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题名现代教育技术在小学语文教学中的应用研究
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作者
韩惠彩
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机构
河南省巩义市第四小学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第4期21-21,共1页
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基金
2018年度河南省基础教育教学研究项目《现代教育技术在小学语文教学中的应用研究》(课题编号:JCJYC18021904)研究成果。
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文摘
近年来,伴随我国科技逐渐进步,促使现代教育快速发展,同时在教育领域当中现代化的教育技术得到广泛运用。因此,为促使小学时期语文教学整体水平得以提高,需要加大现代科技在的使用程度。本文旨在对小学时期语文教学当中现代化的教育技术具体应用加以探究,希望可以给实际教学提供相应参考。
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关键词
现代教育技术
小学语文
课堂教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名利用微视频提高小学生作文水平研究
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作者
崔红梅李林芝赵香瑞
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机构
河南省巩义市第四小学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2018年第2期48-48,共1页
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文摘
信息技术的发展,让微视频走入人们的生活,走 进了作文教学课堂。教师可以把微视频定位成作文 教学资源,探索微视频与习作教学结合的模式,实现 微视频和习作的整合。
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关键词
教学资源
探索微视频与习作教学结合的模式
实现
微视频和习作的整合
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分类号
C
[社会学]
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题名小学语文单元语用深度学习的实现途径
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作者
李江燕
康晓利
刘锐锋
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机构
河南省巩义市第四小学
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第4期32-32,共1页
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基金
*基金项目:《小学语文单元语用训练点提取与运用的实践研究》〔2018〕—JKGHYB-1493。
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文摘
小学语文教材编写以单元为建构形式,这为单元语用深度学习的整体教学提供了便利。如果教师能够以单位语用学的整体解读为基本操作形式开展语用学教学,他们不仅可以提高教学效率,还可以通过比较、整体规划、观察、优化、整合和总结培养学生良好的学习思维。运用其他思维活动来实现语用深度学习认知的构建。基于此,本文针对小学语文单元语用深度学习的实现途径展开深入的分析和研究,促进课堂教学的更好开展,促进学生在课堂学习当中获得更多的知识。
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关键词
小学语文
课堂教学
单元语用
深度学习
实现途径
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名用爱关怀，用心赞美
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作者
宋银阁
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机构
河南省巩义市第四小学
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出处
《商情》
2012年第19期238-238,共1页
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文摘
班主任工作是学校管理中的一部分，班主任是班级管理的重要人物，是学生学习的引导者。每次当班主任总感到有很大压力，但同时也感到责任与使命。因为要想做好班主任工作，成为一名优秀的班主任没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。所以工作中一定要认真，勇敢面对现实并想办法解决是唯一的选择。
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关键词
爱心
信心
耐心
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名尊重——教育成功的一把“金钥匙”
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作者
李素贞
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机构
河南省巩义市第四小学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2011年第23期11-11,共1页
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文摘
作为学校举行的优质课评选活动的评委，我早早地就来到所听课的教室，正好听到该班授课教师大声说：“上课如果轮不到你发言，都给我闭上嘴，不要乱讲话!”听后，心里感到有点不是滋味。
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关键词
“金钥匙”
教育成功
尊重
评选活动
授课教师
优质课
学校
教室
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名宽容也是一种爱
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作者
李素贞
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机构
河南省巩义市第四小学
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出处
《商情》
2012年第19期26-26,共1页
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文摘
“海纳百川，有容乃大”。宽容是一缕阳光，它照亮了学生的心；宽容是一丝春雨，它滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子，它会在学生的心中萌芽、生长。面对学生偶尔出现的错误，教师应该懂得人性的这一弱点，
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关键词
宽容
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分类号
B825
[哲学宗教—伦理学]
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题名求实 抓趣 创新
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作者
齐彬彬
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机构
河南省巩义市第四小学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2011年第23期76-76,共1页
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文摘
我们的语文学科教育教学应该立足“实”，抓住“趣”，创造“新”，就是要用有趣的形式教给学生实用的知识并在此基础上进行创新思维。只有这样，学生才能真正体会到语文的乐趣。
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关键词
创新思维
求实
语文学科
教育教学
“实”
“趣”
“新”
学生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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