期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
职业本科高校人才培养定位与体系建设 被引量：46
1
作者 王学东 马晓琨 《教育与职业》 北大核心 2022年第5期21-27,共7页
产业转型升级对技术技能人才需求层次上移,职业本科应运而生。由于职业本科概念边界不清,职业本科高校人才培养存在目标不清晰、向普通本科路径漂移、忽视职业教育类型等问题。兼顾目标定位的时代性、类型定位的职业性、层次定位的专业... 产业转型升级对技术技能人才需求层次上移,职业本科应运而生。由于职业本科概念边界不清,职业本科高校人才培养存在目标不清晰、向普通本科路径漂移、忽视职业教育类型等问题。兼顾目标定位的时代性、类型定位的职业性、层次定位的专业性、规格定位的差异性,职业本科高校应该培养高度适应职业需求,能创造性解决实践问题的复合型、发展型、技术应用型人才。职业本科高校应坚持重技术、重实践、重发展的理念建设人才培养体系,注重学科专业一体化建设,重构“平台模块化”课程体系,加强“能力综合化”实践教学体系,推行“一群一院”协同育人模式,提升“三教改革”质量,建构凸显职业本科特色的人才培养体系。 展开更多
关键词 职业本科高校 人才培养定位 人才培养体系建设
下载PDF
校企协同培养职业本科现场工程师的困境、意蕴与路径 被引量：10
2
作者 李潘坡 贾军涛 +1 位作者 付豪 臧莉静 《邢台职业技术学院学报》 2022年第5期5-11,共7页
厘清职业本科现场工程师高层次、复合性、现场应用性技术人才的培养定位,确定校企联合育人、协同培养的形式选择,做好产学研平台建设、工学交替实践教学等七方面合作。基于利益相关者理论,尚需明晰企业利益诉求点以提升协同培养的持久度... 厘清职业本科现场工程师高层次、复合性、现场应用性技术人才的培养定位,确定校企联合育人、协同培养的形式选择,做好产学研平台建设、工学交替实践教学等七方面合作。基于利益相关者理论,尚需明晰企业利益诉求点以提升协同培养的持久度,优化利益让渡与互动关系以促进协同培养良性发展,强化合作协议保障以稳定协同培养的毕业输出;校企协同培养职业本科现场工程师的路径包括构建产学研深度融合的校企利益共同体、深化“政-校-企”多主体互动的协同培养模式、高效运行协同培养的载体和实践教学体系、建立健全现场工程师协同培养质量评价机制等。 展开更多
关键词 职业本科 现场工程师 校企协同培养 路径 利益共同体
下载PDF
职业本科学校稳步发展的新使命、新职能与新进路
3
作者 郭有才 陈颖 加鹏飞 《教育与职业》 北大核心 2024年第5期19-26,共8页
职业本科学校应清晰认知自身使命担当,坚持“类型不变、模式不变、定位不变”原则,聚焦稳步发展进行深入思考。职业本科学校基本办学职能包括人才培养、服务区域、“技术学科”形态的科学研究。职业本科教育稳步发展的办学进路与实践样... 职业本科学校应清晰认知自身使命担当,坚持“类型不变、模式不变、定位不变”原则,聚焦稳步发展进行深入思考。职业本科学校基本办学职能包括人才培养、服务区域、“技术学科”形态的科学研究。职业本科教育稳步发展的办学进路与实践样态为:坚持类型赛道,廓清人才培养定位;坚持产教融合,构建命运共同体;坚持高层次定位,逆向设计高质量人才培养方案;以技术知识为特征,加强本科课程供给;以高阶“双师”为核心,推进教学团队建设;以“技术学科”为基础,赋能人才培养和区域服务;以场域革命为支点,撬动学习革命。 展开更多
关键词 职业本科学校 高层次定位 人才培养 服务区域 “技术学科”形态
下载PDF
基于黄炎培职业教育思想的高职劳动教育体系构建 被引量：1
4
作者 黄丽颖 任源 +1 位作者 加鹏飞 罗丽英 《岳阳职业技术学院学报》 2023年第3期16-19,共4页
劳动教育和职业教育密不可分,它是高职教育体系的重要组成部分。黄炎培作为我国职业教育的创始人,对劳动教育进行了卓有成效的探索。本文借鉴黄炎培职业教育思想与实践经验,从理论层面梳理论证了高职劳动教育体系研究的现状及必要性,从... 劳动教育和职业教育密不可分,它是高职教育体系的重要组成部分。黄炎培作为我国职业教育的创始人,对劳动教育进行了卓有成效的探索。本文借鉴黄炎培职业教育思想与实践经验,从理论层面梳理论证了高职劳动教育体系研究的现状及必要性,从实践层面探析黄炎培职业教育思想与劳动教育的融合举措,对高职院校一体化构建具有职业特色的劳动教育体系、培养高层次技术技能型人才具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 黄炎培职业教育思想 劳动教育 构建
下载PDF
职业本科专业人才培养方案制订研究 被引量：3
5
作者 郭有才 陈颖 +1 位作者 张鹏飞 张华 《邢台职业技术学院学报》 2022年第5期1-4,18,共5页
培养方案是职业本科教育的育人之纲、教学之本。职业本科院校应聚焦专业建设,坚持美型特征,做深工作研究,做实开发过程,做好质量保证,培养高层次技术技能人才。
关键词 职业本科 培养方案 开发路径 持续改进
下载PDF
农村基层党组织建设助推乡村振兴的逻辑维度与实现路径 被引量：2
6
作者 贾世要 加鹏飞 黄丽颖 《岳阳职业技术学院学报》 2022年第2期56-60,共5页
