高考化学计算题特点及解答切入口选择策略

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作者 颜建河 代景坤 《中学化学》 2010年第5期42-45,共4页

随着一年一度高考复习的不断深入，复习训练成为高考备考必不可少的重要环节之一，如何在训练的这一环节上，把知识学活、用活，进而达到巩固所学知识、提升能力之目的。为此，在复习训练中要重视题给信息的加工、整合，注重细节、过程... 随着一年一度高考复习的不断深入，复习训练成为高考备考必不可少的重要环节之一，如何在训练的这一环节上，把知识学活、用活，进而达到巩固所学知识、提升能力之目的。为此，在复习训练中要重视题给信息的加工、整合，注重细节、过程和基础，从中找到解决问题的最佳切入方式，成功的关键就在于此。笔者从示例的分析来看特征（特殊）信息的获取方法以及在化学计算解题中的作用，以期给学生有所启示。 展开更多

关键词 化学计算题 高考复习 选择策略 入口 解答 复习训练 高考备考 切入方式

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聚焦“核心考点”,诊治“解决对策”

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作者 颜建河 《广东教育（高中版）》 2014年第2期53-55,共3页

2013年高考已经结束．盘点全国各地化学学科试题，从中不难发现，高考正朝着“素质”方向改革——突出“核心”考点，注重能力考查。为此，在今后各个阶段的复习中，特别是高考的后期复习，考生不能掉以轻心，要高度关注化学《考纲》中... 2013年高考已经结束．盘点全国各地化学学科试题，从中不难发现，高考正朝着“素质”方向改革——突出“核心”考点，注重能力考查。为此，在今后各个阶段的复习中，特别是高考的后期复习，考生不能掉以轻心，要高度关注化学《考纲》中的一些“核心”考点，认认真真地梳理好这些知识，努力做到时时翻阅、时时补充，活学活用。这样，才能确保高考复习的效益和质量，高考中才能做到战无不胜，取得最好成绩。本文简要地将高考中的一些“核心考点”进行再梳理，诊治“解决对策”。以期能对考生的冲刺复习有所启示。 展开更多

关键词 考点 诊治 高考复习 聚焦 后期复习 化学学科 “素质” 能力考查

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小学语文教学中渗透德育的相关研究

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作者 王轶勇 《小学阅读指南（导学版）》 2023年第2期23-25,共3页

教师作为学生学习路上的引路人,担负着传道授业解惑的特殊使命。因此,教师在教育教学中要不断探究,做好教书育人工作。在新课改要求下,语文教师要将德育渗透到教学之中,以言传身教帮助学生树立正确的人生观、价值观。一、小学语文课堂... 教师作为学生学习路上的引路人,担负着传道授业解惑的特殊使命。因此,教师在教育教学中要不断探究,做好教书育人工作。在新课改要求下,语文教师要将德育渗透到教学之中,以言传身教帮助学生树立正确的人生观、价值观。一、小学语文课堂渗入德育教学的重要意义小学阶段的语文教育,不是单纯教学生读书写字,而是要求教师在教会学生学习和掌握语文知识的同时,加入德育教育。 展开更多

关键词 教书育人工作 传道授业解惑 德育教育 小学语文课堂 渗透德育 德育教学 德育渗透 语文知识

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基于真实问题情境下的高考化学实验复习

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作者 颜建河 《中学生数理化（高考理化）》 2023年第4期16-19,共4页

盘点近年来的高考化学实验试题,不难发现,通过题目中的真实情境呈现,考查必备知识,突出关键能力,注重学用结合。同时,强调了化学实验对能力考查的作用,要求考生能预测或描述实验现象,对观察、记录到的实验现象、实验结果和测得的数据进... 盘点近年来的高考化学实验试题,不难发现,通过题目中的真实情境呈现,考查必备知识,突出关键能力,注重学用结合。同时,强调了化学实验对能力考查的作用,要求考生能预测或描述实验现象,对观察、记录到的实验现象、实验结果和测得的数据进行分析处理,并得出正确结论的能力,真正做到“注重过程学习”这一指导方针。这就要求我们在复习中,必须打好扎实的基础学科基本功,要以真实问题情境为载体,建立科学的思维分析方法。要走进实验,从实验中感悟科学探究的方法,并不断地提出问题和解决问题,要对基础知识和基本技能进行深入的理解和归纳,直至创新,以最大程度的发展来提升能力。 展开更多

