手指游戏在幼儿园课程中的运用与价值 被引量：5

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作者 赵惠芳 李阿慧 《早期教育（幼教·教育教学）》 2012年第7期84-85,共2页

手指游戏作为操作性游戏的一种．具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点．在幼儿的生活和学习中有着重要的教育意义。为此，我园多渠道、全方位地开发手指游戏．并将之运用于幼儿园课程之中。

关键词 幼儿园课程 游戏 手指 价值 教育意义 操作性 多渠道 教具

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浅谈儿歌融入美术活动的作用及策略

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作者 高晓琴 刘蓉 《动漫界（幼教365）》 2023年第24期88-89,共2页

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”近年来,有... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”近年来,有关幼儿艺术活动的研究有很多,但从研究现状上来看,部分教师在美术活动中过分依赖范画,限制了幼儿的发散性思维,导致幼儿表现出来的作品千篇一律。 展开更多

关键词 美术活动 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 范画 自由表达 发散性思维 作用及策略 幼儿艺术 激发幼儿

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中班音乐游戏“小熊和蜜蜂”

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作者 赵惠芳 《动漫界（幼教365）》 2022年第44期49-50,共2页

一、活动背景玩教具材料:小熊的家场景图、树林里的蜂巢场景图,小熊胸卡、蜜蜂胸卡;彩色海绵棒、玩具魔法棒,PPT课件。环境场地:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化... 一、活动背景玩教具材料:小熊的家场景图、树林里的蜂巢场景图,小熊胸卡、蜜蜂胸卡;彩色海绵棒、玩具魔法棒,PPT课件。环境场地:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。” 展开更多

关键词 社会文化生活 玩教具 PPT课件 音乐游戏 场景图 小熊 幼儿艺术 学习与发展

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打造“入园第一周”快乐活动套餐

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作者 李阿慧 《早期教育（幼教·教育教学）》 2011年第9期50-51,共2页

为了帮助幼儿顺利度过开学不适的“心理桥梁期”．我园集教师智慧创造出三套快乐活动套餐，打造“快乐入园第一周”。

关键词 套餐 乐活 入园 教师 开学

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谈幼儿在科技活动中的兴趣培养

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作者 赵惠芳 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第19期69-69,共1页

经过几年的探索．科技活动在我园已生根发芽。通过科技教育活动，幼儿的动手能力、想象力、创造力都有了很大提高。在活动中我们大胆改革、推陈出新，充分调动幼儿学习的主动性，培养幼儿的科技兴趣，使每个幼儿都乐于动手尝试，那么，... 经过几年的探索．科技活动在我园已生根发芽。通过科技教育活动，幼儿的动手能力、想象力、创造力都有了很大提高。在活动中我们大胆改革、推陈出新，充分调动幼儿学习的主动性，培养幼儿的科技兴趣，使每个幼儿都乐于动手尝试，那么，在科技活动中我们是如何做的呢？ 展开更多

关键词 幼儿学习 科技活动 兴趣培养 科技教育活动 动手能力 科技兴趣 想象力 创造力

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幼儿阅读能力培养的策略和方法研究

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作者 丁利敏 《新课程》 2016年第4期140-140,共1页

早期阅读能够激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的学习能力,既是从口语转向书面语言学习的有效途径,也是形象思维向逻辑思维发展的一种启蒙教育。因此,培养幼儿对阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,提高幼儿阅读的技能和水平,进而培养幼儿自主... 早期阅读能够激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的学习能力,既是从口语转向书面语言学习的有效途径,也是形象思维向逻辑思维发展的一种启蒙教育。因此,培养幼儿对阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,提高幼儿阅读的技能和水平,进而培养幼儿自主阅读的能力,是目前幼儿园工作中的一项重要内容。教师要善于运用多种方法,让幼儿园教学活动和家庭教育充分结合,使幼儿能够在接受科学阅读训练的同时,切实感受到阅读的快乐。 展开更多

关键词 阅读环境 阅读习惯 阅读指导

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和孩子一起快乐涂鸦

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作者 孙晓琴 《早期教育（家庭教育）》 2020年第3期45-45,共1页

孩子从牙牙学语到兴致勃勃地往他所能接触到的东西上乱画的时候,预示着“涂鸦期”已经开始。这时的他们喜欢用任何可以称作“笔”的东西,在纸上、墙上、桌子上涂画,一切能够得着的地方都成了他涂鸦的小天地。

关键词 涂鸦 涂鸦期 涂画

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水也能写与画

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作者 李艳芳 《早期教育（幼教·教育教学）》 北大核心 2008年第12期51-51,共1页

每次要求做读写练习时，幼儿都显得无精打采。当看到粉刷工在墙上刷字时，我灵机一动，何不让幼儿也这样做呢？于是，我把幼儿分成四组，每组提供一桶水和几把或大或小刷子，幼儿可以在园内的人行道上、建筑物的墙壁上、地板上等或写或画。

关键词 幼儿 人行道 建筑物 练习

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看谁最勇敢

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作者 朱珊 《早期教育（幼教·教育教学）》 北大核心 2008年第4期25-25,共1页

在画大蘑菇的时候我离开了一下．等我回来时却发现画面的空白处多了几道其他的颜色。我问：“是谁在老师的画上乱画了？”孩子们互相指责。如何才能让孩子敢于承认自己的错误呢？我沉默了片刻说：“我们一起来玩个‘看谁最勇敢’的游戏... 在画大蘑菇的时候我离开了一下．等我回来时却发现画面的空白处多了几道其他的颜色。我问：“是谁在老师的画上乱画了？”孩子们互相指责。如何才能让孩子敢于承认自己的错误呢？我沉默了片刻说：“我们一起来玩个‘看谁最勇敢’的游戏吧，大家都闭上眼睛，在我数三个数之后，请在画上乱画的那个小朋友学小动物走路的样子悄悄地来到我的面前，看一看他有没有勇气。” 展开更多

关键词 勇敢 空白处 小动物 小朋友 孩子 老师 游戏 个数

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百变魔法绳

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作者 刘绘丹 《动漫界（幼教365）》 2022年第22期47-47,共1页

小跳绳有魔法,百变花样和你玩,让你爱上运动停不下来。宝宝,想体验跳绳的魔法吗?快叫上爸爸妈妈,一起用一根跳绳来运动吧!游戏1:一走到底跳绳随意摆放在地上,宝宝蒙住眼睛,沿绳子从头走到尾。

关键词 跳绳 宝宝 魔法 运动 百变

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提高观察能力 增强观察实效

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作者 李阿慧 李艳芳 《早期教育（幼教·教育教学）》 2009年第6期48-48,共1页

观察是教师收集幼儿发展资料的重要手段，但在实际工作中有些教师不善于观察，捕捉不到有价值的信息，不能根据幼儿的表现及时制定有效的教育方法和措施。这就需要教师努力提高自身的观察能力，以增强观察实效。

关键词 观察能力 幼儿发展 教育方法 教师 及时制

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