浅谈如何运用现代信息技术优化小学英语教学 被引量：10

1

作者 睢婧 《学周刊》 2018年第35期138-139,共2页

在基础教育改革深入开展的背景下,现代信息技术更多地被运用于优化教学环境,特别是可以利用信息技术融合英语来优化校园环境,拓展信息渠道,丰富教育资源,最终达到优化小学英语教学的目的。

关键词 小学英语 信息技术 融合运用 策略

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指向核心素养培养的小学数学课堂概念教学研究

2

作者 孙书丽 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第1期0013-0016,共4页

概念教学是小学数学教学中的重要环节,在概念学习过程中,学生会经历感知理解、形成概念、巩固应用、系统化等过程,获得基础知识的巩固及数学思维的发展。新课标下,教师应明确概念教学的深度与广度,将核心素养培养作为基本目标,直面教学... 概念教学是小学数学教学中的重要环节,在概念学习过程中,学生会经历感知理解、形成概念、巩固应用、系统化等过程,获得基础知识的巩固及数学思维的发展。新课标下,教师应明确概念教学的深度与广度,将核心素养培养作为基本目标,直面教学中的问题及不足,关注对知识本质意义的理解,不断调整优化概念教学方案,让学生能够用数学眼光看待事物,用数学思维思考问题,用数学语言进行表达,实现高质量、全面性的发展。因此,文章简要分析了概念教学与核心素养的联系以及核心素养导向的教学价值,探讨了小学数学概念教学的现状,阐述了指向核心素养培养的小学数学概念教学特点及策略,以期为广大教师提供参考。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 概念教学

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健康教育在小学音乐课程中的应用与探索

3

作者 蔡泽青 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0063-0066,共4页

我国基础教育改革经历了约20个春秋的风雨历程。音乐课程的实施在学校美育中起着关键性的作用,课改以来音乐课程整体实施情况比较稳定,在取得历史性成就的同时亦存在一些不足。故此,增强音乐教育本身的时代适应性,完善音乐课程教育体系... 我国基础教育改革经历了约20个春秋的风雨历程。音乐课程的实施在学校美育中起着关键性的作用,课改以来音乐课程整体实施情况比较稳定,在取得历史性成就的同时亦存在一些不足。故此,增强音乐教育本身的时代适应性,完善音乐课程教育体系,促进美育发展,势在必行。虽然小学音乐课作为一门必修课程,普及时间较早,但其地位,远不如所谓的主课。甚至在当今注重美育的大环境下,依然得不到应有的重视,小学音乐课程一直被处在“副科”的地位。而音乐课程对提升小学生审美能力,以及健康发展有着重要作用。本文主要探讨的是如何在小学中更好的开展课程,促进小学生全面健康发展。 展开更多

关键词 音乐教学 小学生 实践 健康发展

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小学数学教学中培养学生实践操作能力的策略研究 被引量：5

4

作者 齐晓丹 《教学管理与教育研究》 2019年第4期90-91,共2页

在小学数学教学中培养学生的实践操作能力,关乎学生的学业进步和未来发展。为此,深刻认知实践操作能力培养的重要性并采取合适的活动策略开展教学,包括确保实践操作活动的有序进行、确保实践操作的目标明确、正确选择实践操作的时机,以... 在小学数学教学中培养学生的实践操作能力,关乎学生的学业进步和未来发展。为此,深刻认知实践操作能力培养的重要性并采取合适的活动策略开展教学,包括确保实践操作活动的有序进行、确保实践操作的目标明确、正确选择实践操作的时机,以及关注学困生的活动热情、将能力培养深入渗透进学生生活等,都是必须的。 展开更多

关键词 小学数学 动手实操 能力培养 策略

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谈英语教学中培养学生文化品格的意义及策略

5

作者 祁信芳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第9期140-143,共4页

文化素质对英语核心能力的培养来说非常重要。学生必须加强对中外文化的理解。在学习和理解不同文化的过程中,每个学生都会有自己的理解和认识,通过学习提高对汉语的认识度,学习国外优秀文化。文章的研究将在新课程改革的框架内展开,主... 文化素质对英语核心能力的培养来说非常重要。学生必须加强对中外文化的理解。在学习和理解不同文化的过程中,每个学生都会有自己的理解和认识,通过学习提高对汉语的认识度,学习国外优秀文化。文章的研究将在新课程改革的框架内展开,主要阐述了在初中英语教学过程中的重要意义,并结合教学现状、教学体系不完善、教学意识差以及没有良好的教学环境等多个角度进行分析,重点提出了几点有效策略。在教学中,教师必须重视学生核心能力的培养。 展开更多

