-
题名多维策略促进幼儿在绘本阅读中的全面协调发展
被引量：10
- 1
-
-
作者
冯军
王佳婧
-
机构
河南省开封市翠园幼儿园
广东省深圳市贝赛思国际学校
-
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第4期91-94,共4页
-
基金
河南省教育科学“十二五”规划重点课题子课题“幼儿园绘本阅读多维教学策略实验研究”(批准号:JKGHBB-DWJX0006)。
-
文摘
幼儿园教育应始终坚持幼儿全面协调发展的目的和原则。当前很多幼儿园都引进了绘本教学,但存在偏向关注幼儿语言和认知发展的弊端,忽略了幼儿在学习品质、情绪与社会能力等非认知领域的发展。教师应采取多维环境策略,为幼儿创造丰富的物质环境和具有支持性的心理环境,以此激发和培养幼儿的阅读兴趣。教师应善于利用幼儿对绘本的共同喜爱,采用多维教学与交往策略,关注幼儿在绘本阅读中的情绪体验与人际交往,发展幼儿的情绪能力与社会能力。
-
关键词
绘本阅读
学习品质
情绪能力
社会能力
-
Keywords
picture-book reading
learning approaches
emotion intelligence
social abilities
-
分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名家园共育·优秀幼儿园亲子活动展
- 2
-
-
作者
无
-
机构
河南省开封市翠园幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2020年第13期62-63,共2页
-
-
分类号
J
[艺术]
-
-
题名家园共育·优秀幼儿园亲子活动展
- 3
-
-
作者
无
-
机构
河南省开封市翠园幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2020年第18期62-63,共2页
-
文摘
面对墙壁,身体贴着墙,踮起脚尖。你可以做到吗?看似简单的动作做起来好像并不容易,快试试吧。认真观察,生活中有很多有趣的现象比如,我们的手好像有了魔力,在不触碰纸张的情况下,纸张会跟着我们的手转动,到底是怎么回事呢?赶紧去探索一下吧。
-
关键词
家园共育
认真观察
幼儿园亲子活动
纸张
有趣
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名家园共育·优秀幼儿园亲子活动展
- 4
-
-
作者
无
-
机构
河南省开封市翠园幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2020年第43期62-63,共2页
-
文摘
[编者说]叠衣服也是有技巧的,叠得好,不但可以使衣服平整,还能节省空间哦。家长在整理衣服的同时,可以请宝宝参与进来,养成勤动手的好习惯。
-
关键词
家园共育
幼儿园亲子活动
节省空间
勤动手
宝宝
衣服
养成
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名幼儿园动态教育环境的创设
被引量：13
- 5
-
-
作者
张娜
-
机构
河南省开封市世纪星幼儿园
-
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第6期66-68,共3页
-
文摘
幼儿园环境作为一种"隐性教育课程",在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。通过创设动态的、多元的幼儿园教育环境,不仅可以充分顺应幼儿不同的发展潜智、学习方式以及学习需要,而且能够让儿童在与环境、材料的有效互动中大胆地探索、充分地表达,获取各种有益的经验,最终促进幼儿多元智能的发展。
-
关键词
动态环境
多元性
参与性
渗透性
-
Keywords
dynamic environment, multiplicity, participation, penetrability
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名激励理论在幼儿园管理中的应用
被引量：9
- 6
-
-
作者
白慧莲
-
机构
河南省开封市世纪星幼儿园
-
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第8期65-66,共2页
-
文摘
