谈谈中小学生近视问题

1

作者 张皓帆 《教师》 2014年第32期123-124,共2页

近年来,我国中小学生近视发生率不断升高,居世界首位,给孩子学习生活带来诸多不便,已成为一个不容忽视的问题。针对近视的发生,应采取多种措施,家校结合共同努力预防,保护孩子视力,降低中小学生近视的发生。

关键词 中小学生 近视发生率 合理用眼 保护视力健康

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浅谈小学作文问题

2

作者 杨福元 《俪人（教师）》 2016年第13期43-43,16,共2页

《语文课程标准》中明确指出“作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来”.作文教学既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练,又是对学生进行... 《语文课程标准》中明确指出“作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来”.作文教学既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练,又是对学生进行多种心理活动的综合训练,更要升华为一种创造力的培养以及人格完善的教学,小学生学好作文对于整个语文素养的提高具有非常重要的意义,更好地落实语文新课标. 展开更多

关键词 语文新课标 素材来源 写作技能

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浅谈中小学音乐课的教学设计 被引量：1

3

作者 杨舒 《教师》 2011年第35期112-112,共1页

音乐课的教学设计，实际就是通常所说的备课工作。音乐教学设计是老师在实际教学工作之前，根据教学目标、教学要求而预先制定的教学方案。音乐教学设计时，教师需要充分考虑到教师因素、学生因素、课程内容、教学条件的因素等。作为基... 音乐课的教学设计，实际就是通常所说的备课工作。音乐教学设计是老师在实际教学工作之前，根据教学目标、教学要求而预先制定的教学方案。音乐教学设计时，教师需要充分考虑到教师因素、学生因素、课程内容、教学条件的因素等。作为基础音乐教师实践工作者， 展开更多

关键词 小学音乐课 教学设计 教师因素 备课工作 教学工作 教学目标 教学方案 教学要求

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中学阅读教学之我见

4

作者 蒋庆启 《教师》 2013年第8期53-53,共1页

阅读能力关乎学生知识的获取、才干的增长，以及对信息化社会的适应，但当下的阅读教学不容乐观，作为一名语文教师，必须摈弃这种静态的、片段的文章分析，更加注重整体把握和综合分析，通过对学生抽象概括能力、总结概括能力、联想能... 阅读能力关乎学生知识的获取、才干的增长，以及对信息化社会的适应，但当下的阅读教学不容乐观，作为一名语文教师，必须摈弃这种静态的、片段的文章分析，更加注重整体把握和综合分析，通过对学生抽象概括能力、总结概括能力、联想能力的培养和学生主体性的发挥，从根本上提高学生阅读能力。 展开更多

关键词 阅读 教学 信息 能力

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把诗意带进语文课堂

5

作者 杨玉莲 《学苑教育》 2012年第11期38-38,共1页

语文应该是富有诗意的学科，作为语文教师，我们不应让语文课堂远离诗意，应创设诗意的课堂情境，丰富学生的生命体验，回归学生的诗意生活。

关键词 语文课堂 诗意 体验

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推广普通话，提高师生素质

6

作者 杨晓燕 《试题与研究（教学论坛）》 2012年第14期88-88,共1页

《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”所以，承担着培养祖国接班人重任的学校也就理所当然地成为推广普通话的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。

关键词 普通话 推广 师生素质 《中华人民共和国宪法》 综合素质 接班人 先行者 高师生

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谈在新课程改革中如何进行生物课堂教学

7

作者 张皓帆 《中小学电教（下）》 2009年第4期49-49,共1页

新课程要求,不论哪门学科都应该通过课堂教学实现"三维目标"的落实,即"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"。作为一名生物学教师,我认为在课堂教学中应从教学理念、教学方法、学习方... 新课程要求,不论哪门学科都应该通过课堂教学实现"三维目标"的落实,即"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"。作为一名生物学教师,我认为在课堂教学中应从教学理念、教学方法、学习方式、教学风格等方面进行变革,从而实现生物学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生的发展转变。 展开更多

关键词 生物课堂教学 新课程改革 生物学教师 知识本位 教学效果 生物教师 学科本位 情感态度 学习方式 生

原文传递

生物学在幼儿园阶段教育中的应用

8

作者 张皓帆 《教师》 2009年第4期67-67,共1页

布鲁纳说：“任何学科都能用在智育上是正确的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童。”所谓智育上的正确方式，即按照儿童观察世界和解释世界的方式去教那门学科的结构。据此理论，20世纪60年代，美国掀起的新数学运动强调要在小学... 布鲁纳说：“任何学科都能用在智育上是正确的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童。”所谓智育上的正确方式，即按照儿童观察世界和解释世界的方式去教那门学科的结构。据此理论，20世纪60年代，美国掀起的新数学运动强调要在小学甚至幼儿园及早引进“集合”概念。生物学是一门自然科学，生物跟人类社会的关系密切，与我们的生活息息相关，与我们的生产密切相连，可以说生物无处不在，无时不有，生物就在我们身边。 展开更多

