智慧课堂在初中数学教学中的运用探析

1

作者 张 韬 《科研成果与传播》 2023年第3期2084-2086,共3页

素质教育背景下,每一位教师都要重视学生综合实践能力的培养,激发学生学习兴趣和学习热情,积极创 设良好的教学环境。智慧课堂的应用,可以让学生感受到学习的开放性特点,教师要以此为基础,促进学生对知 识点的掌握,启迪学生学习思维,培... 素质教育背景下,每一位教师都要重视学生综合实践能力的培养,激发学生学习兴趣和学习热情,积极创 设良好的教学环境。智慧课堂的应用,可以让学生感受到学习的开放性特点,教师要以此为基础,促进学生对知 识点的掌握,启迪学生学习思维,培养学生学习智慧,利用智慧课堂建立良好的师生关系,动态培养学生数学学 习能力,继而提升学生核心素养。 展开更多

关键词 智慧课堂 初中数学 应用路径

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浅议语文作业的有效布置和评判 被引量：2

2

作者 刘娜 《学周刊（中旬）》 2012年第5期36-37,共2页

随着新课程改革的开展．有效教学已成为各级学校努力探究和实践的热门课题。很多老师也开始致力于有效教学的研究，在语文课的形式、教法、课程结构方面做了很多有益的探索。语文作业是语文教学不可缺少的一部分，作业是巩固知识、形成... 随着新课程改革的开展．有效教学已成为各级学校努力探究和实践的热门课题。很多老师也开始致力于有效教学的研究，在语文课的形式、教法、课程结构方面做了很多有益的探索。语文作业是语文教学不可缺少的一部分，作业是巩固知识、形成发展的重要手段之一，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。有效教学的核心是效益，让学生获得具体的进步和发展。那么，我们语文作业的布置也一样要讲求效益。 展开更多

关键词 语文作业 布置 学生个性发展 评判 有效教学 新课程改革 课程结构 语文教学

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浅谈如何在美术教学中培养学生创造思维的能力 被引量：2

3

作者 马蕾 《教育教学论坛》 2012年第24期127-128,共2页

美术教师要把培养与发展学生创造思维能力贯穿于课堂教学的每一环节。教师要提高自身素质成为一名教学前沿的创造者,给学生营造一个宽松的教学氛围,运用现代教学手段直观教学,在动脑动手中培养创造思维能力。尊重学生个性发展,因材施教... 美术教师要把培养与发展学生创造思维能力贯穿于课堂教学的每一环节。教师要提高自身素质成为一名教学前沿的创造者,给学生营造一个宽松的教学氛围,运用现代教学手段直观教学,在动脑动手中培养创造思维能力。尊重学生个性发展,因材施教,运用鼓励的语言分层评价,使学生创新思维能力得到充分发展。 展开更多

关键词 培养 创造 思维能力

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浅谈如何在遗传规律复习中发展学生的学科核心素养

4

作者 刘晓菊 白静 《教学考试》 2021年第15期59-62,共4页

随着各省高考改革的发展,学业水平等级考试中的选考题目更注重考查学生的学科核心素养水平的高低,题目往往要设置特定任务情境,并且提出不同层次的问题,这样能真实反映学生在分析问题和解决问题的过程中体现出来的能力、品格和价值观念... 随着各省高考改革的发展,学业水平等级考试中的选考题目更注重考查学生的学科核心素养水平的高低,题目往往要设置特定任务情境,并且提出不同层次的问题,这样能真实反映学生在分析问题和解决问题的过程中体现出来的能力、品格和价值观念,考试尤其重视对科学探究能力和推理判断等科学思维的考查。这样的考试难度和区分度加大,师生在备考时应顺应形势,训练和提升解决这类题目需要的能力和科学素养,通过分析近几年试题及模拟题,在遗传规律复习时笔者从以下几个方面进行了总结。 展开更多