在乡村振兴战略实施中,农村基层党组织建设需不断强化农村发展与建设中党的核心领导地位,提升凝聚力、号召力、战斗力、组织力与领导力,为乡村振兴注入动力。通过分析农村基层党组织建设助推乡村振兴的理论逻辑和现实逻辑发现,要从强化... 在乡村振兴战略实施中,农村基层党组织建设需不断强化农村发展与建设中党的核心领导地位,提升凝聚力、号召力、战斗力、组织力与领导力,为乡村振兴注入动力。通过分析农村基层党组织建设助推乡村振兴的理论逻辑和现实逻辑发现,要从强化党对基层党组织的领导、带动党员干部人才建设,将党的阵地建设覆盖群众,激励党员干部担当作为,发挥党员先锋模范等多维度建设来助推乡村振兴发展。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村基层党组织 建设路径
下载PDF
军民融合特色高水平高职院校的范式特征与建设逻辑 被引量：2
7
作者 王学东 马晓琨 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2021年第3期102-107,共6页
建设中国特色高水平高职院校就是要立足本土、结合院校优势加强特色化发展。支撑军民融合战略实施是高水平高职院校办学特色的一种选择,成为高水平高职院校的一种特色发展范式。系统设计范式特征和建设逻辑是高水平高职院校特色范式成... 建设中国特色高水平高职院校就是要立足本土、结合院校优势加强特色化发展。支撑军民融合战略实施是高水平高职院校办学特色的一种选择,成为高水平高职院校的一种特色发展范式。系统设计范式特征和建设逻辑是高水平高职院校特色范式成功的关键。以军、校、企三方深度融合为主线,以军民两用技术为创新发展核心,以内专外通为人才培养特色标志,以聚焦国防科技为服务贡献目标是军民融合特色高水平高职院校的范式特征。将军民融合特色融入高水平高职院校建设,以军民融合产业需求为逻辑起点,以军民产教对接标准为建设重点,以军地育训一体专业群为建设核心,以军地技术服务平台为建设支撑,深化军民产教一体化融合,是军民融合特色高水平高职院校的建设逻辑。 展开更多
关键词 军民融合 高水平高职院校 “双高计划” 高职院校建设 特色范式
下载PDF
地方普通本科高校向应用型转变试点五年回顾与思考 被引量：2
8
作者 郭俊朝 尹雨晴 《职教通讯》 2021年第8期23-31,共9页
自2015年开展引导部分地方普通本科高校向应用型转变试点以来,我国对转型发展工作进行了顶层设计,出台了支持政策;地方政府确定了转型试点高校,给予了不同程度的资金和政策支持;试点高校为转型做了许多工作。5年来,试点高校在加强基础... 自2015年开展引导部分地方普通本科高校向应用型转变试点以来,我国对转型发展工作进行了顶层设计,出台了支持政策;地方政府确定了转型试点高校,给予了不同程度的资金和政策支持;试点高校为转型做了许多工作。5年来,试点高校在加强基础建设、改革人才培养模式、提高转型认识和示范引领等方面取得了一定成绩;但高校转型发展还存在社会制度困境、社会文化困境、自身惰性困境、资源短缺困境。运用伯顿·克拉克三角形分析框架进行对比分析可知,各地应用转型效果与区域经济发达程度和地方政府重视程度呈一定的正相关关系。进一步转型需要政府主导创新政策制度、加速创建有利于转型发展的社会文化、高校把自身发展目标与国家发展目标统一起来、校企共同探索产教融合新路。 展开更多
关键词 地方普通本科高校 应用转型 转型系统 转型效果
下载PDF
有为政府与有效市场相结合:高职教育高质量发展的应然要求
9
作者 郭俊朝 《新时代职业教育》 2022年第2期1-6,共6页
创立40多年来,我国高职教育取得了快速发展,形成了以有为政府为特征的发展模式。近年来,随着改革的持续深入,这一模式遇到一些问题,发生失灵现象。针对这种问题,高质量发展要求高职教育转变发展模式,把有效市场与有为政府结合起来。对... 创立40多年来,我国高职教育取得了快速发展,形成了以有为政府为特征的发展模式。近年来,随着改革的持续深入,这一模式遇到一些问题,发生失灵现象。针对这种问题,高质量发展要求高职教育转变发展模式,把有效市场与有为政府结合起来。对于政府来说,就是转变职能,重修与教育市场的关系,释放高职院校的创造力。对于市场中的高职学校来说,就是加强内部治理现代化改革,重修与校内教学市场的关系,充分激发教师的积极性和创造性。 展开更多
关键词 高职教育 高质量发展 有为政府 有效市场 治理现代化
下载PDF
《元声韵学大成》入声韵及入声字简析
10
作者 吴建伟 路建彩 《中国文字研究》 2021年第2期152-156,共5页
《元声韵学大成》是明朝音韵学家濮阳涞在万历年间所著的一部韵书,同时也是一部规模巨大的同音字典,全书共收35910字。该书在入声韵的安排上很有特色,入声韵尾-p、-t、-k在配阳声韵尾-m、-n、-ŋ的同时也配阴声韵。“借入”之法是濮阳涞... 《元声韵学大成》是明朝音韵学家濮阳涞在万历年间所著的一部韵书,同时也是一部规模巨大的同音字典,全书共收35910字。该书在入声韵的安排上很有特色,入声韵尾-p、-t、-k在配阳声韵尾-m、-n、-ŋ的同时也配阴声韵。“借入”之法是濮阳涞在入声字安排上的创举,该法对我们认识一些生僻的入声字并了解它们的语音面貌都很有帮助。 展开更多
关键词 元声韵学大成 入声韵 入声字 借入
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部