关键词 生物学 幼儿园 阶段教育 应用 解释世界 60年代 自然科学 人类社会

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作文评改探究

9

作者 杨瑞建 《科技与生活》 2009年第21期109-109,共1页

学生作文是心灵的流露、感情的抒发，教师批改则是思想的肩迪、感情的疏导。如何进行作文的改革，笔者认为作文批改方式有：全收全改，轮流批改，重点批改，示范批改，典型批改，当面批改。同时更应该培养训练学生自改作文的能力，提高... 学生作文是心灵的流露、感情的抒发，教师批改则是思想的肩迪、感情的疏导。如何进行作文的改革，笔者认为作文批改方式有：全收全改，轮流批改，重点批改，示范批改，典型批改，当面批改。同时更应该培养训练学生自改作文的能力，提高学生的语文素养。 展开更多

关键词 评改 探究

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政治课教学要注重运用“幽默”

10

作者 邱福同 《试题与研究（教学论坛）》 2010年第6期11-11,共1页

中学思想政治课的教学内容都具有严肃性、抽象性和深刻性的特点。教师要让学生真正掌握和运用这些知识，倘若采用从概念到概念，从观点到观点的枯燥的理论灌输方法，就不可能取得理想的教学效果，如果能恰当地运用幽默的教学艺术，增强... 中学思想政治课的教学内容都具有严肃性、抽象性和深刻性的特点。教师要让学生真正掌握和运用这些知识，倘若采用从概念到概念，从观点到观点的枯燥的理论灌输方法，就不可能取得理想的教学效果，如果能恰当地运用幽默的教学艺术，增强教学的趣味性，化枯燥为生动，变深刻为浅显，变抽象为具体，就可以收到事半功倍，出奇制胜的效果。因此， 展开更多

关键词 政治课教学 幽默 中学思想政治课 教学内容 灌输方法 教学效果 教学艺术 事半功倍

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提高语文教师的观念和素质

11

作者 杨玉莲 《大观周刊》 2012年第7期185-185,共1页

关于教师进修学校中语文教师的培训教学要加强人文教育。在大力推进素质教育、强调人文教育的今天，由于教师观念和素质等方面的原因，我们的人文教育还任重道远。

关键词 教师观念 素质教育 语文 人文教育 培训教学

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中小学音乐课堂教学模式的分析 被引量：4

12

作者 杨舒 《北方音乐》 2014年第5期131-131,共1页

随着社会的不断进步和发展，对学生素质的培养越来越重要，中小学音乐课堂的教学模式受到重视。教学模式对于小学音乐教学的开展有着很重要的作用。但是由于现今的音乐课堂教学模式存在一定的问题，影响了中小学音乐教学的质量，阻碍了... 随着社会的不断进步和发展，对学生素质的培养越来越重要，中小学音乐课堂的教学模式受到重视。教学模式对于小学音乐教学的开展有着很重要的作用。但是由于现今的音乐课堂教学模式存在一定的问题，影响了中小学音乐教学的质量，阻碍了中小学音乐的发展。在新课程思路的指导下，中小学音乐课堂进行了相应的改革。文章对中小学音乐课堂的教学模式的现状进行了分析，并提出了相应的措施来解决。 展开更多

关键词 中小学 音乐课堂 教学模式 素质教育

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探究信息技术与中小学音乐教学的整合

13

作者 杨舒 《音乐大观》 2014年第4期179-179,共1页

随着信息技术的快速发展,我们的生活也发生了很大的改变。音乐教学在培养学生的素养方面有着不可取代的地位,传统的音乐教学模式已经不能够适应社会的发展,不能够很好地实现提高学生素养的目标,所以将信息技术与音乐教学相结合是必然的... 随着信息技术的快速发展,我们的生活也发生了很大的改变。音乐教学在培养学生的素养方面有着不可取代的地位,传统的音乐教学模式已经不能够适应社会的发展,不能够很好地实现提高学生素养的目标,所以将信息技术与音乐教学相结合是必然的发展趋势。文中会以中小学音乐教学为例,来分析信息技术在中小学音乐教学中发挥的作用以及信息技术与中小学音乐教学的有效整合。 展开更多