关键词 英语教学 文化品格 培养

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“目标先导”小学语文课堂有效提问策略探讨

6

作者 董军清 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第3期128-131,共4页

课堂提问是一种行之有效的教学方式,可以有效提高小学语文的教学质量,培养学生良好的学科素养,开阔学生眼界,拓宽学生思维。将提问法应用于小学语文课堂教育过程之中,可以有效激发学生学习积极性。但是需要注意的是,教师需要将“目标先... 课堂提问是一种行之有效的教学方式,可以有效提高小学语文的教学质量,培养学生良好的学科素养,开阔学生眼界,拓宽学生思维。将提问法应用于小学语文课堂教育过程之中,可以有效激发学生学习积极性。但是需要注意的是,教师需要将“目标先导”的教学理念融入到小学语文课堂教学提问的环节之中,才会从根本上提高教学效率。文章对“目标先导”的小学语文课堂有效提问进行了研究和探讨。 展开更多

关键词 目标先导 小学语文教学 课堂提问

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“双减”背景下小学英语课堂教学改革的意义及策略

7

作者 祁信芳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第8期117-120,共4页

“双减”政策的实施主要是减少学生作业负担、减轻学生学习压力,促使他们能够身心健康成长。然而,受到外界环境的影响,“双减”政策难以做到全面落实,给教师提高课堂教学质量带来了较多阻碍。教师应转变理念,重新解读政策内容,探索出新... “双减”政策的实施主要是减少学生作业负担、减轻学生学习压力,促使他们能够身心健康成长。然而,受到外界环境的影响,“双减”政策难以做到全面落实,给教师提高课堂教学质量带来了较多阻碍。教师应转变理念,重新解读政策内容,探索出新的教学方式。文章主要简述了“双减”政策内容、小学英语课堂教学改革的意义、当前教学活动中存在的不足等,并提出了一些针对性的措施,希望可以给教师提供一些帮助与借鉴,深化教育活动改革。 展开更多

关键词 “双减” 小学英语 课堂教学 改革探究

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初中英语教学实践中互动式教学的运用研究

8

作者 祁信芳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第8期85-88,共4页

在初中英语教学中,互动教学是指在课程教学中,在教师的引导之下,开启自觉、有序的、以互动关系为主的教学形式。互动式教学模式的运用能够调动学生的学习积极性,充分激发学生的学习潜力,提高课程教学质量。为此,教师在教学中需要充分剖... 在初中英语教学中,互动教学是指在课程教学中,在教师的引导之下,开启自觉、有序的、以互动关系为主的教学形式。互动式教学模式的运用能够调动学生的学习积极性,充分激发学生的学习潜力,提高课程教学质量。为此,教师在教学中需要充分剖析教材,结合学生的学习情况调整教学进程。文章通过分析初中英语教学中应用互动式教法的价值、现状,提出了若干教学策略,旨在为相关的教学者提供参考。 展开更多

关键词 互动式教学 初中英语 教学实践 策略

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家有“活宝”

9

作者 史子雄 王颖(指导) +9 位作者 张兆佳 韦凯翊 杨国慧(指导) 王绘雅 陈学成(指导) 周子沫 蔡昊儒 李言蹊 吴海晴 黄咏瑜(指导) 《小学生作文》 2022年第19期9-11,共3页

每个家庭都有一个有意思的人。这个人或许是爱耍贫嘴的爸爸、爱恶作剧的妹妹,或许是大家口中“家有一老,如有一宝”的那个喜欢跳舞、健身的奶奶。他们为家庭生活增添了无限欢乐,每个人都是家中不可缺少的“开心果”。我的妹妹年纪虽小,... 每个家庭都有一个有意思的人。这个人或许是爱耍贫嘴的爸爸、爱恶作剧的妹妹,或许是大家口中“家有一老,如有一宝”的那个喜欢跳舞、健身的奶奶。他们为家庭生活增添了无限欢乐,每个人都是家中不可缺少的“开心果”。我的妹妹年纪虽小,却是我家的“小总管”。爸爸下班一进门,她就发话了:“爸爸,记得用酒精喷喷手,消消毒呀!”爸爸笑着说:“好好好。” 展开更多

关键词 开心果 恶作剧 健身 不可缺少 有意思 家庭

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浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养 被引量：2

