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加大力度培育崇高的“教师精神”
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作者 李金池 《中小学校长》 2005年第1期10-10,共1页
我认为，在新的一年，我们广大中小学校要继续加大力度培育崇高的“教师精神”。所谓教师精神，就是教师共同拥有的信念和追求，即价值观，这也正是学校文化的核心。随着知识经济的扩展和素质教育的推进，如果说教师面临着由教书匠向教... 我认为，在新的一年，我们广大中小学校要继续加大力度培育崇高的“教师精神”。所谓教师精神，就是教师共同拥有的信念和追求，即价值观，这也正是学校文化的核心。随着知识经济的扩展和素质教育的推进，如果说教师面临着由教书匠向教育家转变、由职业型向事业型转变的话，那么学校必须借助文化建设特别是崇高的教师精神的培育，推动教师尽快完成在思维方式、思想意识、工作能力和行为方式等方面的进化。 展开更多
关键词 教师 教书 学校文化 中小学校 素质教育 精神 转变 崇高 信念 思维方式
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