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重症监护病房护士工作压力及应对方式与职业倦怠的相关性研究 被引量：44
1
作者 李长鸽 田晓华 +1 位作者 冯丽娜 张瑞 《护理研究（中旬版）》 2014年第9期3236-3237,共2页
[目的]了解重症监护病房(ICU)护士工作压力、应对方式及职业倦怠现状,明确职业压力、应对方式与职业倦怠的相关性,为减轻ICU护士职业倦怠提供科学依据。[方法]于2013年10月采用护士工作压力源量表、简易应对方式量表、职业倦怠量表对唐... [目的]了解重症监护病房(ICU)护士工作压力、应对方式及职业倦怠现状,明确职业压力、应对方式与职业倦怠的相关性,为减轻ICU护士职业倦怠提供科学依据。[方法]于2013年10月采用护士工作压力源量表、简易应对方式量表、职业倦怠量表对唐山市工人医院13个重症监护室204名护士进行问卷调查。[结果]护士工作压力总均分为(2.36±0.42)分,其中工作量及时间分配是护士最主要的工作压力源,评分为(2.95±0.67)分。ICU护士积极应对评分为(1.78±0.46)分,与全国常模比较差异无统计学意义,消极应对评分低于全国常模,ICU护士情感枯竭得分为(26.60±10.23)分,个人成就感得分为(26.20±9.78)分,去人格化得分为(6.99±5.31)分。相关性分析显示,ICU护士职业压力、消极应对与情感枯竭、去人格化呈正相关,积极应对与个人成就感呈正相关。[结论]ICU护士职业压力愈大情感枯竭、去人格化程度愈高,积极应对方式可提高护士的个人成就感,消极应对方式易使情感枯竭、去人格化程度增高。 展开更多
关键词 重症监护病房 护士 工作压力 应对方式 职业倦怠
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围绝经期综合征抑郁的危险因素 被引量：18
2
作者 李淑杏 陈长香 +2 位作者 王红英 史素丽 雷鹏琼 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第17期4233-4235,共3页
目的探讨围绝经期综合征抑郁的危险因素分析。方法随机整群选取唐山市文化楼、红星楼、税钢楼社区45～55岁符合入选标准的围绝经期妇女作为研究对象,共632人。采用自行设计经预实验校正,重测信度0.91的一般情况及影响因素调查表进行调... 目的探讨围绝经期综合征抑郁的危险因素分析。方法随机整群选取唐山市文化楼、红星楼、税钢楼社区45～55岁符合入选标准的围绝经期妇女作为研究对象,共632人。采用自行设计经预实验校正,重测信度0.91的一般情况及影响因素调查表进行调查。包括年龄、工作情况、月经情况、伴侣状况、婚姻状况、经济情况、有无慢性病、认为更年期情绪是否可以调节及调节方式等。结果围绝经期女性抑郁总发生率为31.70%。婚姻状况、居住环境、性格特征、慢病与否、与子女的关系、与邻里同事的关系、经常运动与否、调节与否、家庭或社会支持、围绝经期综合征是影响围绝经期女性抑郁的单因素。Logistic回归方程分析结果显示,居住环境、慢病与否、运动与否、围绝经期综合征、调节与否、邻里关系、家庭或社会支持是影响围绝经期综合征抑郁的危险因素。结论加强围绝经期妇女的心理健康的管理,重视其神经精神症状,早期干预,提高其健康水平。 展开更多
关键词 围绝经期综合征 抑郁
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社区女性围绝经期综合征与抑郁的相关性 被引量：5
3
作者 王素娟 李淑杏 +1 位作者 陈长香 雷鹏琼 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期223-224,共2页
1994年世界卫生组织(WHO)推荐采用'围绝经期'〔1〕一词,定义为由于卵巢功能衰退,从绝经前开始出现的与绝经相关的内分泌、生物学和临床症状至完全绝经后1年这段时间,短者2~3年,长者10余年,并明确划分为绝经前期、绝经期和绝经后... 1994年世界卫生组织(WHO)推荐采用'围绝经期'〔1〕一词,定义为由于卵巢功能衰退,从绝经前开始出现的与绝经相关的内分泌、生物学和临床症状至完全绝经后1年这段时间,短者2~3年,长者10余年,并明确划分为绝经前期、绝经期和绝经后期,一般妇女的绝经期年龄在45~55岁。主要表现为月经紊乱、情绪不稳定、阵发性潮热、头晕、失眠、心悸、抑郁、暂时性血压升高等精神、心理、神经、内分泌和代谢失衡〔2〕。 展开更多
关键词 社区 围绝经期综合征 抑郁
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标准化病人模拟教学法在中医护理学实验课程中的应用 被引量：4
4
作者 景丽伟 张超 +3 位作者 邢凤梅 陈桂华 孙秀红 庄亚娟 《河北联合大学学报（医学版）》 2014年第1期131-132,共2页
中医护理学是中医药学的重要组成部分，强调以人为本的整体护理，实践过程中强调学生能够运用独特的中医护理技能对患者进行辨证施护。中医护理技能随着社区医疗的开展和中医走向世界而受到重视。对学生技能的培养需要实验对象，目前因... 中医护理学是中医药学的重要组成部分，强调以人为本的整体护理，实践过程中强调学生能够运用独特的中医护理技能对患者进行辨证施护。中医护理技能随着社区医疗的开展和中医走向世界而受到重视。对学生技能的培养需要实验对象，目前因为多种因素影响，使学生动手的机会越来越少，因而国内大多院校都在尝试开展不同层次的仿真模拟教学［1］，但低层次的仿真模拟实验教学很难达到理想的效果，高仿真模拟又因为其高昂的价格而很难普及，如何在两者之间寻求平衡是教育者所面临的严峻问题。本研旨在探讨没有高仿真模拟实践教学条件，甚至在临床实践条件变得越来越困难背景下，通过尝试性开展标准化病人（ SP）模拟实践教学并探讨其效果。 展开更多
关键词 中医护理学实验 标准化病人 模拟教学方法 教学效果
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