期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
小学高年级作文教学激励性评价研究 被引量：1
1
作者 张万卿 《基础教育论坛》 2019年第24期69-70,共2页
在小学语文教学中,作文教学是十分重要的组成部分,其中相对于低年级学生而言,高年级学生已经掌握了基本的作文写作技巧,写作水平有所提升。在小学高年级作文教学中采取有效的评价方式能够提高学生的兴趣,并且还能够指导学生获得更多的... 在小学语文教学中,作文教学是十分重要的组成部分,其中相对于低年级学生而言,高年级学生已经掌握了基本的作文写作技巧,写作水平有所提升。在小学高年级作文教学中采取有效的评价方式能够提高学生的兴趣,并且还能够指导学生获得更多的写作技巧,故此在本文中主要分析了在小学高年级作文教学中激励性评价的作用与应用对策,旨在实现小学高年级作文教学的有效性。 展开更多
关键词 小学作文 高年级 激励性评价
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部