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学生问、读、说自我能力的培养: 1; 作者许东晓《中学语文园地（初中版）》 2005年第5期40-41,共2页; 关键词能力的培养阅读能力中学生阅读课; 下载PDF 职称材料

分类阅读教学的尝试: 2; 作者许东晓《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2005年第3期115-117,共3页; 长期以来,语文教师受应试教育的影响,把学生的视野禁锢在教科书这个狭窄的圈子内,造成学生知识单一,教师教学费时低效。实行分类教学,旨在把教材按文体横向分块,按内在联系纵向拉线,纵横交错,使相关的知识联成网络,形成系统,按照分块以... 展开更多; 关键词分类阅读点拔实践; 下载PDF 职称材料

以评促教以评促研——新密市体育学业评价的实践与思考被引量：1: 3; 作者赵锦《体育教学》 2018年第1期49-50,共2页; 河南省新密市从2015年开始尝试区域范围内的体育学业评价，经过两年的实施，体育学业评价方案逐渐成熟，各校在实施过程中达到了以评促教、以评促研的目的。本文旨在总结评价实施过程中的经验和不足，探讨下阶段工作的方向和思路。; 关键词体育学业评价实践思考; 下载PDF 职称材料

离散型随机变量的方差在解题中的应用: 4; 作者刘凡钱鸿章《中学生理科应试》 2011年第11期15-16,共2页; 在初中代数中引入已知一组数据求它们的方差问题，; 关键词离散型随机变量方差应用解题初中代数; 原文传递

浅谈新课程标准下高中历史课堂教学策略: 5; 作者司冬梅《中学政史地（教学指导）》 2008年第1期6-8,共3页; 随着科学技术的迅猛发展，国际竞争日趋激烈。迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐，努力培养具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的一代新人，为提高国民整体素质发挥应有的作用和优势。高中历... 展开更多; 关键词新课程标准课堂教学教学策略历史高中素质教育科学技术国际竞争; 下载PDF 职称材料

数学课如何强化训练: 6; 作者尚保钦《中学生数理化（教与学）》 2010年第1期42-42,共1页; 数学课必须强化训练才能提高能力,这个提法是毋庸置疑的.我们所说的强化数学课训练,主要是指强化师生在数学课堂上的双边活动.这种活动要求数学教师在课前做到:一要深入钻研全套教材,将每一节课的训练内容,都置于知识整体结构之中;二要... 展开更多; 关键词强化训练数学教师活动双边课堂数学课; 原文传递

学习小组与语文教学中的合作学习: 7; 作者尚盈敏《语文天地（初中版）》 2012年第7期53-54,共2页; 教师在教学过程中，不仅要教给学生知识，还要教会学生方法，使学生“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”，让学生成为课堂的主人。在课堂上实施合作学习，才能让学生通过合作获取有用的信息来填补自身存在的不足，实... 展开更多; 关键词合作学习语文教学学习小组学生知识学会做人教学过程学生方法学会创造; 下载PDF 职称材料

新课改背景下物理教师如何应对: 8; 作者司建功《商情》 2010年第28期55-55,共1页; 文章从四个方面就新课改背景下物理教师如何应对进行了探讨：一是学习新课标，完善自身知识结构。二是树立全新的教育观念，适应角色转变。三是掌握更加全面的物理教学技能。四是终身学习，提高修养，具有人格魅力。; 关键词新课程新课标物理; 下载PDF 职称材料

如何利用英语语言氛围促进日常英语教学: 9; 作者王丽丽《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第1期90-90,共1页; 学习就是外界环境的刺激与有机体的反应之间建立联结或者联系的过程。因此,营造良好的英语学习氛围,激发学生学习兴趣,让学生体验与感受英语语言的魅力和价值是提高英语课堂教学效率的重要途径。; 关键词英语氛围效度教学提升; 下载PDF 职称材料

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