在幼儿园领导工作中,"激励"作用在幼儿园的管理中至关重要。我们认为目标明确是实现激励的首要条件;因岗择人是实现激励的必要条件;正确的评价是实现激励的重要手段;多样化的激励方式能有效凝聚教职工的团队精神。
-
关键词
幼儿园
激励理论
激励
-
分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
F272.92
[文化科学—教育学]
-
-
题名大班建构游戏“玩转多米诺”
- 7
-
-
作者
孙茜
范文婷
-
机构
河南省开封市世纪星幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2022年第24期45-46,共2页
-
文摘
一、活动背景建构游戏是幼儿非常喜爱的游戏形式之一。在建构游戏中,幼儿充分发挥想象力,自主进行拼搭,小小的创意在萌芽,搭建的技巧在提升,更学会了同伴间的交流与合作。多米诺游戏是-种集动手动脑于一体的益智活动。对于活泼好动的幼儿来说,多米诺游戏可以考验他们的耐心和耐力,吸引幼儿不断探索、尝试、操作,促进他们主动学习、合作学习,培养团结协作等优良品质。
-
关键词
建构游戏
动手动脑
多米诺
优良品质
团结协作
交流与合作
主动学习
游戏形式
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名有趣的七彩花
- 8
-
-
作者
赵卫平
-
机构
河南省开封市世纪星幼儿园
-
出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
2016年第6期30-31,共2页
-
文摘
一、外形和结构 ＂有趣的七彩花＂具有玩具和教具的双重属性,适合3-6岁幼儿操作,能够开发幼儿智力、培养兴趣。＂有趣的七彩花＂的外形就像一朵有六色花瓣的花儿,孩子们不仅可以认识颜色,还可以在花瓣上进行一系列的操作。花朵可以根据不同年龄段孩子的需求进行不同的设计。
-
关键词
等量代换
手眼协调能力
内圆
不锈钢管
材料准备
语言表达能力
数学逻辑
思维能力
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名大班体育游戏“弹琉璃蛋儿”
- 9
-
-
作者
云瑶
-
机构
河南省开封市新街口幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2022年第20期48-49,共2页
-
基金
“河南省幼儿园教师实录型游戏活动案例比赛”一等奖作品,证书编号:豫教〔2021〕56581。
-
文摘
一、活动背景弹琉璃蛋儿,又称打玻璃珠、弹玻璃球、弹球儿、打弹子、打弹珠,其最早起源于儿童随手拾起地上的小石子进行任意弹射,继而有意弹射某一目标,最后发展成一种游戏。玩教具材料:各种颜色的玻璃弹珠若干,标记彩旗若干,分值卡。环境场地:开阔平坦的土地。
-
关键词
玩教具
体育游戏
玻璃珠
玻璃球
琉璃
开阔平坦
弹射
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名幼儿园自然科学与语言文学活动的整合
被引量：8
- 10
-
-
作者
赵慧
-
机构
河南省开封市金明幼儿园
-
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第12期67-69,共3页
-
基金
河南省教育科学规划一般课题"幼儿园自然科学活动与语言文学活动的整合研究"(编号:【2012】-JKGHBD-0528)
-
文摘
根据幼儿身心发展规律及学习特点,幼儿期是幼儿语言发展的关键期,幼儿园将自然科学活动与语言文学活动相整合,能有效地促进幼儿的认知和发展。自然科学活动与语言文学活动的整合可以通过运用直观法、情境法、启发法等,引导幼儿开展观察、认知、游戏、展示的流程来实现。
-
关键词
语言文学活动
自然科学活动
课程整合
-
Keywords
language and literature activities
natural science activities
integration of curriculum
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名大班建构游戏“引渠入井”
- 11
-
-
作者
王博
-
机构
河南省开封市群英幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2024年第20期44-45,共2页
-
文摘
