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题名新入职初中教师教学能力提升对策研究
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作者
李芳
乔静民
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机构
河北省邯郸市第三十二中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2024年第1期0004-0007,共4页
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基金
邯郸市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《新建初中学校新入职教师专业成长路径研究》阶段性成果,立项编号22YB189。
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文摘
师资力量是决定初中教育质量的关键因素。新入职初中教师对教育教学的理解不够深入,也不够系统,教学能力与优秀教师的差距也比较明显,所以提升新入职初中教师教学能力成为学校的重要任务。文章首先阐述新入职初中教师教学能力提升的意义,然后分析新入职初中教师教学能力提升的要点,最后从多方面提出提升新入职初中教师教学能力的有效策略,以供参考。
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关键词
新入职
初中教师
教学能力
提升对策
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名VR技术应用于初中思政课体验式教学探讨
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作者
魏沙沙
焦天灏
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机构
河北省邯郸市第三十二中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2024年第1期0008-0011,共4页
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基金
2022年度河北省教育技术研究立项课题《基于VR技术的初中思政教学体验式学习模式研究》阶段性成果,立项编号hbdj2022144。
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文摘
为了解决学生思政课体验不足的教学问题,并提高思政教育的质效,本文主要以初中道德与法治体验式教学为例,对VR技术的应用进行了深入的研究,分析了VR技术在促进学生道德认知构建、促进师生情感互动以及激发学生体验式学习兴趣等方面的意义,并提出了加强对VR技术的重视度、合理运用体验教育资源以及调整学生学习行为等VR技术在初中思政课体验式教学中有效运用的策略,以为今后初中思政课体验式教学的高效开展提供参考。
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关键词
VR技术
初中思政课
体验式教学
策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G434
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题名师德,不仅仅是那盏用爱心铸就的灯
被引量：1
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作者
范晓伟
沈海平
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机构
河北省邯郸市第三十二中学
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出处
《教育科学论坛》
2007年第02A期64-65,共2页
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文摘
民族的希望在教育，教育的基石在师德。师德和师德教育的重要性从来就不容置疑，但师德内涵和师德教育方法却是人们不断探索的开放命题。长期以来，主流观点将师德定格为理想道德的化身．学校在师德教育实践中经常采用的也主要是三种方法：一是崇尚“红烛”精神的人生观教育。“教师是人类灵魂的工程师。”“春蚕到死丝方尽。蜡烛成灰泪始干”便是其写照。二是学习先进事迹的师德报告会。三是宣誓、承诺、演讲、征文等主题教育活动。
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关键词
师德教育
爱心
主题教育活动
人生观教育
教育方法
教育实践
理想道德
先进事迹
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名探究分子运动现象实验改进
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作者
莘彬锋
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机构
河北省邯郸市第三十二中学
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出处
《农村青少年科学探究》
2022年第10期24-25,共2页
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基金
河北省教育科学研究“十四五”规划课题《核心素养导向下的初中化学探究性实验教学研究》(课题编号2103084)的研究成果之一。
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文摘
探究分子运动现象实验是人教版《化学》九年级上册的内容,课本原有实验消耗药品较多、造成浪费,用时长且污染空气,为此我做出如下改进。【实验器材和药品】橡胶塞、500mL透明塑料瓶3个、800mL透明塑料瓶1个、医用输液管2条、医用输液器2个、注射器2个、吸管若干、脱脂棉、胶头滴管(放于烧杯中)、盛放废液的细口瓶、抹布;蒸馏水、浓氨水、酚溶液。
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关键词
胶头滴管
分子运动
实验器材
橡胶塞
浓氨水
实验改进
污染空气
注射器
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅议语文教学的思维培养
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作者
张新有
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机构
河北省邯郸市第三十二中学
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出处
《教育情报参考》
2004年第12期50-51,共2页
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文摘