关键词 注重过程 能力考查 化学实验 提升能力 必备知识 高考 学用结合 思维分析

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传承中华优秀成果 彰显学科核心素养——以“侯氏制碱法”为例 被引量：3

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作者 颜建河 《广东教育（高中版）》 2020年第11期60-61,共2页

新高考“以核心素养为测试宗旨,以真实情景为测试载体,以实际问题为测试任务”为命题原则。核心素养培育“是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念,必备品质和关键能力”。基于此,在高三复习教学中要引... 新高考“以核心素养为测试宗旨,以真实情景为测试载体,以实际问题为测试任务”为命题原则。核心素养培育“是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念,必备品质和关键能力”。基于此,在高三复习教学中要引导学生进行深度学习,既能有效夯实基础,提升思维水平,又能促进学生的认知发展,培育学生的化学学科核心素养。 展开更多

关键词 学科核心素养 深度学习 夯实基础 侯氏制碱法 认知发展 学科学习 命题原则 提升思维

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基于学科“素养” 聚焦备考“智慧”——高三化学复习要重视打造教学过程的最优化 被引量：1

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作者 颜建河 代景坤 《教学考试》 2018年第41期70-72,共3页

随着高考综合改革方案的实施,鼓励学生个性需求、高校多元选拔,成为高考改革的新亮点。特别是对高中教育来说,促进了高中课程改革,以学生发展为本的育人理念和选择性教育思想日益深入人心。基于此,打造教学过程最优化的目标,成为提升学... 随着高考综合改革方案的实施,鼓励学生个性需求、高校多元选拔,成为高考改革的新亮点。特别是对高中教育来说,促进了高中课程改革,以学生发展为本的育人理念和选择性教育思想日益深入人心。基于此,打造教学过程最优化的目标,成为提升学生素养的重要环节之一。如何打造教学过程的最优化,真正体现学生作为教学的主体呢?本文从多途径阐述教学过程最优化的方法. 展开更多

关键词 电极反应式 同时测量 化学实验 教学过程

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高考化学实验后期复习之对策

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作者 颜建河 夏连彬 《数理化学习（高中版）》 2013年第4期43-44,共2页

2013年高考正一步步地向我们走来，回顾历年来的高考化学学科实验试题，不难发现试题体现了《考试大纲》提出的“以能力测试为主导”的命题思想，强调了化学实验题对能力考查的作用．

关键词 化学实验题 后期复习 高考 《考试大纲》 实验试题 化学学科 命题思想 能力测试

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基于“过程” 强化“特点”——铁及其化合物复习指津 被引量：1

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作者 颜建河 《高中数理化》 2017年第23期50-51,共2页

铁及其化合物是中学化学学习的重点,基于其结构和性质的特殊性,成为近年来高考的热点之一.抓结构,着眼于价态的变化;抓特征,着眼于颜色的变化;抓转化,着眼于物质间的相互反应,即从铁元素3种价态的结构、特征、颜色及相互转化去认识铁及... 铁及其化合物是中学化学学习的重点,基于其结构和性质的特殊性,成为近年来高考的热点之一.抓结构,着眼于价态的变化;抓特征,着眼于颜色的变化;抓转化,着眼于物质间的相互反应,即从铁元素3种价态的结构、特征、颜色及相互转化去认识铁及其化合物间的氧化还原反应规律,从而实现在“过程”中运用知识,在“运用”中强化特点. 展开更多