关键词 信息技术 中小学音乐教学 整合

原文传递

浅论提高中小学教师素质的有效途径

14

作者 崔海燕 《俪人（教师）》 2015年第6期298-298,共1页

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.”这种极具时代性和责任感的宏伟口号,既叫响了教育事业的战略品牌,又对其责任主体-广大教育工作者的全面发展提出了与时俱进的战术要求.中小学教育是人生之旅的奠基工程,尤其在以科技为... “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.”这种极具时代性和责任感的宏伟口号,既叫响了教育事业的战略品牌,又对其责任主体-广大教育工作者的全面发展提出了与时俱进的战术要求.中小学教育是人生之旅的奠基工程,尤其在以科技为核心的现代化建设中,中小学阶段的教育发展备受重视和瞩目.全面提高中小学教师素质应当成为一项推动时代发展的根本性课题.本文在简析主要现状和作用意义基础上,从转换教育理念、提升教育素养、创新教育实践和强化教育操守等方面,试对此作出一些抛砖引玉之论. 展开更多

关键词 中小学教师 综合素质教育 有效途径 冷思与探讨

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关于如何提升农村教师专业素养之我见

15

作者 崔海燕 《俪人（教师）》 2015年第4期309-309,共1页

“振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师.”在“科教兴国”的社会发展形势下,发展教育尤其是学校教育事业已经形成一种极具时代强音的宏伟战略口号.作为责无旁贷的教育主体一各级各类学校及其广大教师,应当本着“与时俱进、... “振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师.”在“科教兴国”的社会发展形势下,发展教育尤其是学校教育事业已经形成一种极具时代强音的宏伟战略口号.作为责无旁贷的教育主体一各级各类学校及其广大教师,应当本着“与时俱进、时不我待、全面发展”的指导思想,自加压力、善于进取、奋力作为,不断提升自己的专业素养和综合能力,为振兴教育事业贡献应有的智慧和力量.本文立足农村教师专业素养提升的角度,试对此作出简要性阐述. 展开更多

关键词 农村教育 专业素质提升 教师发展 实践与思考

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关于如何提升农村教师专业素养之我见

16

作者 崔海燕 《俪人（教师）》 2015年第5期-,共1页

“振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师.”在“科教兴国”的社会发展形势下,发展教育尤其是学校教育事业已经形成一种极具时代强音的宏伟战略口号.作为责无旁贷的教育主体一各级各类学校及其广大教师,应当本着“与时俱进、... “振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师.”在“科教兴国”的社会发展形势下,发展教育尤其是学校教育事业已经形成一种极具时代强音的宏伟战略口号.作为责无旁贷的教育主体一各级各类学校及其广大教师,应当本着“与时俱进、时不我待、全面发展”的指导思想,自加压力、善于进取、奋力作为,不断提升自己的专业素养和综合能力,为振兴教育事业贡献应有的智慧和力量.本文立足农村教师专业素养提升的角度,试对此作出简要性阐述. 展开更多

关键词 农村教育 专业素质提升 教师发展 实践与思考

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如何在校本研修中促进教师的专业化发展

17

作者 崔海燕 《俪人（教师）》 2015年第5期326-326,共1页

苏霍姆林斯基曾经说过“若想让劳动给教师带来乐趣,使天天上课不至于成为一种单调乏味的义务,就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来.”教育教学的研究范围可大可小,内容宽阔广泛,形式丰富多元,都能从根本上程度不同地促... 苏霍姆林斯基曾经说过“若想让劳动给教师带来乐趣,使天天上课不至于成为一种单调乏味的义务,就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来.”教育教学的研究范围可大可小,内容宽阔广泛,形式丰富多元,都能从根本上程度不同地促进教师的专业发展和全面成长,更好地符合现代学生的发展需求.本文立足校本研修的角度,试对此作出抛砖引玉之论,期望收获一些商榷之言. 展开更多

关键词 新课程教育 教师专业发展 校本研修 实践与思考

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既要积极疏导 又要有效规范——对如何做好农村孩子青春期教育的实践与思考

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作者 石文云 《俪人（教师）》 2014年第17期220-220,共1页

“青春期的孩子最闹人.”处于青春期的中学生,正是人生观和世界观逐步形成的关键时期,他们不仅身体发育较快,心理上也会产生急剧性变化.在这一阶段,如果他们得到正确引导和有效帮助,就会为心理健康发展打下良好的基础;如果缺失积极有效... “青春期的孩子最闹人.”处于青春期的中学生,正是人生观和世界观逐步形成的关键时期,他们不仅身体发育较快,心理上也会产生急剧性变化.在这一阶段,如果他们得到正确引导和有效帮助,就会为心理健康发展打下良好的基础;如果缺失积极有效的引导和帮助,他们则会很容易产生诸多不健康因素.由于种种因素的复合交叠,如生长环境、父母文化水平较低、精力投入有限等,农村学生青春期教育的重任自然就落到了学校及其任课教师的肩上.这既是压力又是挑战,既是责任也是义务,更是一项教学相长的重要课题.本文结合我县教师进修学校培训工作的实践与思考,试简要阐述之. 展开更多

关键词 农村学校 学生青春期教育 健康和谐 实践与思考

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