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习近平关于教师要做“大先生”的思想论析 被引量:16
1
作者 仇珊华 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期121-125,共5页
2016年12月,在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记对全国思想政治教育工作者提出教师要做塑造学生具有高尚品格、良好品行和高雅品位的"大先生",这无疑对新时期高校思想政治教育教师的自我素养提出了更明确的要求。从&q... 2016年12月,在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记对全国思想政治教育工作者提出教师要做塑造学生具有高尚品格、良好品行和高雅品位的"大先生",这无疑对新时期高校思想政治教育教师的自我素养提出了更明确的要求。从"大先生"这一角度出发,思想政治教育教师作为高校从事思想、政治和道德教育工作的先生,应通过明确自身的职业责任,通过自强、自律、勇于担当提升自我素养来做到"大先生"之范,践行传道授业解惑之责,为中国特色社会主义建设事业培养合格的接班人。 展开更多
关键词 习近平 大先生 思想政治教育教师
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基于层次分析法的知识型员工绩效考核体系设计 被引量:11
2
作者 许敏 宋亚欣 《河北科技大学学报》 CAS 北大核心 2009年第4期365-369,共5页
如何对知识型员工进行合理的绩效考核是软件企业关心的问题,在分析相关文献的基础上,结合方正集团的知识型员工特征和关键指标考核方法,建立了绩效考核指标体系;并采用层次分析法对各指标进行了评价和分析,最后提出了绩效考核的实施方... 如何对知识型员工进行合理的绩效考核是软件企业关心的问题,在分析相关文献的基础上,结合方正集团的知识型员工特征和关键指标考核方法,建立了绩效考核指标体系;并采用层次分析法对各指标进行了评价和分析,最后提出了绩效考核的实施方法和结果运用建议。在实际的软件企业考核工作中具有可操作性,具有一定的推广意义。 展开更多
关键词 知识型员工 层次分析法 绩效考核
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跨域治理:京津冀社会管理协同发展的新趋势 被引量:10
3
作者 张丽莉 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第2期163-168,共6页
在京津冀协同发展背景下,北京、天津、河北的社会管理出现了协同发展的新气象,探索出具有中国特色的跨域社会治理模式。因此,分析其特点,总结其经验,可有力促进京津冀一体化进程,同时也能为其他区域乃至全国的社会管理体制改革和创新提... 在京津冀协同发展背景下,北京、天津、河北的社会管理出现了协同发展的新气象,探索出具有中国特色的跨域社会治理模式。因此,分析其特点,总结其经验,可有力促进京津冀一体化进程,同时也能为其他区域乃至全国的社会管理体制改革和创新提供借鉴。 展开更多
关键词 京津冀 社会管理 跨域治理 新趋势
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思想政治课生活性教学的理论建构 被引量:8
4
作者 李克非 张志宏 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第10期76-79,共4页
思想政治课生活性教学,强调学习政治学科知识必须与国家、社会生活、学生生活实际相结合,倡导生活化知识生成方式,重建联系生活的教育理念,从而提高课堂的生动性、有效性,使学生拥有健康成长空间,师生共同经历生命成长,领略精神滋养,提... 思想政治课生活性教学,强调学习政治学科知识必须与国家、社会生活、学生生活实际相结合,倡导生活化知识生成方式,重建联系生活的教育理念,从而提高课堂的生动性、有效性,使学生拥有健康成长空间,师生共同经历生命成长,领略精神滋养,提升生命质量,分享美好课堂生活。 展开更多
关键词 思想政治课 生活性教学 生命质量
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公共精神:公德的价值之维 被引量:7
5
作者 仇珊华 《道德与文明》 CSSCI 北大核心 2017年第3期97-101,共5页
