激发兴趣,提高能力——初中历史教学中如何有效培养学生的学习兴趣 被引量：20

1

作者 周晓明 《学周刊》 2017年第4期96-97,共2页

在历史学习中,兴趣发挥着重要的作用,它能促使学生对历史知识进行深入的挖掘与全面的分析。在课堂导入阶段,教师要采取有效的教学措施,如故事、诗词、歌谣等,激发学生的学习兴趣,使学生的注意力集中到课堂教学中来,并对教学资源进行合... 在历史学习中,兴趣发挥着重要的作用,它能促使学生对历史知识进行深入的挖掘与全面的分析。在课堂导入阶段,教师要采取有效的教学措施,如故事、诗词、歌谣等,激发学生的学习兴趣,使学生的注意力集中到课堂教学中来,并对教学资源进行合理、有效的利用,以直观的形式将历史知识呈现在学生面前,促进学生历史学习能力的提高。 展开更多

关键词 初中历史 兴趣 能力

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探究构建初中语文高效课堂的方法 被引量：8

2

作者 田艳菊 《学周刊（上旬）》 2016年第5期88-89,共2页

语文教学是初中的重要课程,可使学生在获得知识的同时有全面的发展。在新课改背景下,对语文教学提出了新的要求。因此,我们要不断更新自己的教学理念,完善自己的教学方式,为高效课堂的构建奠定基础,以满足学生的发展需求,为社会培养合... 语文教学是初中的重要课程,可使学生在获得知识的同时有全面的发展。在新课改背景下,对语文教学提出了新的要求。因此,我们要不断更新自己的教学理念,完善自己的教学方式,为高效课堂的构建奠定基础,以满足学生的发展需求,为社会培养合格的人才。 展开更多

关键词 初中语文 高效课堂 构建

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试论初中历史教学现状及改进措施 被引量：3

3

作者 周晓明 《学周刊》 2017年第1期30-31,共2页

随着新课程改革的不断深入,初中历史教学发生了巨大的变化。历史教师在不断寻求着最佳的教学模式,希望能够通过有效的教学方式切实提高学生的历史素养和学习效率。但是,当前的初中历史教学存在着一些问题,严重制约着历史教学效率的提升... 随着新课程改革的不断深入,初中历史教学发生了巨大的变化。历史教师在不断寻求着最佳的教学模式,希望能够通过有效的教学方式切实提高学生的历史素养和学习效率。但是,当前的初中历史教学存在着一些问题,严重制约着历史教学效率的提升。对此,教师应积极分析初中历史教学现状,提出相应的改进措施,以使历史教学取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 初中历史 初中生 教学现状 措施

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发挥信息技术优势 提高课堂教学效率 被引量：2

4

作者 高会荣 《教育教学论坛》 2012年第6期213-214,共2页

深化对"多媒体"的认识,充分发挥技术和多媒体技术装备的作用,充实多媒体教学资源,提高教师业务素质,提高动手制作课件的能力,使多媒体信息技术在课堂教学中得到合理的运用。

关键词 信息技术 多媒体 课堂教学

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浅谈如何在初中语文教学中渗透德育 被引量：1

5

作者 田艳菊 《学周刊（上旬）》 2016年第2期112-113,共2页

德育是一项需要长期坚持的工作。因此,在语文教学中,教师要善于挖掘教材中的德育因素,并将所学内容与学生的生活实际联系起来,对教材内容进行深度和广度的处理,顺势引导学生的思维,使德育教育收到更好的效果。

关键词 德育 渗透 初中语文教学

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多媒体在思想品德课教学中运用契机的探究 被引量：1

6

作者 李明霞 《中国现代教育装备》 2017年第4期42-44,共3页

在思想品德课教学中运用多媒体,要讲究技巧,寻求时机,适时、适度、恰到好处的运用,才会提高课堂教学效率。结合思想品德课教学案例就如何找准多媒体使用的切入点进行阐述:如创设真实的教学情境时运用多媒体;激发互动的欲望,丰富互动的... 在思想品德课教学中运用多媒体,要讲究技巧,寻求时机,适时、适度、恰到好处的运用,才会提高课堂教学效率。结合思想品德课教学案例就如何找准多媒体使用的切入点进行阐述:如创设真实的教学情境时运用多媒体;激发互动的欲望,丰富互动的内容时运用多媒体;弥补教材滞后性,增强时政内容时效性时运用多媒体;增强思想品德教育感染力时运用多媒体;突破教学难点,突出教学重点时运用多媒体。 展开更多

