目的探讨临床经验在医学影像诊断学教学中的应用效果。方法选取2011年—2013年医学影像专业技术学生80名,随机分成研究组与对照组,对照组单纯应用多媒体与PACS(picture archiving and communication systems)系统教学,研究组则在对照组...目的探讨临床经验在医学影像诊断学教学中的应用效果。方法选取2011年—2013年医学影像专业技术学生80名,随机分成研究组与对照组,对照组单纯应用多媒体与PACS(picture archiving and communication systems)系统教学,研究组则在对照组基础上应用临床见习参与病例讨论教学方法,分析对比两组教学效果。结果研究组学生各次阅片测试成绩及期末考试成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取临床见习参与病例讨论教育明显增加临床经验,与医学影像诊断学相结合能够提高学生临床实践技能,对于医学影像诊断学学习具有较高临床应用价值。展开更多
文摘目的探讨临床经验在医学影像诊断学教学中的应用效果。方法选取2011年—2013年医学影像专业技术学生80名,随机分成研究组与对照组,对照组单纯应用多媒体与PACS(picture archiving and communication systems)系统教学,研究组则在对照组基础上应用临床见习参与病例讨论教学方法,分析对比两组教学效果。结果研究组学生各次阅片测试成绩及期末考试成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取临床见习参与病例讨论教育明显增加临床经验,与医学影像诊断学相结合能够提高学生临床实践技能,对于医学影像诊断学学习具有较高临床应用价值。