关键词 铁元素 化合物 复习 反应规律 化学学习 氧化还原 特殊性 结构

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考纲·教材·训练——高考化学冲刺复习之对策 被引量：1

9

作者 颜建河 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2017年第9期41-45,共5页

考场如战场,一年一度的高考正向我们走来。高三复习进入了最后的冲刺阶段,研读考纲,回归教材,强化训练才是复习之对策。考纲明确了高考以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科... 考场如战场,一年一度的高考正向我们走来。高三复习进入了最后的冲刺阶段,研读考纲,回归教材,强化训练才是复习之对策。考纲明确了高考以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。高考冲刺复习必须有明确的目标指向,立足于课本基础知识,把知识学活、用活; 展开更多

关键词 高考化学 能力测试 半水煤气 元素化合物 中学化学实验 实验设计 高考命题 离子反应 主干知识 电极反应

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高考“宠儿”——化学能与电能的命题特点及解决对策 被引量：1

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作者 颜建河 《高中数理化》 2016年第19期45-48,共4页

电化学是高考命题的热点之一,试题多以选择题为主,同时也穿插在非选择题中.电化学的知识内容既可以涉及物理知识的应用,也可以与生产生活、新科技及新技术等问题相联系,是不可忽略的一个知识点.所考查的内容多以原电池的工作原理、电解... 电化学是高考命题的热点之一,试题多以选择题为主,同时也穿插在非选择题中.电化学的知识内容既可以涉及物理知识的应用,也可以与生产生活、新科技及新技术等问题相联系,是不可忽略的一个知识点.所考查的内容多以原电池的工作原理、电解产物判断、电池反应方程式的书写、离子的移动方向、溶液的pH变化、金属的腐蚀和防护为热点. 展开更多

关键词 高考命题 命题特点 化学能 电能 宠儿 物理知识 非选择题 反应方程式

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阿伏加德罗常数考点诊治进行时 被引量：1

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作者 颜建河 《广东教育（高中版）》 2012年第12期11-13,共3页

阿伏加德罗常数与微粒问题是高考的传统必考题型之一。认真研读2012年全国各地的高考化学试卷，从中不难发现广东、海南、四川、江苏、全国（新课标）等都涉及到了这方面的题目，且试题以中学学过的一些重点物质为载体，以阿伏加德罗常... 阿伏加德罗常数与微粒问题是高考的传统必考题型之一。认真研读2012年全国各地的高考化学试卷，从中不难发现广东、海南、四川、江苏、全国（新课标）等都涉及到了这方面的题目，且试题以中学学过的一些重点物质为载体，以阿伏加德罗常数为核心。将微观粒子与宏观计量（物质的量、质量、摩尔质量、气体摩尔体积等）联系起来，着力考查学生解决问题的能力。本文从示例及训练上为切人点．将各地试题考点作如下诊治，以期给同学们警示之作用。 展开更多

关键词 阿伏加德罗常数 诊治 考点 进行时 高考化学试卷 解决问题的能力 气体摩尔体积 物质的量

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高考化工流程试题命题特点及解决对策 被引量：1

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作者 颜建河 《广东教育（高中版）》 2016年第3期43-44,36,共3页

题海无边。对于我们每个学生来说,题目永远做不完,做不穷尽,也没有必要。立足基础,掌握核心知识,学会总结反思,学会迁移运用,才是致胜之法宝,才能做到不变应万变。以化工流程为背景的框图题,是近年来的必考试题之一,可谓高考中的＂新宠... 题海无边。对于我们每个学生来说,题目永远做不完,做不穷尽,也没有必要。立足基础,掌握核心知识,学会总结反思,学会迁移运用,才是致胜之法宝,才能做到不变应万变。以化工流程为背景的框图题,是近年来的必考试题之一,可谓高考中的＂新宠儿＂,试题涉及了课标要求的全部重要核心知识点,着力考查学生独立思考、灵活运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 展开更多