关键词 学科核心素养 推理判断 学业水平 遗传规律 科学素养 任务情境 模拟题 科学探究能力

原文传递

新课改下初中思想品德的教学方法和策略 被引量：1

5

作者 宋雪琴 《中国教育技术装备》 2011年第25期72-73,共2页

新课程改革提倡：＂改变课程实施过于强调接受,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集、处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,以及交流与合作的能力。＂思想品德课作为初中教学中... 新课程改革提倡：＂改变课程实施过于强调接受,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集、处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,以及交流与合作的能力。＂思想品德课作为初中教学中十分重要的学科,有利于培养学生树立正确的思想观念,形成良好的人格,对青少年正确的世界观、价值观与人生观的树立具有重要作用。传统的教学方式中,教师只是单纯地讲解课本知识,学生是被动的承受者,不能发挥主观能动性,学生普遍认为思想品德只是简单的背诵记忆,觉得枯燥乏味,没有学习的热情,学习积极性不高。新课改要求教师摒弃这种教育模式,充分发挥学生的主体地位,变被动接受为主动求索,全面提高学生的综合素养。那么,在这种形式下,教师应怎样做呢？ 展开更多

关键词 思想品德 教学方法 初中 新课程改革 学习积极性 主观能动性 思想观念 教学方式

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构筑初中语文教学高度的思辨性阅读

6

作者 王向辉 《中学生作文指导》 2020年第35期0080-0081,共2页

思辨性阅读是提高初中语文教学自主探究性、逻辑推理性及情感互动性的重要措施,也对初中生语言组织与构建、思维品质、价值观念及科学精神等产生了深远影响。本文简要分析构建初中语文教学高度的思辨性阅读的必要性,提出一些具体针对的... 思辨性阅读是提高初中语文教学自主探究性、逻辑推理性及情感互动性的重要措施,也对初中生语言组织与构建、思维品质、价值观念及科学精神等产生了深远影响。本文简要分析构建初中语文教学高度的思辨性阅读的必要性,提出一些具体针对的新策略来提高其阅读效果。 展开更多

关键词 初中语文 思辨性阅读 策略

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思想品德课教学中的创新体验

7

作者 王丽君 《中学政史地（教学指导）》 2011年第5期40-41,共2页

借用思想品德课本的一句话作为开头：“新世纪的公民要具备三方面素质：创新精神、团队精神和终身学习的能力。”要想适应时代发展，必须从小培养这些素质。义务教育阶段是这些素质形成的关键时期，这就对义务教育提出了更高的要求。面... 借用思想品德课本的一句话作为开头：“新世纪的公民要具备三方面素质：创新精神、团队精神和终身学习的能力。”要想适应时代发展，必须从小培养这些素质。义务教育阶段是这些素质形成的关键时期，这就对义务教育提出了更高的要求。面对教育改革的新形势，我非常注重在日常的思想品德课教学中进行创新教育方面的积极探索。 展开更多

关键词 思想品德课教学 创新精神 义务教育 终身学习 团队精神 教育改革 创新教育 素质

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动于心 融于情——浅谈如何在语文课堂上唤醒学生的情感

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作者 李文华 《21世纪中学生作文（初中教师适用）》 2009年第6期15-16,共2页

语文课堂应对学生进行情感唤醒。教师要用真情感染学生,要时刻保持乐观向上的情感。要认真备课,细心钻研教材,有深厚的文学功底,课堂上能恰当运用激发学生情感的评价语与体态语言,能声情并茂地朗读,使教师情、学生情、文章情和谐统一,... 语文课堂应对学生进行情感唤醒。教师要用真情感染学生,要时刻保持乐观向上的情感。要认真备课,细心钻研教材,有深厚的文学功底,课堂上能恰当运用激发学生情感的评价语与体态语言,能声情并茂地朗读,使教师情、学生情、文章情和谐统一,弹奏出教学艺术的美妙乐章。 展开更多

关键词 教师 唤醒 学生 情感

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如何实现“自主、合作、探究”的学习方式

9

作者 张冬敏 《教育教学论坛》 2012年第10期195-196,共2页

自主、合作、探究的学习方式是新课程实施的重要手段,教师要结合英语学科和初中学生的年龄特点,增加课堂的趣味性,带动学生自主学习,培养学生的独立品质,促进学生的自主学习。通过多种形式,实现合作学习,要善于创设恰当情境,为探究性学... 自主、合作、探究的学习方式是新课程实施的重要手段,教师要结合英语学科和初中学生的年龄特点,增加课堂的趣味性,带动学生自主学习,培养学生的独立品质,促进学生的自主学习。通过多种形式,实现合作学习,要善于创设恰当情境,为探究性学习提供条件。 展开更多

