-
题名农村初中政治学科“听评研带”教研模式研究
- 1
-
-
作者
刘明刚
-
机构
河南省许昌市鄢陵县柏梁镇第一初级中学
-
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2013年第9期65-66,共2页
-
基金
“农村初中政治学科‘听评研带’教研模式的实验研究项目”[JCJY13D91DD32]的成果之一
-
文摘
虽然我国教育教学水平不断提高，但农村学校和城市学校间仍然存在较大的差距。作为农村初中学校，要想有所作为，就应该积极展开校本教研活动，为本校政治学科教育教学质量的提高提供有效的途径。我校是农村初中学校，平时注重抓好各学科教研活动，并形成了“听评研带”的教研模式。
-
关键词
农村初中
教研模式
政治学科
教育教学质量
校本教研活动
学科教研活动
初中学校
教学水平
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名利用电教手段实现思想品德课的美感教育
- 2
-
-
作者
蒋红其
-
机构
河南省许昌市鄢陵县马坊乡第一初级中学
-
出处
《新课程（教研版）》
2013年第3期59-59,共1页
-
文摘
当代中学生具有强烈的爱美、求美之心,教师要善于利用电教手段发掘教材中的美,善于利用电教手段拨动学生的美感之弦,他们就能从教材所激发的丰富美感中接受系统的品德教育和初步的马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育。美育是学生素质全面发展的需要,是思想品德课教学的主要目标之一,运用电教手段实现思想品德课教学中的美感教育,是农村中学思想品德课教师需掌握的主要教学手段。
-
关键词
感知美
发现美
感悟美
欣赏美
-
分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈初中生物教学中问题情境的创设
- 3
-
-
作者
崔全洲
-
机构
河南省许昌市鄢陵县大马乡第一初级中学
-
出处
《教育界（教师培训）》
2013年第1期126-126,共1页
-
文摘
在初中生物教学中引入问题情境创设，不仅可以很好地适应初中学生的心理特点，而且能够激发并维持学生的课堂注意力和对知识的探索意识，提高课堂教学效果。
-
关键词
生物教学
问题情境
创设方式
意义
-
分类号
Q-4
[生物学]
-
-
题名探讨初中语文教学中传承传统文化的途径和方法
- 4
-
-
作者
曹英焕
-
机构
河南省许昌市鄢陵县张桥镇第一初级中学
-
出处
《中华少年》
2019年第24期134-134,共1页
-
文摘
初中语文课程中很多内容都是我国传统文化的缩影,将语文课堂教学作为向学生传承和讲授传统文化的平台已经成为了现代初中语文教师所面临的重要任务。当前,很多初中生对传统文化的理解和掌握的程度较低,缺乏学习兴趣。要想彻底改变这样的教学情况,初中语文教师应该积极探索传承传统文化的途径。本文就初中语文教学中传承传统文化的途径和方法展开了一系列的探讨。
-
关键词
初中语文
传统文化
传承途径
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
