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题名新课改下教师该如何“教”好新课
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作者
赵占荣
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机构
河北省行唐县龙州中心南羊同小学
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出处
《教育界（综合教育）》
2015年第4期42-42,共1页
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文摘
在新课程改革的大背景下,教师作为教育教学的引导人,必须转变角色,不断充实自我,提高自身素质,努力适应新课改的要求,在教育教学实践中,多探索、多积累、多创新,要让学生具体参与到课堂教学和社会实践活动中,相互合作,共同探讨,共同进步.这样,我们就能适应时代的发展,成为一名合格的人民教师.
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关键词
新谭改
教师
角色
能力
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名小学低年级作文教学如何使用多媒体电化教学
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作者
孙会诊
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机构
河北省行唐县龙州中心南贾素小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2015年第4期190-190,共1页
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文摘
在作文教学中能巧妙运用多媒体电化教学手段,就能有效激发学生的写作兴趣,培养学生观察、想象、思考、表达等能力,提高学生的写作水平.首先,运用多媒体电化教学,可以激发小学生作文兴趣;其次,运用多媒体电化教学,可以丰富小学生习作内容;再次,运用多媒体电化教学,指导小学生作文方法;最后,运用多媒体电化教学,互动评改提高教学效率.
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关键词
小学生
作文
多媒体电化教学
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名特别的爱，献给特别的你--谈如何关爱“学困生”
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作者
郝建峰
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机构
河北省行唐县龙州镇中心石段庄小学
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出处
《教育界（综合教育）》
2015年第5期6-6,共1页
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文摘
“学困生”的转化工作是一项长期、艰苦而细致的工作。首先，要多一份关爱来感化“学困生”；其次，要多一份责任来改变“学困生”；第三，要多一份宽容来信任“学困生”；第四，要多一点谈心来转变“学困生”；第五，要多一点恒心来对待“学困生”；第六，要多一点辅导来施教“学困生”；第七，要多一点交流来沟通家长。
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关键词
学困生
转化
关爱
责任
宽容
恒心
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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