期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
巧用多元评价,提高习作水平 被引量：1
1
作者 郭慧君 《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第11期52-52,共1页
文章不厌百回改。在作文教学过程中巧用多元评价,调动学生和家长的积极性,让他们参与习作评价的过程,做好习作定稿前的过程性评价,使学生在评价、修改作文的训练过程中,领悟写作的窍门,从而提高学生的写作水平。
关键词 作文教学 多元评价 习作水平
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部