10

作者 薛艳丽 《教育界》 2020年第20期22-23,共2页

从小学入门教学开始,学生就需要阅读各种内容,不仅是语文课程,数学、英语等课程都要用到阅读。有的学生阅读能力较强,读完相关内容后能基本了解其含义,少数学生阅读能力较弱,阅读的效果较差。鉴于此,本文以部编版语文教材为基础,深入探... 从小学入门教学开始,学生就需要阅读各种内容,不仅是语文课程,数学、英语等课程都要用到阅读。有的学生阅读能力较强,读完相关内容后能基本了解其含义,少数学生阅读能力较弱,阅读的效果较差。鉴于此,本文以部编版语文教材为基础,深入探讨如何在语文课程中提高学生的阅读能力,希望能够对广大教师有所启发。 展开更多

关键词 阅读能力 语文教学 培养策略

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以读促写———小学语文读写结合策略研究

11

作者 何秀春 《读与写（上旬）》 2022年第6期69-71,共3页

小学是学生开始系统学习生涯的基础阶段,是学生奠定语言基础的黄金时期。 因此在小学语文课堂教学中,阅读与写作相结合的教学方式可以有效地帮助学生进行语言知识的积累,促进学生语文综合运用能力的提高,同时提高小学生的阅读理解能力... 小学是学生开始系统学习生涯的基础阶段,是学生奠定语言基础的黄金时期。 因此在小学语文课堂教学中,阅读与写作相结合的教学方式可以有效地帮助学生进行语言知识的积累,促进学生语文综合运用能力的提高,同时提高小学生的阅读理解能力和文章写作能力。 不仅如此,小学语文读写结合教学策略的应用还能够提高语文教师的教学效率,在当下小学语文教学中已经得到广泛的使用。 本文从小学语文读写结合教学问题入手,对读写结合的教学方法和策略展开研究。 展开更多

关键词 小学语文 读写结合 教学策略

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浅谈探究式学习在小学数学中的应用与实践

12

作者 周惠迪 《数学学习与研究》 2022年第22期158-160,共3页

随着当今社会的不断发展,社会分工的不断完善,人们更加清楚地认识到知识对于人的重要性.对于一门学科的教学,学生是否能够取得良好的学习效果,不完全取决于教师的教学水平、方法或学生的知识储备、智商水平,还取决于学生的学习态度、兴... 随着当今社会的不断发展,社会分工的不断完善,人们更加清楚地认识到知识对于人的重要性.对于一门学科的教学,学生是否能够取得良好的学习效果,不完全取决于教师的教学水平、方法或学生的知识储备、智商水平,还取决于学生的学习态度、兴趣和动机等主观因素.本文从探究式学习对小学数学课程的应用状况进行阐述,以期为今后探究式学习的广泛应用提供参考. 展开更多

关键词 探究式学习 小学数学 实践

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试析小学语文中年级作文指导的有效策略

13

作者 孙飞飞 《学周刊》 2021年第21期31-32,共2页

小学中年级写作是引领学生认识世界,培养他们运用语言的能力,让他们学会创造性写作的重要阶段。在这个阶段的作文教学中,教师要培养学生的写作兴趣,指导他们的写作进行,让他们在生活中用心观察,在课外时间认真阅读,并收集丰富的写作素材... 小学中年级写作是引领学生认识世界,培养他们运用语言的能力,让他们学会创造性写作的重要阶段。在这个阶段的作文教学中,教师要培养学生的写作兴趣,指导他们的写作进行,让他们在生活中用心观察,在课外时间认真阅读,并收集丰富的写作素材,有效提高他们的写作能力。在中年级写作教学中,教师要注重写作练习,让学生掌握写作技巧,学会写作文提纲,使他们能够抓住作文要求进行创作,为提高写作水平打好基础,在教师的指导下推动中年级作文教学高效进行。 展开更多

关键词 小学写作 观察生活 仿写练习 作文评改

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运用体育游戏助力小学体育课堂教学

14

作者 陈治迪 《世纪之星—小学版》 2021年第25期101-102,共2页

随着教育的深化与改革,在现代小学教育中更加重视体现学生的主体地位,小学体育课堂现如今充分融入体育游戏活动,结合学生的性格特点展开教学,提升了教学有效性。本文结合小学体育教学现状,分析探讨体育游戏的作用,并且提出体育游戏在小... 随着教育的深化与改革,在现代小学教育中更加重视体现学生的主体地位,小学体育课堂现如今充分融入体育游戏活动,结合学生的性格特点展开教学,提升了教学有效性。本文结合小学体育教学现状,分析探讨体育游戏的作用,并且提出体育游戏在小学体育课堂教学中的运用方法,以便进一步提升教学水平,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 小学体育 游戏 作用 方法

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用好课后练习 达成教学目标

15

作者 冯琛霞 《语文天地》 2019年第21期9-10,共2页

小学语文教材,无论是之前的课标实验版还是现在使用的部编版,都在课文后面附设有思考练习部分.充分研究和利用这些练习,对教师明确和完美达成教学目标是一个很好的帮助.对学生学习也是一个很好的促进,成为沟通师生课内外学习的重要纽带.