关键词 化工流程 高考化学 课标要求 淀粉溶液 类试 命题者 核心知识 物质结构 反应方程式 题干

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基于“考纲”下的高三化学专题复习对策——以“物质结构与性质”为例

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作者 颜建河 代景坤 《教学考试》 2019年第5期66-68,共3页

高三复习,如何才能获取正确的备考方向呢?这是我们广大师生所要面临的首要问题,给高三学生一个高效的备考方向,教师要建立基于化学学科核心素养的单元教学内容体系,强化学生学科素养和学习潜力的培养。这就要求我们的教师在复习中紧扣&#... 高三复习,如何才能获取正确的备考方向呢?这是我们广大师生所要面临的首要问题,给高三学生一个高效的备考方向,教师要建立基于化学学科核心素养的单元教学内容体系,强化学生学科素养和学习潜力的培养。这就要求我们的教师在复习中紧扣'考纲',着眼于'专题'复习,才能做到提'效'增'益'。 展开更多

关键词 电子排布式 配位数 物质结构 最外层电子数 化学式 中心原子 课本知识

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基于理综化学STSE试题的命题方式及解答切入口

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作者 代景坤 颜建河 《高中数理化》 2018年第7期47-50,共4页

随着课程改革的不断推进,对高考命题提出了更高的要求,由“知识-能力”型考查向“知识-能力-素质”型考查的方向发展.试题的命制坚持能力立意,以学科主干知识为基础,以学科核心能力和综合素养为重点,注重基础能力和综合能力的统一,注重... 随着课程改革的不断推进,对高考命题提出了更高的要求,由“知识-能力”型考查向“知识-能力-素质”型考查的方向发展.试题的命制坚持能力立意,以学科主干知识为基础,以学科核心能力和综合素养为重点,注重基础能力和综合能力的统一,注重迁移能力和发展性能力的统一. 展开更多

关键词 命题方式 试题 学科核心能力 能力立意 入口 解答 化学 主干知识

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基于“课标” 着眼“素养”——高三化学复习要重视课堂中学生的参与度

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作者 颜建河 代景坤 《教学考试》 2018年第50期58-60,共3页

随着新《课程标准》的全面实施,贯彻新理念、全面考查学生的能力,尤其是对实践能力和创新能力的考查,成为今后高考命题改革的方向。基于此,在高三化学学科复习进程中,要改变传统中不适应新形势的复习方法,要抓纲务本,回归教材,特别是要... 随着新《课程标准》的全面实施,贯彻新理念、全面考查学生的能力,尤其是对实践能力和创新能力的考查,成为今后高考命题改革的方向。基于此,在高三化学学科复习进程中,要改变传统中不适应新形势的复习方法,要抓纲务本,回归教材,特别是要重视课堂复习中学生的参与度。 展开更多

关键词 中学生 化学复习 硬质玻璃管 离子方程式 双水解反应 参与度 高三化学 化学方程式 氧化还原反应

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基于“实验”引领下的高三化学一轮复习对策——以“铝及其化合物”为例

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作者 颜建河 《教学考试》 2019年第32期52-55,共4页

从近年全国高考试题来看,高考化学命题均基于学科特点,着力考查'学科关键能力'和'学科素养'。《考试大纲》明确指出:'以能力测试为主导'的命题思想,强调了化学实验题对能力考查的作用。要求学生具备对观察、记... 从近年全国高考试题来看,高考化学命题均基于学科特点,着力考查'学科关键能力'和'学科素养'。《考试大纲》明确指出:'以能力测试为主导'的命题思想,强调了化学实验题对能力考查的作用。要求学生具备对观察、记录到的实验现象、实验结果和测得数据进行分析处理,并得出正确结论的能力,真正做到'注重过程学习'这一指导方针。 展开更多

关键词 高三化学 一轮复习 化合物 氢氧化铝 胶状沉淀 氧气氧化 气体产生 离子方程式 氢氧化钠溶液 白色沉淀 沉淀量 偏铝酸钠 铝土矿 强碱溶液 溶液吸收 电离平衡

