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题名对高中历史新课标的认识与理解
被引量：2
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作者
李桂荣
郭淑艳
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机构
河南大学
中国教育学会教育经济学分会
中国教育学会教育学分会
河南省教育学会教育学专业委员会
河南大学卓越教师班
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2021年第2期40-42,共3页
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文摘
主持人:目前,河南省高中历史课程实施的仍然是2003年以来一直沿用的课标体系,相对于2003年版课标,2017年版2020年修订版的新课标,突出的变化表现在哪里?郭淑艳(河南大学卓越教师班):高中历史新课标的变化是全方位的,在课标体系的所有分解维度上都有一些重要变化。
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关键词
卓越教师
河南大学
高中历史课程
新课标
主持人
认识与理解
全方位
河南省
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“新冠”内容进入高中生物学新课标的意义分析
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作者
李亦舒
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机构
河南大学卓越教师班
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2021年第2期42-44,共3页
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文摘
主持人:在2020年修订的高中生物学新课标中,新型冠状病毒肺炎的相关内容被纳入课程体系,我们该如何理解这-一安排的意义?李亦舒(河南大学卓越教师班):新冠肺炎相关内容纳人高中生物学课标的意义可以从两个方面理解。第一,这体现了新冠疫情本身富含的教育价值及其与生物学科的契合性。2020年是不平凡的一年,新冠疫情给世界带来了全方位的深刻影响。
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关键词
高中生物学
卓越教师
新课标
河南大学
生物学科
主持人
课程体系
契合性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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