一、活动背景,开封是北宋时期的都城,当时称之为汴京,汴乃古水之名。开封素有“北方水城”之称,其拥有四通八达的运河体系,使得八方来客会聚于此,进而形成商道,开封也因此成为宋朝经贸发达的大都市。到了现代,为了使城内水系贯通,形成活水,促进生态循环,改善城市风貌,开封市特修建了“一渠六河”(西湖引水渠西干渠,涧水河、西护城河、南护城河、东护城河、利汴河、惠济河),将包公湖、龙亭湖、阳光湖、铁塔湖等诸多湖泊相连,并在河道内增添了游船项目,方便游客水上游开封。
-
关键词
生态循环
城市风貌
西干渠
护城河
引水渠
惠济河
-
分类号
K92
[历史地理—人文地理学]
-
-
题名大班音乐游戏“蝴蝶找家”
- 12
-
-
作者
边佩瑶
-
机构
河南省开封市金明幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2024年第16期42-43,共2页
-
基金
“河南省幼儿园教师实录型游戏活动案例比赛”一等奖作品,证书编号:豫教〔2022〕44950。
-
文摘
一、活动背景爱玩是孩子的天性,幼儿的学习与发展是在“玩”的过程中完成的。本次音乐游戏“蝴蝶找家”源于班级幼儿在户外玩“捉蝴蝶”游戏后的一次讨论:“如果在喜欢的音乐中玩‘捉蝴蝶’游戏是怎样的?”追随孩子们的兴趣,我们在幼儿园活动室开展了一次不一样的音乐游戏之旅。
-
关键词
音乐游戏
蝴蝶
学习与发展
班级
兴趣
幼儿
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名中班建构游戏“坦克”
- 13
-
-
作者
陈文娟
韦亚丽
-
机构
河南省开封市实验幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2024年第16期43-44,共2页
-
文摘
一、活动背景八一建军节快要到了,孩子们决定驾驶自己设计的“陆地之王”——坦克来一场“演习”,现场感受“坦克手”带来的飒爽与军人气概。教师追随幼儿的兴趣,创设支持性的游戏环境,为幼儿提供充足的游戏机会,支持幼儿开展建构游戏。就这样,孩子们搭建“坦克”的故事开始了!
-
关键词
现场感受
建构游戏
游戏环境
支持性
幼儿
创设
兴趣
坦克
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名浅谈幼儿园去“小学化”
被引量：2
- 14
-
-
作者
张晓奕
-
机构
河南省开封市实验幼儿园
-
出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
2018年第11期22-23,共2页
-
文摘
教育部近一段时间以来,就纠正幼儿园“小学化”问题连续发出文件,要求各地对幼儿园教育“小学化”和小学违规举行入学考试的现象进行督察和整改。那么,什么是幼儿园教育“小学化”呢?
-
关键词
幼儿园教育
小学化
入学考试
教育部
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名我的开学第一“课”
- 15
-
-
作者
陈蓉
马岚
薛威
向晓燕
陈文娟
-
机构
湖北省省直机关第二幼儿园
深圳市罗湖区托幼中心
陆军工程大学海福巷幼儿园
南京军区政治部机关幼儿园
河南省开封市实验幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2021年第36期8-17,共10页
-
文摘
新学期的第一“课”应该怎么上?想必很多教师的心中都已有答案:提前家访,做好家长沟通;认真准备,营造一个舒适的环境;全园教师配合,努力缓解新生的紧张情绪;等等。但是,做好却不易。其实,这是一个老话题,却也是“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”。倘若你是个编辞典的专家,并不需要费多大力气,就可以编一部厚几十厘米的名叫“新学期第一课”的辞典,将国内外相关讨论一网打尽。可现实不断变化,每年的新生和新生家长都不一样,社会也在不断进步,必然有辞典不能解决的新问题,需要我们具备创造新的知识的能力。可见,我们要“知行并重”,不可偏废。那么“新知”何在?本期“热点论谈”栏目试图回答这个问题,并给出上好开学第一“课”的简单实用的策略和方法。
-
关键词
第一课
新学期
家长沟通
知行并重
紧张情绪
新生家长
简单实用
策略和方法
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名大班建构游戏“玩花瓦”