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基于“课本” 强化“运用”——有机化学中营养物质及高分子材料复习对策

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作者 颜建河 《高中数理化》 2018年第1期53-55,共3页

糖类、油脂和蛋白质是人类重要的营养物质，与日常生活、科技成果密不可分，是高考必考内容之一．认真分析近年来全国各地的高考试题，从中不难发现，涉及这方面的试题难度都不大，多以选择、填空和有机推断的形式出现，特别是以糖类、... 糖类、油脂和蛋白质是人类重要的营养物质，与日常生活、科技成果密不可分，是高考必考内容之一．认真分析近年来全国各地的高考试题，从中不难发现，涉及这方面的试题难度都不大，多以选择、填空和有机推断的形式出现，特别是以糖类、油脂和蛋白质的代表物为载体进行命题，着力考查各类有机物官能团的结构特点（即官能团的多样性）和性质．基于此，熟练掌握课本基础知识，才能做到将接受的新信息与已有的旧知识高度结合形成新的知识网络，从新形成的网络中提取相关知识，并迁移到新情境中去分析问题、解决问题，培养学生消化和重组信息的能力，这将成为今后高考的方向． 展开更多

关键词 营养物质 高分子材料 复习对策 有机化学 课本 高考试题 基础知识 知识网络

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把脉问诊 对症下药——高考化学“易错点”盘点

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作者 颜建河 《教学考试》 2017年第14期7-9,共3页

随着高考的临近,模拟考试多了。考生要通过试卷给自己'把脉',对自己的'病情'做出准确的判断,这是'对症下药'的前提条件。'考纲'中明确提出:'对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认,并能融会贯... 随着高考的临近,模拟考试多了。考生要通过试卷给自己'把脉',对自己的'病情'做出准确的判断,这是'对症下药'的前提条件。'考纲'中明确提出:'对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认,并能融会贯通。'注重基础,考查能力。只有基础知识了如指掌,深刻理解了,做题才是有效的。同时,对各个知识板块中的重点内容。 展开更多

关键词 易错点 离子方程式 最外层电子数 高考化学

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明晰考向 聚焦考点——高考化学基本概念及理论复习指津

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作者 颜建河 《广东教育（高中版）》 2017年第2期48-53,共6页

高考，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。这就要求我们的理科综合化学学科的复习，要明晰考向，聚焦考点。在复习的各个阶段中，特别是高考的后期复习，考生不能掉以轻心，要高度重... 高考，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。这就要求我们的理科综合化学学科的复习，要明晰考向，聚焦考点。在复习的各个阶段中，特别是高考的后期复习，考生不能掉以轻心，要高度重视化学考纲中的一些“核心”考点的再复习， 展开更多

关键词 化学基本概念 后期复习 高考 考点 聚焦 化学科学素养 化学学科 理科综合

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在“过程”中联想,在“总结”中创造——高效复习化学的一种基本策略

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作者 颜建河 《教学考试》 2018年第5期8-10,共3页

在'过程'中联想,在'总结'中创造是高效复习化学的一种基本策略。何为联想?联想就是从联想源(联想对象)出发,运用思维进行外推、内联、发散等,由一个问题联想到另一个甚至更多的问题,而形成知识的线、面、体,把握知识由... 在'过程'中联想,在'总结'中创造是高效复习化学的一种基本策略。何为联想?联想就是从联想源(联想对象)出发,运用思维进行外推、内联、发散等,由一个问题联想到另一个甚至更多的问题,而形成知识的线、面、体,把握知识由此及彼、由表及里、纵横联系、立体交叉的关联网络,从而迅速追寻到解决问题的切入口,进而达到解决问题之目的。基于此,在化学复习进程中,要立足教材,善于联想。 展开更多

关键词 高效复习 气体发生装置 消去反应 电极反应式

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