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题名《飘香的葱油饼》点评
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作者
许妍
李想
陈晓丽(指导)
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机构
河南
河南濮阳市第四中学
不详
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出处
《作文(初中年级)》
2019年第11期39-41,共3页
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文摘
放学回家的路上,飘来阵阵葱油饼的味道。闭上眼睛,深吸一口气,好香!好熟悉的味道!脑海中顿时浮现出老奶奶那慈祥的面容和暖心的微笑。初三期中考试那一段日子,学业繁忙,生活枯燥,成绩下滑压得我透不过气来,心中的烦躁一点点堆积,我整个人像个大炮仗.
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关键词
期中考试
透不过气来
成绩下滑
味道
微笑
初三
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名我渴望赚到人生第一桶金
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作者
刘晓丹
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机构
河南濮阳市第四中学
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出处
《作文(初中年级)》
2011年第6期58-59,共2页
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文摘
晋代的陶渊明喜欢“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,宋代的周敦颐喜欢“出淤泥而不染”的莲花,而我觉得,在现实社会中,我们既要有像陶渊明、周敦颐那样超然的心态,又要积极融入社会,好好赚钱,嘿嘿,要取财有道哦。
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关键词
人生
现实社会
陶渊明
金
南山
淤泥
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分类号
TU986
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名那晚梦甜
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作者
谢雪
任锐锋(指导老师)
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机构
河南濮阳市第四中学
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出处
《作文(初中年级)》
2018年第7期32-33,共2页
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文摘
夜空被大片的乌云遮盖住,只留下了几点疏星,散发着清冷的光辉。树影在黯淡的路灯下伸展得很长。风声在耳边咆哮着,嗓音沙哑,仿佛在向大地怒吼。我蜷缩着身子,静静地坐在沙发上,尽量把电视机的声音调到最大,掩饰我内心的恐慌。那是一个可怕的夜晚,我怎么都忘不了。
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关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名那段泪汗交加的时光
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作者
李方
任锐锋(指导)
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机构
河南濮阳市第四中学
不详
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出处
《作文(初中年级)》
2019年第7期23-24,共2页
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文摘
夏,似乎来得早了些,炙热的光柱里微尘浮动。像往常一样,我快步走在去排练的路上,近日,突然加强的训练,老是跟不上拍的窘况,让我深感自卑,仿佛低到了尘埃里。我犹豫又彷徨:到底要不要练下去?学校艺术节将要到来,我有幸加入体操队,与同伴一起,一遍又一遍地练习,跳跃,旋转,举臂……豆大的汗珠沁满了额头,呼吸渐渐急促,脸颊因不停地运动而发热。在强烈的日光照射下,我的脑袋如铅般沉重,但我还是咬咬牙继续练习。
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关键词
任锐
体操
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名若有来生——写给天堂里的爸爸
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作者
秦晓瑞
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机构
河南濮阳市第四中学
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出处
《作文(初中年级)》
2011年第11期7-8,共2页
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文摘
爸爸,亲爱的爸爸,若真的有来生,请您留意寻找,您的女儿也许正在您的身边。可是,真的有来生吗?