新时期铸就公民较高的公德素质,有赖于公德的价值内核,即公共精神在公民心中的真正确立。所以,探究公共精神在新时期话语场域的新内涵、价值取向与价值目标,对于公民公德的养成具有非常重要的意义。而且以公共精神为价值内核的公德是国... 新时期铸就公民较高的公德素质,有赖于公德的价值内核,即公共精神在公民心中的真正确立。所以,探究公共精神在新时期话语场域的新内涵、价值取向与价值目标,对于公民公德的养成具有非常重要的意义。而且以公共精神为价值内核的公德是国家和社会对公民外在的他律性道德要求,要使公德成为道德主体内在的道德约束,就必须将公共精神的价值取向和价值目标内化于公民心中,使公民发自内心地、自觉自愿地发扬公共精神,遵守公德。公民对公共精神的自觉,也是公德建设的目的所在。 展开更多
关键词 公共精神 公德 价值取向 价值旨归
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《大鱼》:一部充满智慧的人生寓言 被引量:3
6
作者 何琦 闫莉 《作家》 北大核心 2008年第16期248-249,共2页
"大鱼"为何会不为鱼饵所动,优雅地游向远方-因为,它要找寻属于自己的更为广阔的世界。生为一个平凡的人,日复一日地感受生活的平淡琐碎,当梦想一个又一个地幻灭,生活的色彩也必将失去它的五彩缤纷。
关键词 大鱼 鱼饵 寓言 童真 智慧
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兼职班主任职能与作用的研究——以石家庄职业技术学院为例 被引量:1
7
作者 宇文利 梁媛 +1 位作者 潘伟 《石家庄职业技术学院学报》 2012年第6期70-72,共3页
在分析设置兼职班主任必要性的基础上,分析了兼职班主任三种配置方案的利弊.兼职班主任的职能是:对学生进行专业教育;加强学生就业教育;做好沟通、协调与学生管理工作.兼职班主任的作用是:教育学生学会做人,帮助学生学会学习,提高学生... 在分析设置兼职班主任必要性的基础上,分析了兼职班主任三种配置方案的利弊.兼职班主任的职能是:对学生进行专业教育;加强学生就业教育;做好沟通、协调与学生管理工作.兼职班主任的作用是:教育学生学会做人,帮助学生学会学习,提高学生的综合素质. 展开更多
关键词 兼职班主任 职能 作用 素质 措施
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解读红字“A”赋予小说主要人物的象征意义 被引量:2
8
作者 骆云梅 李建峰 王朝频 《作家》 北大核心 2010年第24期67-68,共2页
霍桑的代表作《红字》叙述了一位因追求爱情和个性解放而饱受清教主义迫害的坚强女性的故事。这部作品大量采用了象征主义手法,堪称美国第一部象征主义小说。本文立足于小说中的四个主要人物,即海斯特·白兰、女孩珠儿、牧师亚瑟... 霍桑的代表作《红字》叙述了一位因追求爱情和个性解放而饱受清教主义迫害的坚强女性的故事。这部作品大量采用了象征主义手法,堪称美国第一部象征主义小说。本文立足于小说中的四个主要人物,即海斯特·白兰、女孩珠儿、牧师亚瑟·丁梅斯代尔和医生罗杰·齐灵渥斯,来阐释红字"A"赋予这几个主要人物的不同的象征意义。 展开更多
关键词 小说《红字》 红字“A”象征主义 主要人物
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浅论高校辅导员的历史使命 被引量:1
9
作者 潘伟 宇文利 《产业与科技论坛》 2012年第24期243-244,共2页
高校辅导员制度从创立到发展,一直赋予了辅导员神圣使命,辅导员的神圣使命即辅导员所担负的神圣而重大的责任。培养什么人,怎样培养人,是新时期高校辅导员必须认真思考和努力解决的重大课题。一是要始终坚持马克思主义在意识形态领域的... 高校辅导员制度从创立到发展,一直赋予了辅导员神圣使命,辅导员的神圣使命即辅导员所担负的神圣而重大的责任。培养什么人,怎样培养人,是新时期高校辅导员必须认真思考和努力解决的重大课题。一是要始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,用马克思主义的最新理论成果武装自己、教育学生,使他们懂得做人的道理;二是要努力做一名合格的辅导员,培养适应社会需要的高素质的社会主义合格建设者和可靠接班人。 展开更多
关键词 高等学校 辅导员 历史使命
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半平面上有限级随机Dirichlet级数的增长性