关键词 自主学习 合作学习 探究学习

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浅谈初中生物课堂教学探究

10

作者 白静 《世纪之星—初中版》 2021年第24期92-93,共2页

在九年义务教育阶段,生物课程的出现在初中的七八年级的课程表中,虽然仅仅是两年的初中学习但是却为学生们步入高等学府继续深造打下了坚实的基础,对他们一生的成长也有着重要的影响。同时我们也清醒的看到,整个生物的学习过程有一定的... 在九年义务教育阶段,生物课程的出现在初中的七八年级的课程表中,虽然仅仅是两年的初中学习但是却为学生们步入高等学府继续深造打下了坚实的基础,对他们一生的成长也有着重要的影响。同时我们也清醒的看到,整个生物的学习过程有一定的繁琐性,因此很多学生就跟不上教学的进度,知识的学习广度和深度不够,学习的能力也没有培养出来,远远达不到新课改条件下教学目标的要求,随着国家素质教育改革的大力深入,提高课堂效率成为了我们提升学生能力的一个有效阵地。 展开更多

关键词 模式 情境 实验

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浅谈提高思想政治课堂效率的方法

11

作者 陆凤岐 《学周刊（上旬）》 2016年第8期21-22,共2页

随着初中思想政治课改革的进程,改变传统的师生单一交流的模式,激发学生的学习热情,是摆在思品老师面前的任务。如何提高课堂的效率,要将学习和生活实际密切结合,用理论指导学生的实践,用实践印证书中的道理方法的可操作性和实效性,在... 随着初中思想政治课改革的进程,改变传统的师生单一交流的模式,激发学生的学习热情,是摆在思品老师面前的任务。如何提高课堂的效率,要将学习和生活实际密切结合,用理论指导学生的实践,用实践印证书中的道理方法的可操作性和实效性,在思想品德课堂上实现人文与科学、智力与人格的协调发展。 展开更多

关键词 创设情景 理性学习 合作探究

原文传递

把握主干 分层递进 整体提升

12

作者 刘艳平 《中学历史教学》 2018年第8期22-23,共2页

在新课标背景下的初中历史教学，实行“把握主干”→“分层递进”→“整体提升”的教学策略效果比较理想。“把握主干”是要完成最基本的也是核心的教学任务。“分层递进”就是在“把握主干”前提下，在不同的时间范围内，或不同层次的... 在新课标背景下的初中历史教学，实行“把握主干”→“分层递进”→“整体提升”的教学策略效果比较理想。“把握主干”是要完成最基本的也是核心的教学任务。“分层递进”就是在“把握主干”前提下，在不同的时间范围内，或不同层次的学生情况下，用足教材，如部编新教材的“相关史实”、“材料研读”、“知识拓展”、“课后活动”等辅助内容，对教材的主干知识与核心知识进行适度拓展与延伸。“整体提升”就是实现了前两个环节与层次的效果，就自然而然地达到了“整体提升”的效果。下面以七年级历史第一册第18课《唐朝的强盛》为例，其案例操作介绍如下。 展开更多

关键词 分层递进 初中历史教学 主干知识 新教材 教学策略 教学任务 时间范围 学生情况

原文传递

德育教育在初中历史教学中的渗透 被引量：11

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作者 崔国成 《中国教育技术装备》 2011年第4期178-179,共2页

初中历史新课程标准强调以人为本和人文精神的培养，明确提出：要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会主义责任感，... 初中历史新课程标准强调以人为本和人文精神的培养，明确提出：要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务。要培养学生良好的品德，促进学生身心健康发展，对初中的历史教育提出精神陶冶和性格养成的学科定位。历史自身的学科特点决定了历史在对学生进行德育教育方面具有得天独厚的优势。在教学中，要以教材为基础，以学生为中心，以深厚的历史文化来启迪学生思维，陶冶学生情操，完善学生人格，培养学生具有较高的德育水平。在初中历史课堂教学中如何渗透德育教育是教师所不断探索与实践的话题，对此笔者谈一些感悟。 展开更多