关键词 思想品德 多媒体 运用技巧 运用契机

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师生互动 创设和谐教学氛围

7

作者 刘小钰 《教育教学论坛》 2012年第3期216-216,196,共2页

和谐的课堂氛围在实际的教学过程中具有重要的作用,新课程改革使我们的教育思想有了重大的改变,在课堂教学中,学生是主体,教师是主导,学生是学习的主人,是知识的发现者、探索者;教师是课堂教学的组织者、指导者,学生知识的获得、能力的... 和谐的课堂氛围在实际的教学过程中具有重要的作用,新课程改革使我们的教育思想有了重大的改变,在课堂教学中,学生是主体,教师是主导,学生是学习的主人,是知识的发现者、探索者;教师是课堂教学的组织者、指导者,学生知识的获得、能力的形成离不开教师的引导、指点和熏陶,而教师的一切活动都是围绕学生而进行的。 展开更多

关键词 和谐 教学方式 教学氛围 多元化

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谈信息技术课堂中自主学习能力的培养

8

作者 李晓军 《教育教学论坛》 2012年第6期209-210,共2页

随着当今科技的不断发展,知识更新越来越快,要求21世纪的人才首先应学会学习。教师在教学过程中要注意培养学生的自主学习能力,即要"教会学生学习"。教会学生学习是信息时代发展的需要,是深化新课程改革的需要,也是学生当前... 随着当今科技的不断发展,知识更新越来越快,要求21世纪的人才首先应学会学习。教师在教学过程中要注意培养学生的自主学习能力,即要"教会学生学习"。教会学生学习是信息时代发展的需要,是深化新课程改革的需要,也是学生当前学习和未来发展的需要。本文结合自己的教学实践,谈谈信息技术课堂中自主学习能力的培养的几点做法。 展开更多

关键词 信息技术 自主学习 合作学习 教学方法 小助手

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《Do you know when basketball was invented》阅读教学设计

9

作者 杨小伟 《新课堂（英语版）》 2011年第4期21-24,共4页

【教材分析】 课文紧扣住了本单元的话题invention，课文内容主要围绕风靡全球的篮球运动这一主题。本单元的语法点是被动语态，因此文中出现了大量的被动语态的句子，通过阅读文章，学生能有效地感悟被动语态的用法。

关键词 教学设计 阅读 was 教材分析 篮球运动 单元 语法

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二氧化碳的性质教学设计

10

作者 张艳玲 《教学仪器与实验》 2011年第4期29-31,共3页

1教材分析二氧化碳的性质这一节属于第六单元＂碳和碳的氧化物＂中的课题＂二氧化碳和一氧化碳＂的部分内容。本节教材实验多,联系实际多,思想教育因素多,是教材第一次较全面介绍的化合物。

关键词 二氧化碳 教学设计 性质 教材分析 一氧化碳 思想教育 氧化物 化合物

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信息技术在初中语文教学中的利弊分析 被引量：4

11

作者 徐秀英 《学周刊（上旬）》 2015年第3期188-188,共1页

教育教学改革和科学技术革命促进了信息技术的快速发展,信息技术的发展极大地优化了初中语文课堂教学,对课堂进行了有效延伸,丰富课堂内容,破解教学疑难,培养学生分析问题和解决问题的能力。但在教育现代化高度发达的今天,我们的教育应... 教育教学改革和科学技术革命促进了信息技术的快速发展,信息技术的发展极大地优化了初中语文课堂教学,对课堂进行了有效延伸,丰富课堂内容,破解教学疑难,培养学生分析问题和解决问题的能力。但在教育现代化高度发达的今天,我们的教育应该多一些反思。教师对信息技术手段的依赖性很强,缺乏语文的本真教育,学生的书写、阅读、想象等能力在逐渐下降。本文结合具体教学实践例谈信息技术在初中语文教学中的利与弊。 展开更多

关键词 初中语文 信息技术 课堂教学 利弊分析

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谈信息技术与初中语文新课改相整合 被引量：2

12

作者 李继斌 《中国信息技术教育》 2009年第14期53-53,共1页

随着科技的发展，信息技术在教学中得到了广泛运用。培养学生的信息素质、提高学生处理和运用信息的能力，成为教学的重要内容和任务。特别是我们语文教师，在信息化的学习环境中，要提高教学效率、优化语文学科改革、培养学生的整体素... 随着科技的发展，信息技术在教学中得到了广泛运用。培养学生的信息素质、提高学生处理和运用信息的能力，成为教学的重要内容和任务。特别是我们语文教师，在信息化的学习环境中，要提高教学效率、优化语文学科改革、培养学生的整体素质和全面能力，就必须将信息技术与初中语文新课程改革相整合。 展开更多

关键词 信息技术 语文 整合 初中 新课程改革 教学效率 信息素质 学习环境

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把课堂还给学生——数学教学中培养学生自主学习能力的几点做法 被引量：1

13

作者 何海波 《中国校外教育（上旬）》 2014年第12期51-51,共1页

随着社会的不断进步,国家教育体制的改革,我们需要培养全面优秀的高素质人才。在新的世纪,自主学习就显得尤为重要,自主学习方式的养成,将会成就学生的终身发展。

关键词 数学教学 自主学习 策略

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数学教学需要教师做好“导演” 被引量：1

14

作者 龙红梅 《学周刊（上旬）》 2013年第5期129-129,共1页

新课程标准要求整个教学过程要以学生为主体，教师为主导。这就需要教师扮演好“导演”的角色，这是培养学生兴趣，减轻学生负担，提高学习效果的关键。那么，在课堂教学中,教师如何做好“导演”？

