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题名“双减”背景下初中道德与法治高效课堂构建研究
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作者
王琳燕
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机构
河南省汝州市汝南街道中心学校
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第6期0032-0035,共4页
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文摘
对于初中道德与法治教育教学来说,“双减”政策的实施有着非常深远的影响,其能够使初中道德与法治教学课堂变得更加高效,使之适应新政策,从而在一定程度上提升教学效率。本文深入剖析了“双减”背景下初中道德与法治教学即将迎接的挑战和机遇,说明了课堂效率提升和学生学习能力培养的重要性。通过实际分析,本文提出了一些相应的教学策略,比如情境教学法,合作学习法以及基于项目的探究学习,从而使学生的学习主动性得到提升,改善他们的道德认知,培养他们的法治认知,同时也在一定程度上减轻学生的学习和课业负担。通过以上策略的实施,可以为学生打造一个更加互动自主的学习环境,让学生有一定的道德判断来对待实际的生活和学习问题,从而更好地理解法治精神。通过研究发现,高效课堂策略可以在一定程度上提高学生的学习积极性,改善他们的参与感,提升他们的学习成绩,而且还在一定程度上减轻了他们的学习负担,使“双减”政策更加自然巧妙的融入到具体的道德与法治的教育教学之中。总之,“双减”政策下,初中道德与法治教育的课堂改革为更多的教育工作者提供了参考和借鉴,推动我国的基础教育事业朝着更加光明的方向发展。
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关键词
“双减”
初中
道德与法治
高效课堂
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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