学生的学习方法，实质上是一个思维的问题。教学大纲明确提出：“智力的核心是思维。语言和思维是密不可分的，在语文教学中，要重视发展学生的思维，促进语言思维的统一发展。”联合国教科文组织有一个著名的观点，中学生应打下终身学习的基础，其中至关重要的一点就是：教师必须培养学生对思维的兴趣，并强化思维能力的训练。我认为，这个观点对中学语文教学尤其重要，提高语文思维能力，
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关键词
语文教学
思维培养
学生
语文思维
观点
终身学习
教师
发展学
统一
实质
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
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题名浅谈快乐体育教学
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作者
韩淑华
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机构
河北省邯郸市第三十二中学
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出处
《新天地（开拓教育新天地）》
2011年第10期214-215,共2页
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文摘
在学校体育教学中贯彻愉快教学的宗旨是要学生在体育活动的过程中体验到欢乐，满足其趋乐避苦的欲望，由此而产生体育兴趣。教师要以充沛的情感，专注的精神，优美的动作，生动的语言，娴熟的技巧，组织得法的体育游戏，和蔼可亲的态度来感染学生，建立起体育教学过程中师生之情，用“乐教”影响学生“乐学”，防止由于体育活动内容的苦、累、脏及其它因素造成学生“惧学”
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关键词
体育
兴趣
教学
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在数学教学中如何培养学生的非智力因素
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作者
刘志坤
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机构
河北省邯郸市第三十二中学
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出处
《双语学习》
2007年第06M期59-60,共2页
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文摘
本文在数学教学中,如何培养非智力因素进行综述,通过巧设疑问,展示数学史料,以及怎样挖掘数学内在美等方面来激发学生学习动机,使非智力因素促使智力得到相应的发展。通过实例介绍数学教学在培养学生自主性、能动性和独立人格方面有独特价值,从而使非智力因素作用在教学中得到充分发挥。使学生形成独立性、创造性人格和良好的意志品质。
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关键词
非智力因素
数学教学
方法综述
能力培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“气生火”之谜
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作者
莘彬锋
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机构
河北省邯郸市第三十二中学
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出处
《农村青少年科学探究》
2022年第4期27-27,共1页
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文摘
化学老师在元旦联欢会上,表演了一个“魔术”:将包有过氧化钠(化学式为Na_(2)O_(2))粉末的脱脂棉置于蒸发皿中,用细长导管向脱脂棉上吹气,稍后脱脂棉燃烧了起来:化学兴趣小组的同学对此奇观颇感兴趣,决定对其探个究竟。探究一:脱脂棉为什么会燃烧根据物质燃烧的条件做出假设:①吹出的气体与过氧化钠反应生成了氧气;②反应放出热量,且温度达到可燃物脱脂棉的着火点。
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关键词
过氧化钠
脱脂棉
反应生成
燃烧的条件
蒸发皿
着火点
可燃物
化学式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初三阶段的体育教学
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作者
张晓军
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机构
河北省邯郸市第三十二中学
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出处
《神州》
2011年第09X期209-209,共1页
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文摘
体育中考不仅推动了学校素质教育的进程，也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性，促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视，全面提高学生的身体素质和机能，增强学生体质。同时体育加试分值的增加对引导学生多花时间参加体育锻炼，改变社会、学生家长、学生对体育态度是非常好的途径，是阳光体育每天锻炼一小时很有效的方法。当然还需要有更加合理科学的训练方法才能在体育中考中取得好成绩。
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关键词
备战
体育
中考
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名如何使学生学好物理
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作者
郭红
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机构
河北省邯郸市第三十二中学
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出处
《神州》
2012年第16期137-137,共1页
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文摘
教学过程是教师的教与学生的学的双边活动的过程，所以教师要重视教法，也要注意学生学法指导，而教师的教只有通过调动学生主动性，才能取得较好的实际效果，也就是要使学生学好物理就必须掌握一定的学习方法。
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关键词
初中物理
教学
方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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