10
作者 陈聚峰 张静 宋亚欣 《石家庄铁道学院学报》 2007年第3期50-53,57,共5页
证明了右半平面上有限级随机Dirichlet级数的增长性几乎必然与其在每条水平直线上的增长性相同。
关键词 随机DIRICHLET级数 型函数 精确级 增长性
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培育特色产业集群 打造柔性专精网络 被引量:1
11
作者 许敏 宋亚欣 《社会科学论坛(学术研究卷)》 2009年第11期60-63,共4页
本文着重研究如何通过产业集群式发展提高东北地区的竞争力,分析了当前产业集群的的重要性和意义,对东北产业集群发展中存在的问题和不足等状况进行了分析,提出了构建东北柔性专精集群网络的措施和方法,具有一定的可操作性和推广意义。
关键词 产业集群 柔性网络 区域经济
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高职院校构建“学业导师”机制研究
12
作者 宇文利 潘伟 艾烁 《商情》 2014年第15期199-200,共2页
学业导师制是培养创新型人才的一种有效模式,是我国高职院校在面临新形势、新任务下积极探索实践的一项新的学生教育管理制度。本文从学业导师制的历史起源与理论基础、导师制的内涵、高职院校实施导师制的必要性、导师制的应用模式、... 学业导师制是培养创新型人才的一种有效模式,是我国高职院校在面临新形势、新任务下积极探索实践的一项新的学生教育管理制度。本文从学业导师制的历史起源与理论基础、导师制的内涵、高职院校实施导师制的必要性、导师制的应用模式、存在的问题及解决对策等方面进行了全面、客观的阐述。 展开更多
关键词 高职院校 学业导师制 研究
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古典诗词炼字技巧点滴谈 被引量:1
13
作者 薛兰兰 《现代语文(下旬.语言研究)》 2008年第2期17-18,共2页
古人写诗填词特别讲究“炼字”,炼字,就是为了表达的需要,在用字谴词时进行精细地推敲和创造性地搭配,使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。其根本目的是为了“炼意”,也就是更好地表达诗歌的意境。古人炼... 古人写诗填词特别讲究“炼字”,炼字,就是为了表达的需要,在用字谴词时进行精细地推敲和创造性地搭配,使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。其根本目的是为了“炼意”,也就是更好地表达诗歌的意境。古人炼字,不出炼实词和炼虚词两个方面。只有把握古人炼字的技巧,才能掌握古诗鉴赏的钥匙,更好地理解诗词全句乃至全篇的意蕴。 展开更多
关键词 炼字 锤炼实词 锤炼虚词
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中西“互文”比较研究的现状与反思 被引量:1
14
作者 王琦 《社会科学论坛》 2018年第4期131-136,共6页
西方“互文性”与中国本土“互文”的相通与区别,对话与可能是当今学界着力探讨的一个理论论题。该文在对中西“互文”比较研究的轨迹勾勒的基础上反思相关研究成果背后的问题意识与学术立场,并在发生学意义上对中西“互文”进行观照... 西方“互文性”与中国本土“互文”的相通与区别,对话与可能是当今学界着力探讨的一个理论论题。该文在对中西“互文”比较研究的轨迹勾勒的基础上反思相关研究成果背后的问题意识与学术立场,并在发生学意义上对中西“互文”进行观照,揭示该论题在中西文论对话中的特殊意义与价值,希冀进一步敞开中西“互文”对话的可能空间。 展开更多
关键词 互文性 互文 易经 张东荪
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简·爱:叛逆的灰姑娘 被引量:1
15
作者 骆云梅 李建峰 冯丽春 《时代文学(下半月)》 2011年第10期164-165,共2页
简·爱的故事为世人熟知,但与那位童话中逆来顺受的灰姑娘不同,简·爱诠释的是一位叛逆的女战士。她在面对不幸命运、强权势力、世俗爱情观、男权社会和金钱时持有与世俗不同的态度,展现出女性自尊自爱,坚强独立,追求自由平等... 简·爱的故事为世人熟知,但与那位童话中逆来顺受的灰姑娘不同,简·爱诠释的是一位叛逆的女战士。她在面对不幸命运、强权势力、世俗爱情观、男权社会和金钱时持有与世俗不同的态度,展现出女性自尊自爱,坚强独立,追求自由平等的良好品质,给当今女性在处理命运、爱情、事业等问题时做出榜样。 展开更多