- 16
-
-
作者
刘丽娟
赵柯
-
机构
河南省开封市红旗幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2023年第36期51-52,共2页
-
基金
“河南省幼儿园教师实录型游戏活动案例比赛”一等奖作品,证书编号:豫教〔2022〕44953。
-
文摘
一、活动背景开封是一座古老的城市,古色古香的建筑中不乏用青瓦砌成的亭台楼阁,白墙回廊。在一次午后散步的悠然时光里,孩子们在幼儿园的小花园里看到了用瓦片堆砌的树围,纷纷说道:“老师,我们也想玩这种瓦片!”“咱们幼儿园有没有瓦片?”看到孩子们期待的眼神,我掩饰不住内心的喜悦,说:“前不久咱们幼儿园改造的时候正好还剩下一些瓦片,咱们去看看吧!”很快,这些瓦片就成了孩子们手中的宝贝。孩子们将幼儿园施工剩下的瓦片作为主体材料,不断探索和尝试,共同搭建树围。
-
关键词
主体材料
幼儿园
建构游戏
花园里
瓦片
探索和尝试
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名大班规则性游戏“翻翻乐”
- 17
-
-
作者
薛洁
-
机构
河南省开封市群英幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2023年第12期43-44,共2页
-
基金
“河南省幼儿园教师实录型游戏活动案例比赛”一等奖作品,证书编号:豫教〔2021〕07867。
-
文摘
一、活动背景玩教具材料:教师选择幼儿日常生活中经常接触到的垫子来开展游戏,将红、绿两种颜色的垫子粘贴在一起,形成正反两面颜色。此外,准备红、绿两种颜色的领巾若干。环境场地:结合本次活动的特点和需要,我们选择在绿草如茵、宽阔平整、阳光明媚的户外操场上开展游戏。
-
关键词
玩教具
开展游戏
规则性
日常生活
颜色
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名大班表演游戏 “哪里才是我的家”
- 18
-
-
作者
鲍璇
郝焱
-
机构
河南省开封市金明幼儿园
-
出处
《动漫界（幼教365）》
2023年第8期36-37,共2页
-
基金
“河南省幼儿园教师实录型游戏活动案例比赛”一等奖作品,证书编号:豫教[2021]56587。
-
文摘
一、活动背景大班幼儿喜欢关注身边的事物,他们在新闻中看到有的地方发生森林火灾,于是讨论起了关于环保的话题。如何更好地传递“爱护家园”这一理念呢?孩子们在表演区进行了一次不一样的尝试。玩教具材料:舞台布置,如帐篷、纱幔、展示架、半成品材料等;服饰和道具,如动物头饰、角色服装、木头、小斧头、小推车、音响设备等。
-
关键词
玩教具
大班幼儿
表演游戏
音响设备
森林火灾
舞台布置
小推车
表演区
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名在劳动教育中提升幼儿生活能力的策略研究
- 19
-
-
作者
陈文娟
-
机构
河南省开封市实验幼儿园
-
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2023年第1期97-100,共4页
-
基金
2021年度河南省基础教育教学研究项目“在劳动教育中提升幼儿生活能力的策略研究”(JCJYB211602019)。
-
文摘
幼儿生活能力的提升需要“家、校、社”三方合力的理念协同,在劳动教育中帮助幼儿建立正确的“劳动价值观”增强幼儿的劳动能力,形成良好的劳动素养,从中获得照料自己的生活能力。通过对209个幼儿家庭及24名一线教师进行调查和访谈,探讨劳动教育的开展对提升幼儿生活能力的影响。结果发现,家长和教师的认知、教育方法以及学校的支持对提升幼儿生活能力至关重要。
-
关键词
幼儿
劳动教育
生活能力
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名利用英语童谣促进幼儿英语语感发展的探索与思考
被引量：1
- 20
-
-
作者
邓萍
-
机构
河南省开封市金明幼儿园
-
出处
《教育教学论坛》
2010年第20期96-97,共2页
-
文摘
儿童心理学表明0～6岁是幼儿语言发展的关键期。本文主要阐述了如何利用英语童谣提高幼儿英语语感与英语学习兴趣的策略。
-
关键词
幼儿
英语童谣
英语语感
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
