子的时间长,头脑中关于农村、农民、农田、农民孩子的事情多,这些都是他们接受思想政治培训的基础。培训农村小学教师,是帮助他们构建新的思想政治知识的过程。在他们已经具有经验的基础上进行,能够收到事半功倍的效果。所以,农村小学教师的思想政治培训,要结合农民的生活生产实际、农村教师的生活实际和农村的教学实际。 展开更多

关键词 农村教师 小学教师 思想政治 教师培训

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初中语文教学的拓展延伸教学分析

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作者 武贺松 《黑龙江教育（中学版）》 2017年第6期12-13,共2页

新课改背景下的初中语文教学强调教学实践活动要跳出教材,注重知识的拓展延伸。换句话说,初中语文教学中的拓展延伸教学强调跳出书本教材的限制,通过开展各种活动使教学内容与实际生活有效结合,最终提高学生的语文综合素养。具体而言,... 新课改背景下的初中语文教学强调教学实践活动要跳出教材,注重知识的拓展延伸。换句话说,初中语文教学中的拓展延伸教学强调跳出书本教材的限制,通过开展各种活动使教学内容与实际生活有效结合,最终提高学生的语文综合素养。具体而言,拓展式教学主要包括教学方法、教学内容及教学时空三个方面的内容,其以具体的课堂教学为基础,在关注学生认知能力的基础上向课外进行拓展及延伸。 展开更多

关键词 初中语文 教学实践 学习兴趣 激发学生 拓展延伸 语文教学活动 拓展教学 教学分析 语文课程 语文素养

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新课改下教师如何提高历史课堂教学效率

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作者 王晓 《新课程研究（下旬）》 2012年第2期54-55,共2页

素质教育是当今教学改革的关键，而历史教材内容多，教学时间不足，这就使提高课堂教学效率成为培养学生学科能力与提高学生素质的关键。面对新课标和新教材．教师角色应由重知识结论的灌输者转换为重学习过程的谋划者、组织者和参与者... 素质教育是当今教学改革的关键，而历史教材内容多，教学时间不足，这就使提高课堂教学效率成为培养学生学科能力与提高学生素质的关键。面对新课标和新教材．教师角色应由重知识结论的灌输者转换为重学习过程的谋划者、组织者和参与者；认真钻研课标教材、提高备课质量；采用灵活多样的教学方法强化学生的主题意识和重视课堂小结，从而提高历史课堂教学效率。 展开更多

关键词 历史 教学 效率

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谈新教材在语文教学中的体会

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作者 武贺松 《希望月报（上）》 2007年第12期202-203,共2页

新教材按照新的时代和素质教育理念,体现了新的课程观、教材观、学习观.以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生的综合素质为目标。适应现阶段教师和学生的需要,有利于促进教师专业能力和水平的提高,有利于促进学生主动地、... 新教材按照新的时代和素质教育理念,体现了新的课程观、教材观、学习观.以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生的综合素质为目标。适应现阶段教师和学生的需要,有利于促进教师专业能力和水平的提高,有利于促进学生主动地、生动活泼地学习,促进学生的全面发展,是一套崭新的面向学生的教材。在学生的学习过程中. 展开更多

关键词 教师专业能力 学习过程 学习方式 学习效果 思想教育 课内外结合 人文素养 思想道德品质 张弛有度

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让思想品德教育走进学生心灵——谈初中思想品德教学中如何备学生

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作者 陈艳丽 《中学政史地（教学指导）》 2008年第4期45-47,共3页

备学生是备好课的重要环节。备学生，一要了解不同年级学生的一般心理特点，巧妙利用这些特点设计课堂活动；二要找准不同学生的学习起点，保证每一个学生都能“吃”饱、“吃”好；三要关注差异，分层教学，针对学生个体差异，设计不同... 备学生是备好课的重要环节。备学生，一要了解不同年级学生的一般心理特点，巧妙利用这些特点设计课堂活动；二要找准不同学生的学习起点，保证每一个学生都能“吃”饱、“吃”好；三要关注差异，分层教学，针对学生个体差异，设计不同层次的问题、练习、作业、实践活动，使每个学生在原有知识、能力的基础上都能有所提高。 展开更多

