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童趣式健康教育联合中医情志干预在支原体肺炎患儿中的应用
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作者 郭亚威 张凤英 +1 位作者 周梦 陈颖颖 《中国健康心理学杂志》 2024年第12期1823-1827,共5页
目的:探讨童趣式健康教育联合中医情志干预在支原体肺炎患儿中的应用效果。方法:选取2022年1月-2024年1月某院收治的116例支原体肺炎患儿,随机分为对照组和研究组,各58例。对照组采取常规健康教育,研究组采取童趣式健康教育联合中医情... 目的:探讨童趣式健康教育联合中医情志干预在支原体肺炎患儿中的应用效果。方法:选取2022年1月-2024年1月某院收治的116例支原体肺炎患儿,随机分为对照组和研究组,各58例。对照组采取常规健康教育,研究组采取童趣式健康教育联合中医情志干预。比较两组临床症状消失时间、住院时长、情绪状况、治疗依从性及家属满意率。结果:干预后与对照组比较,研究组患儿体温恢复正常、肺部啰音消失、停止咳嗽咳痰时间以及住院时长均明显缩短(t=9.356,2.725,6.896,12.575;P<0.05),儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)和抑郁障碍自评量表(DSRSC)评分均较低(t=12.364,10.278;P<0.001),用药依从、行为依从和饮食依从性评分均较高(t=16.219,5.641,10.381;P<0.001),家属满意度较高(χ^(2)=9.265,P<0.01)。结论:支原体肺炎患儿采用童趣式健康教育联合中医情志干预可有效缩短体温恢复正常时间、肺部啰音消失时间、停止咳嗽咳痰时间和住院时长,改善患儿的情绪状况,提升治疗依从性和家属满意度。 展开更多
关键词 支原体肺炎 童趣式健康教育 中医情志干预 情绪 治疗依从性
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