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关键词
课外阅读
语文读物
初中作文
作文素材
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名无比遗憾,无比欣喜
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作者
王一凡
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机构
河南濮阳市第四中学
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出处
《作文(初中年级)》
2012年第1期8-9,共2页
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文摘
终于要上英语课了!我盼了半天了!我心里默念着,不禁轻笑起来。我们的英语老师刚刚大学毕业,她总是把乌黑的头发绑得高高的。
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关键词
中学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名田儿,我想你了
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作者
戴子涵
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机构
河南濮阳市第四中学
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出处
《作文(初中年级)》
2013年第7期19-20,共2页
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文摘
记得吗?田儿,我说过开学报到那天你给我唯一的印象就是长得很清秀。真的,不是我以貌取人,而是一种一见如故的感觉让我很想接近你。你坐到我的旁边,当你报上姓名时,我觉得起那么简单的名字一定是个很不简单的人。果然,听你自我介绍说你会弹古筝会吹笛子会画画会书法……我觉得你很厉害很厉害。
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关键词
初中生
作文
语文学习
课外阅读
阅读知识
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名曹孟德,你好
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作者
孔相欢
任锐锋(指导老师)
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机构
河南濮阳市第四中学
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出处
《作文(初中年级)》
2009年第3期41-42,共2页
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文摘
在《三国演义》中,你被赋予“奸雄”的形象;在戏台上,你被赋予“奸臣”的形象;在百姓的眼睛中。你被赋予“小人”的形象,但在我的心目中.你是一个足智多谋、才华横溢、爱才敬才的大英雄。每每想起你,我都禁不住问候一声“你好”,以表达我的敬仰之情。
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关键词
中学
作文
语文教学
《曹孟德
你好》
孔相欢
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.34
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题名哦,妈妈
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作者
乔阳
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机构
河南濮阳市第四中学
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出处
《作文(初中年级)》
2012年第6期33-34,共2页
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文摘
因为一点儿小事,妈妈竟然喋喋不休地唠叨个不停。看着她的嘴一张一合没有停歇的意思,我的火气腾地一下上来了。
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关键词
初中生
作文
语文学习
课外阅读
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名有时,我也想离家出走
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作者
薛朝勋
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机构
河南濮阳市第四中学
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出处
《作文(初中年级)》
2009年第7期27-28,共2页
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文摘
有时,我也想离家出走一回,不是因为叛逆,只是想了却心中的一个愿望——游学天下。
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关键词
《有时
我也想离家出走》
中学
作文
语文教学
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名借车的故事
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作者
肖华
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机构
河南濮阳市第四中学
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出处
《作文(初中年级)》
2010年第4期17-18,共2页
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文摘
假期,我独自一人去外婆家度假。走在路上,清新的空气里充满泥土的味道,绿油油的麦苗很是养眼,在我,乡村的一切都是新鲜的,连坐在颠簸的车子上视线里摇曳的田野也像是在舞蹈。
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关键词
《借车的故事》
中学
作文
肖华
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名戏曲,你好
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作者
翟丹兰
蔡欣欣(指导老师)
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机构
河南濮阳市第四中学初三
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出处
《作文(初中年级)》
2011年第12期4-5,共2页
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文摘
一平一仄,一高一低。我细细聆听着你那婉转的腔调,一股感动从心底涌出。这一切都是因为我已与你结缘。与你结缘,看诸多剧种舞动乾坤,惊叹中华文化魅力无限。婉转的唱腔,生动的妆彩,一句句平仄唱遍天下曲;悠久的历史,丰富的内涵,一声声高低道出中华魂。
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关键词
《戏曲
你好》
中学生
作文
语文学习
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名迟来的幸福
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作者
高菲菲
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机构
河南濮阳市第四中学初四
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出处
《作文(初中年级)》
2011年第7期125-126,共2页
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文摘
我叫莫醒,住在一个安静的小镇,终日沉默。胡同里的流言蜚语不断地滋生着,恐怕寂寞的心是它们滋长的泥土吧。那些刺耳的声音终究还是传到了我的耳边,撼动了我层层壁垒的防线,终于,我还是输了。她们说我是没娘的野孩子。我的泪在眼中打转,回到家中,我一言不发,只是愣着,枯坐。
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关键词
课外阅读
语文读物
初中作文
作文素材
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名想起你时很愧疚
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作者
王娇阳
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机构
河南濮阳市第四中学三年级
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出处