关键词 教师为主导 “导演” 教学需要 新课程标准要求 数学 以学生为主体 教学过程 学生兴趣

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浅谈初中数学课堂有效提问的方式 被引量：1

15

作者 田建华 《学周刊（中旬）》 2012年第7期70-70,共1页

从教十几年来,我的最大感觉就是学生不喜欢提问。我对本校的九年级学生作了关于问题意识的调查,结果是:有接近半数的同学想提不明白的问题,但这些同学中有76.2%的人因害怕(怕老师不许讲;怕讲错受批评和嘲笑;怕打断老师思路;怕老师回答... 从教十几年来,我的最大感觉就是学生不喜欢提问。我对本校的九年级学生作了关于问题意识的调查,结果是:有接近半数的同学想提不明白的问题,但这些同学中有76.2%的人因害怕(怕老师不许讲;怕讲错受批评和嘲笑;怕打断老师思路;怕老师回答不了……)而又不敢提。其中原因是多方面的,首要原因是"应试教育"与"标准化教育"削弱了学生质疑能力的培养。由于长期受单一考试评价制度的影响,教学思想落后,学习方式单一,大部分学生的学习是被动的,很少有学生能够主动去发现和提出有价值的问题。那么如何有效提问呢,本文提到了几点建议。 展开更多

关键词 初中数学 课堂提问 有效提问

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中考化学复习的反思和体会 被引量：1

16

作者 杜艳珍 《中国教育技术装备》 2010年第1期130-130,共1页

多年的初三化学教学工作使笔者对于初三的复习有很多感慨，也有很多收获，对此有以下几点反思和体会。

关键词 化学复习 中考 教学工作 初三

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语文教学要教给学生思考能力

17

作者 蔡志永 《学周刊（上旬）》 2011年第11期111-111,共1页

一般认为．听说读写是语文教师在语文教学应教给学生的四种能力。这四种能力也是语文考试中重点的考查内容。这固然不错．但我们认为．最核心的是这四种能力应当有一个核心能力．那就是思考能力。之所以学生语文成绩很难提高．我们觉得... 一般认为．听说读写是语文教师在语文教学应教给学生的四种能力。这四种能力也是语文考试中重点的考查内容。这固然不错．但我们认为．最核心的是这四种能力应当有一个核心能力．那就是思考能力。之所以学生语文成绩很难提高．我们觉得跟语文教学中忽视思考能力的培养有关。可以这样说．听说读写思是语文的不可或缺的能力．也就是说．语文教学应当着力培养学生的思考能力。 展开更多

关键词 核心能力 语文教学 学生 能力的培养 听说读写 语文教师 考查内容 语文考试

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提高初中化学复习的质量

18

作者 杜艳珍 《中国教育技术装备》 2009年第28期53-53,共1页

1 前言 复习是教学中的重要环节,就如何提高初中化学复习的质量,取得比较满意的效果,笔者谈几点认识。

关键词 化学复习 质量 初中

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研发英语微课,促进英语教学

19

作者 杨丽侠 《中华少年》 2019年第3期117-117,共1页

借助网络科技的迅猛发展优势,顺应了教育的新时代需求,提高教师对微课教学的认识,提高微课制作技能,加大研发英语微课辅助教学,创新微课辅助英语教学的教学新模式,打造微课学习互动平台,营造一种互帮互助,竞争学习的良好学习氛围,全面... 借助网络科技的迅猛发展优势,顺应了教育的新时代需求,提高教师对微课教学的认识,提高微课制作技能,加大研发英语微课辅助教学,创新微课辅助英语教学的教学新模式,打造微课学习互动平台,营造一种互帮互助,竞争学习的良好学习氛围,全面提高学生的英语成绩。 展开更多

关键词 借助优势 顺应需求 微课教学 辅助英语

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怎样在物理教学中巧妙引入新课

20

作者 刘振红 《学周刊（中旬）》 2010年第9期76-76,共1页

成功的物理教学首先要激发学生学习物理的兴趣，笔者教授物理多年，在我看来，教学不仅是一种工作、一种科学、一种研究，而且是一种艺术、一种快乐。高水平的教是一种艺术的创造，是一种科学的总结，是一种快乐的传递。如果教师掌握了... 成功的物理教学首先要激发学生学习物理的兴趣，笔者教授物理多年，在我看来，教学不仅是一种工作、一种科学、一种研究，而且是一种艺术、一种快乐。高水平的教是一种艺术的创造，是一种科学的总结，是一种快乐的传递。如果教师掌握了这种艺术，就可以使课堂生辉，就可以“使人愉快，让一切教育活动有兴趣，富有感情色彩”。 展开更多

关键词 物理教学 教育活动 感情色彩 艺术 科学 快乐 学习 学生

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