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论审美教育与素质
被引量:
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作者
韩文根
《社科与经济信息》
2001年第10期219-221,共3页
素质教育一直是理论界讨论的热门话题,而审美教育在素质教育中占据着重要的位置.所谓素质,就是指一个人的品格、气质、修养、风度的综合水平.这种综合水平来源于"先天的自然性与后天的社会性的一系列基本特点与品质的综合."...
素质教育一直是理论界讨论的热门话题,而审美教育在素质教育中占据着重要的位置.所谓素质,就是指一个人的品格、气质、修养、风度的综合水平.这种综合水平来源于"先天的自然性与后天的社会性的一系列基本特点与品质的综合."①也就是说,素质是积淀在个体生命中的智慧和优秀品质,而审美教育就是针对这些优秀品质而实施的教育.
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关键词
审美教育
高尚
人格
道德修养
道德观念
性格品质
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职称材料
题名
论审美教育与素质
被引量:
1
1
作者
韩文根
机构
河南
信阳
师范学院
教育
科学
教研部
出处
《社科与经济信息》
2001年第10期219-221,共3页
文摘
素质教育一直是理论界讨论的热门话题,而审美教育在素质教育中占据着重要的位置.所谓素质,就是指一个人的品格、气质、修养、风度的综合水平.这种综合水平来源于"先天的自然性与后天的社会性的一系列基本特点与品质的综合."①也就是说,素质是积淀在个体生命中的智慧和优秀品质,而审美教育就是针对这些优秀品质而实施的教育.
关键词
审美教育
高尚
人格
道德修养
道德观念
性格品质
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
D6 [政治法律—政治学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论审美教育与素质
韩文根
《社科与经济信息》
2001
1
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