《作文(初中年级)》
2009年第5期18-19,共2页
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文摘
依旧是夏天,窗外的太阳烘烤着大地,知了也烦躁得直叫,用你的话形容这阳光就是“晒得我皮疼”。那件事随着这句话浮现在我脑海里,同时夹杂着一些思念和深深的愧疚。
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关键词
中学
作文
语文教学
《想起你时很愧疚》
王娇阳
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.34
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题名山楂的滋味
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作者
李媛
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机构
河南濮阳市第四中学三年级
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出处
《作文(初中年级)》
2009年第7期62-63,共2页
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文摘
小时候的我.不可救药地爱上了山楂,那红红的小果子,有着一副惹人怜惜的外表。
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关键词
山楂
滋味
小果
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分类号
S661.5
[农业科学—果树学]
TS272.51
[农业科学—园艺学]
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题名初中物理教学中如何培养学生兴趣
被引量:14
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作者
郭立荣
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机构
河南省濮阳市油田第四中学
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出处
《林区教学》
2009年第6期86-87,共2页
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文摘
兴趣是学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。物理教学中,要充分利用教材内容和实验,联系生活实际创设情境,激发学生的学习兴趣,培养学生的能力。
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关键词
物理教学
创设情境
物理实验
兴趣
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名绳梯在足球运球绕杆教学中的应用
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作者
高淑敏
吕海峰
尹湾湾
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机构
河南省濮阳市第四中学
河南省濮阳市油田第二高级中学
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出处
《校园足球》
2023年第1期72-74,共3页
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文摘
足球运球绕杆是中学足球教学中的重要内容,也是中学足球考试的主要内容之一。运球绕杆一般采用双脚或单脚的脚背内外侧进行运球,在运球过程中不断改变球的运行方向,运球变向时身体重心要迅速移动跟上球路的变化,同时需要脚步快节奏、高频率,才能完成稳定的绕杆动作,着重考查学生的基本球感和变向盘带能力、身体协调控制能力、快速奔跑能力和灵敏性等综合素质。
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关键词
单脚
运球绕杆
运行方向
身体重心
中学足球
运球变向
综合素质
教学中的应用
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
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题名初中多文本读写结合的研究与实践
被引量:1
- 18
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作者
任锐锋
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机构
河南省濮阳市第四中学
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出处
《语文教学与研究》
2022年第4期122-123,共2页
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基金
河南省基础教育教学研究室专项课题,课题名称:初中语文多文本读写结合策略的研究与实践,项目编号,dwbyd20010910。
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文摘
叶圣陶先生曾经说过:"学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的,自能读书,不待老师教;自能作文,不待老师改。这样,他们就能适应社会生存、发展的需要。"将读书(阅读)与作文(写作)放在了一起进行讨论,可以说是现代读写结合教育理论的雏形。在初中语文教学中,教师和学生都认识到阅读和写作相互促进的关系,这种认识大多基于简单的生活经验:阅读能力强的学生写作水平也相对较高,这一点教师和学生都有目共睹,不难发现阅读与写作之间的正相关性。然而,简单的个人经验是不足以上升到方法论,进而指导实践的。
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关键词
读写结合
自能读书
学生写作水平
自能作文
方法论
阅读和写作
阅读与写作
多文本
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名七年级教学拾零
被引量:1
- 19
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作者
刘书奇
刘晓芬
朱华君
范文娟
杨清雁
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机构
河南省濮阳市油田第四中学
重庆市长寿中学
浙江省宁波市北仑区柴桥中学
广西师大附属外国语学校
重庆市第
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出处
《地理教育》
2007年第4期26-27,共2页
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文摘
一、探究法突破“地球的运动”
头脑风暴:尽学生所知,说出有关地球自转与公转的诗句、成语或生活体验导入新课。如“坐地日行八万里”、“旭日东升”、“昼夜交替”、“斗转星移”、“日中万影正,夕中万影倾”、“冬冷夏热,四季分明”、“太阳高度”、“日出早晚”、“时差”、“斗柄指东,天下皆春;斗柄指南,天下皆夏;斗柄指西,天下皆秋;斗柄指北,天下皆冬”等。
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关键词
七年级
教学
地球自转
头脑风暴
导入新课
生活体验
太阳高度
探究法
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名借多文本读写结合,构建语文高效课堂
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作者
任锐锋
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机构
河南省濮阳市第四中学
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出处
《读与写(上旬)》
2022年第7期160-162,共3页
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基金
河南省基础教育教学研究室专项课题
学科分类:基础教育。课题名称:多文本阅读读写结合策略研究。
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文摘
在新课程改革之下,对于学生阅读与习作能力的培养,得到了越来越多的关注,教师更加注重于培养学生的读写思维。 对于初中语文学习能力的培养,教师可以通过开展多种特色化习作课程,运用多媒体信息技术的支撑,从根本途径当中开展高效教学课程。 本文以“初中语文”为研究对象,对于“借多文本读写结合,构建语文高效课堂”进行深入性探究。
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关键词
多文本
读写结合
初中语文
学生
高效课堂
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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