期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈高中数学教学心得和策略
被引量:
1
1
作者
刘银清
《教育界(教师培训)》
2013年第7期106-106,共1页
一、发散性思维教学提高学生思维的开阔性 发散性思维通常也被称为放射性思维和辐射性思维,主要是说思维者由已知的条件从不同的角度去思考问题的,以期找到另外寻求答案的方法的一中开阔性思维模式。在高中数学教学中笔者主要从两个...
一、发散性思维教学提高学生思维的开阔性 发散性思维通常也被称为放射性思维和辐射性思维,主要是说思维者由已知的条件从不同的角度去思考问题的,以期找到另外寻求答案的方法的一中开阔性思维模式。在高中数学教学中笔者主要从两个方面去培养学生发散性思维:
展开更多
关键词
高中数学
教学心得
发散性思维
思维教学
思维模式
数学教学
辐射性
放射性
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高中数学教学心得和策略
被引量:
1
1
作者
刘银清
机构
河南省
淅川县
第四
高级中学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第7期106-106,共1页
文摘
一、发散性思维教学提高学生思维的开阔性 发散性思维通常也被称为放射性思维和辐射性思维,主要是说思维者由已知的条件从不同的角度去思考问题的,以期找到另外寻求答案的方法的一中开阔性思维模式。在高中数学教学中笔者主要从两个方面去培养学生发散性思维:
关键词
高中数学
教学心得
发散性思维
思维教学
思维模式
数学教学
辐射性
放射性
分类号
O1-4 [理学—数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈高中数学教学心得和策略
刘银清
《教育界(教师培训)》
2013
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部