关键词 简·爱 叛逆 灰姑娘
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喧闹与辉煌:网络环境下个人成功模式的构建
16
作者 呼东燕 孙海燕 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2007年第6期100-101,共2页
本文研究的重点是以网络传播环境为大背景,以网络环境下个人成功模式的构建为切入点,来探讨网络环境和个人成功之间的关系,并提出构建个人成功模式的新途径。
关键词 网络环境 个人成功 模式 构建
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基于复杂网络的姓名网络研究
17
作者 赵韡 李健瑜 《中国传媒大学学报(自然科学版)》 2008年第4期31-35,39,共6页
从一种全新角度,利用复杂网络理论对由人名构建的网络进行统计分析,验证了该网络具有小世界效应以及无尺度特征。其结果表明人们取名选字的过程具有偏好性。由于中华民族传统文化和社会道德观念对人们思维的影响,使得人们在取名选字时... 从一种全新角度,利用复杂网络理论对由人名构建的网络进行统计分析,验证了该网络具有小世界效应以及无尺度特征。其结果表明人们取名选字的过程具有偏好性。由于中华民族传统文化和社会道德观念对人们思维的影响,使得人们在取名选字时普遍存在着一种择优心理,从而导致选字过于集中,出现高频字等特征。 展开更多
关键词 复杂网络 小世界效应 无尺度特征
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艺术专业学生的科学素养现状——基于河北艺术职业学院的调查
18
作者 张慧英 张玉斌 裴洪斌 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2010年第12期11-14,共4页
河北艺术职业学院2008级学生了解基本科学观点的比例为58.63%。学生对日常、传统、肤浅的科学观点了解的比例较高,对于稍微复杂、与现代高科技有关的科学观点了解的比例相对较低。了解基本科学观点的学生与学生总体在性别、专业、地区... 河北艺术职业学院2008级学生了解基本科学观点的比例为58.63%。学生对日常、传统、肤浅的科学观点了解的比例较高,对于稍微复杂、与现代高科技有关的科学观点了解的比例相对较低。了解基本科学观点的学生与学生总体在性别、专业、地区等分布上存在明显差异。不同性别学生了解基本科学观点的水平存在明显差异,男生明显高于女生。不同专业学生了解基本科学观点存在显著差异,非表演专业学生显著高于表演专业学生。不同地区学生了解基本科学观点也存在一定的差异。 展开更多
关键词 艺术 学生科学素养 现状
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我爱回忆那毫无掩饰的时代——浅谈希腊神话中的人本色彩
19
作者 薛兰兰 《时代文学(下半月)》 2009年第10期92-93,共2页
希腊诸神完全是人按照自身的模式塑造的,无论是神的外在形象还是内在精神气质无一不是按照人的自身的形象审美和性情理想塑造的。希腊神话正是借助于神的形象、行为突出人的本性中的情感、理想,颂扬人的价值、尊严和力量。
关键词 希腊神话 人本主义 自身的模式 自身的形象审美 自身的性情理想
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高校大学生职业指导策略刍议
20
作者 潘伟 《统计与管理》 2013年第4期174-175,共2页
针对大学生群体的特殊性,大学生职业指导的内容应突出职业观念、职业目标、职业心理、职业道德、职业能力、政策法规、求职知识与技巧等方面,而职业指导方法则应注意教育与咨询的有机结合,以及选课、讲座、体验、案例、回访等具体方法... 针对大学生群体的特殊性,大学生职业指导的内容应突出职业观念、职业目标、职业心理、职业道德、职业能力、政策法规、求职知识与技巧等方面,而职业指导方法则应注意教育与咨询的有机结合,以及选课、讲座、体验、案例、回访等具体方法的灵活运用。 展开更多
关键词 大学生 职业指导 内容 方法
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