关键词 思想品德教育 分层教学 学生 初中 心灵 心理特点 个体差异 实践活动

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创新型教师成长的策略和途径

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作者 张芳草 《教育情报参考》 2006年第5期32-33,共2页

创新型教师是当前我国教师发展的重要价值取向之一，它是培养学生的创新精神和实践能力的重要基础。创新精神和实践能力，要求教师具有一定的教学创新意识和教学创新能力，具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能，能不断激发... 创新型教师是当前我国教师发展的重要价值取向之一，它是培养学生的创新精神和实践能力的重要基础。创新精神和实践能力，要求教师具有一定的教学创新意识和教学创新能力，具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。教师应努力成为创新型的教师。教师自身、学校与社会应积极创造条件促进创新型教师的成长。 展开更多

关键词 创新型教师 教师成长 教学创新能力 实践能力 创新精神 培养学生 创新意识 价值取向 教师发展 教学活动

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强化辅导和管理 努力提高质量

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《中小学教师培训》 1993年第Z1期46-47,共2页

邓州市是个县级市,隶属南阳地区管辖。我校作为师训工作基本阵地,在卫电师专教学活动中,通过强化辅导管理,保证教育质量的不断提高。1992年第三学期考试及格率84.4%,第四学期考试及格率88.1%,均居全地区前列。两年来,我们主要抓了以下工... 邓州市是个县级市,隶属南阳地区管辖。我校作为师训工作基本阵地,在卫电师专教学活动中,通过强化辅导管理,保证教育质量的不断提高。1992年第三学期考试及格率84.4%,第四学期考试及格率88.1%,均居全地区前列。两年来,我们主要抓了以下工作: 一、加强辅导教师队伍建设卫电教育是远距离教学,只有主讲教师的信息输出,没有学员的信息反馈,"教"、"学"双方不能直接沟通。为了帮助学员学习,提高卫电教育教学质量,我们采取专职与兼职相结合、校内与校外相结合的方法,为各专业每门课程配齐了市、乡(镇)两级辅导教师,并不断提高他们的政治和业务素质。 展开更多

关键词 辅导教师 主讲教师 南阳地区 教学活动 教育质量 及格率 信息反馈 学习活动 业务素质 工学矛盾

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如何在中专政治教学中运用案例教学

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作者 王子仲 《中华少年》 2016年第32期25-26,共2页

案例教学是一种开放式的教学方法,通过某些具体的案例使用,帮助学生对教学知识有更全面的认识。对教师来说,应该从客观的角度看待案例教学,并能够适当地处理传统与案例教学之间的关系,提高课堂的效率。对教师来说,应该关注学生的反馈,... 案例教学是一种开放式的教学方法,通过某些具体的案例使用,帮助学生对教学知识有更全面的认识。对教师来说,应该从客观的角度看待案例教学,并能够适当地处理传统与案例教学之间的关系,提高课堂的效率。对教师来说,应该关注学生的反馈,在他们遇到一些困难的时候,及时在教学中作出回应。本文将从中专政治教学的角度出发,具体分析如何在教学中运用案例教学。 展开更多

关键词 中专 政治 案例教学

原文传递

素质教育条件下学校德育工作浅探

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作者 郭海温 《中小学教师培训》 2001年第7期40-41,共2页

在素质教育条件下,学校德育该做什么?如何做?通过何种途径构建学校德育工作新格局?笔者经过近年基层教育教学及学校管理工作的实践,对这一问题进行了反复思考和探索,以下就几个问题谈谈自己的看法.

关键词 素质教育 学校 德育工作 心理素质 道德素质 中小学教育

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小学校长提高培训中研讨式教学浅议

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作者 王绍才 王肖红 《中小学教师培训》 1999年第4期18-19,共2页

关键词 研讨式教学 校长提高培训 教学方式 教学相长 小学校长 总结规律 教学过程 任课教师 实际工作 研究探讨

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创新型教师成长:策略和途径

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作者 张芳草 《天津市教科院学报》 2006年第1期22-23,26,共3页

创新型教师是当前我国教师发展的重要价值取向之一,是培养学生的创新精神和实践能力的重要基础。培养和造就创新型教师,需要加强教育理论学习,实行教学管理创新,开展教育行动研究,进一步提高教学监控能力。

关键词 创新型教师 专业成长 策略

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