关键词 课后练习 教学目标 小学语文教材 实验版 课内外 学习 课文 学生

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小学美术课堂创意教学策略探究

16

作者 辛素雅 《世纪之星—小学版》 2021年第25期75-76,共2页

在逐渐实施新课程改革的同时,学校非常关注美术课堂,以期通过美术课堂使学生能够形成良好的审美观念。但在传统教学模式的影响下,小学美术教学效果始终达不到预期的要求,难以发挥学生的创新思维。针对这一现状,教师需要针对创意教学策... 在逐渐实施新课程改革的同时,学校非常关注美术课堂,以期通过美术课堂使学生能够形成良好的审美观念。但在传统教学模式的影响下,小学美术教学效果始终达不到预期的要求,难以发挥学生的创新思维。针对这一现状,教师需要针对创意教学策略展开深入的探讨,将其落实到具体实践中,全面优化小学美术教学。 展开更多

关键词 小学美术 创意教学 教学质量

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浅议体育课教学中排除学生畏难和胆怯情绪的方法

17

作者 顾留娜 《学周刊（上旬）》 2014年第2期212-212,共1页

学生有畏难和胆怯情绪在体育教学中颇为常见。畏难和胆怯情绪的产生．导致学生对体育学习情绪冷淡或者过分焦虑．甚至产生恐惧心理。这些情绪障碍压抑着学生的学习热情．降低了学生的运动能力．使学生对学习内容不感兴趣．甚至躲避练习... 学生有畏难和胆怯情绪在体育教学中颇为常见。畏难和胆怯情绪的产生．导致学生对体育学习情绪冷淡或者过分焦虑．甚至产生恐惧心理。这些情绪障碍压抑着学生的学习热情．降低了学生的运动能力．使学生对学习内容不感兴趣．甚至躲避练习。这种消极的情绪使学生的学习效果受到严重的影响。因此．学生的畏难和胆怯情绪是体育教学中的一大障碍．那么该如何排除这些障碍．提高体育课教学的效率呢？ 展开更多

关键词 体育课教学 学习情绪 学生 胆怯 体育教学 恐惧心理 学习内容 运动能力

原文传递

王府井前吹糖人儿

18

作者 刘宗艺 《快乐作文（中年级版）》 2015年第10期18-18,共1页

10月1日是我们祖国母亲的生日。在前面的《快乐课堂》栏目中，我们探讨了怎样通过介绍传统文化来表达自己对祖国的热爱。说到传统文化，QQ糖们各抒己见，纷纷列举出了自己最喜爱的种类。大脸猫稍加整理，和大家分享!

关键词 王府井 糖 传统文化 快乐课堂 祖国

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浅论小学语文应该教什么

19

作者 冀凤雪 《学周刊》 2019年第20期70-70,共1页

小学语文是学生终身学习的基础学科,小学语文应该教什么,不应该教什么,语文教师应该有清晰的认识。应该教识字,而不应该盲目追求学生对文章的彻底理解;应该教会学生阅读,而不应该直接告诉学生道理;应该教学生学习语文,而不是让学生死背... 小学语文是学生终身学习的基础学科,小学语文应该教什么,不应该教什么,语文教师应该有清晰的认识。应该教识字,而不应该盲目追求学生对文章的彻底理解;应该教会学生阅读,而不应该直接告诉学生道理;应该教学生学习语文,而不是让学生死背答案。 展开更多

关键词 小学语文 教学理论 教法探讨

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语文学科渗透艺术教育的点滴体验

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作者 鲍海燕 《教师》 2013年第12期52-52,共1页

艺术教育渗透到小学语文教学中，主要是将音乐、绘画、舞蹈、影视等引入语文教学，使学生在接受知识的同时，提高综合素养。实践证明，在语文教学中渗透艺术教育，能激发学生学习兴趣，调动学习积极性，使学生产生语感，同时培养能力，... 艺术教育渗透到小学语文教学中，主要是将音乐、绘画、舞蹈、影视等引入语文教学，使学生在接受知识的同时，提高综合素养。实践证明，在语文教学中渗透艺术教育，能激发学生学习兴趣，调动学习积极性，使学生产生语感，同时培养能力，发展智力。下面就笔者的教学实践谈几点个人体验： 展开更多

关键词 小学语文教学 艺术教育 学科渗透 教学实践 学习积极性 教育渗透 综合素养 学习兴趣

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