关键词 历史教学 德育教育 初中 渗透 爱国主义 社会公德 人文精神 新课程标准

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初中数学新课程教学中学生思维的激发与引导 被引量：3

14

作者 王欣欣 《学周刊（下旬）》 2015年第7期172-172,共1页

传统的填鸭式教学只注重知识的传授与积累,学生普遍缺乏创造力与创新能力。新课改实施以来,新课程标准要求我们要注重学生学习过程与学习能力的培养。培养符合现代化建设要求的人才。本文就初中数学教学过程中如何对学生的思维进行激发... 传统的填鸭式教学只注重知识的传授与积累,学生普遍缺乏创造力与创新能力。新课改实施以来,新课程标准要求我们要注重学生学习过程与学习能力的培养。培养符合现代化建设要求的人才。本文就初中数学教学过程中如何对学生的思维进行激发和引导谈一点自己的看法。 展开更多

关键词 初中数学 激发引导 创新能力 创新意识

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如何提高初中历史课堂教学效率 被引量：3

15

作者 李彬 《学周刊（中旬）》 2013年第11期132-132,共1页

随着课程改革的不断深入,对初中历史教学提出了高效率课堂教学的要求。因此,如何在有限的时间内提高教学效率是广大历史教师应该认真探索的课题。本文中笔者结合自身的教学实践,主要从以下几方面对这一问题进行了深入的探讨,以期为广大... 随着课程改革的不断深入,对初中历史教学提出了高效率课堂教学的要求。因此,如何在有限的时间内提高教学效率是广大历史教师应该认真探索的课题。本文中笔者结合自身的教学实践,主要从以下几方面对这一问题进行了深入的探讨,以期为广大同仁的历史教学提供一些借鉴。 展开更多

关键词 历史课堂教学效率 教材 课堂结构 课堂语言 小结

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提高音乐欣赏水平对舞蹈教学的重要性 被引量：3

16

作者 岳丽薇 《才智》 2009年第1期223-223,共1页

随着改革开放的深入进行,舞蹈教育作为精神文明中美学的一个方面也突飞猛进的发展起来了。那么,舞蹈教育在社会教育中担负着什么样的职责呢?其一,是为国家培养舞蹈专门人才;其二,是在社会上进行广泛的审美教育。舞蹈作为教育的内容和手段。

关键词 舞蹈教学 音乐欣赏 欣赏水平 舞蹈艺术 音乐作品 教育对象 情感艺术 描绘性音乐 感情体验 牧民新歌

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浅谈如何提高初中英语课堂教学有效性 被引量：2

17

作者 王振健 《学周刊（中旬）》 2012年第6期101-101,共1页

"有效的课堂教学"已经成为人们追求的一种教学常态,成为人们达成教学目标的最佳策略。提高课堂教学有效性的实践与思考,已经成为新课程教学推进中有思想的教师的一种共识。本文根据英语教学的特点,结合笔者在提高初中英语课... "有效的课堂教学"已经成为人们追求的一种教学常态,成为人们达成教学目标的最佳策略。提高课堂教学有效性的实践与思考,已经成为新课程教学推进中有思想的教师的一种共识。本文根据英语教学的特点,结合笔者在提高初中英语课堂教学有效性方面的一些尝试与实践,旨在探讨适合初中英语课堂高效教学的新思路。 展开更多

关键词 初中英语 课堂教学 有效性

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浅淡如何将心理健康教育渗透到语文教学之中 被引量：1

18

作者 杨佩宇 《学周刊（上旬）》 2012年第10期207-207,共1页

心理健康教育是中学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的基础和保证．是推行素质教育重要的组成部分。新课标明确提出：“要使学生具有健壮的体魄和良好的心理素质．养成健康的审美情趣和生活方式．成为有理想、有道德、有文化、有纪... 心理健康教育是中学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的基础和保证．是推行素质教育重要的组成部分。新课标明确提出：“要使学生具有健壮的体魄和良好的心理素质．养成健康的审美情趣和生活方式．成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”要想从真正意义上提高学生的心理素质．单靠心理辅导课是远远不够的、由于语文学科所包含的人文性、思想性、艺术性与其他学科相比更贴近学生内心世界． 展开更多

关键词 心理健康教育 语文教学 教育渗透 心理素质 心理辅导课 中学生 素质教育 全面发展

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浅谈初中英语课堂教学手段 被引量：1

19

作者 李波涛 《学周刊（上旬）》 2012年第11期39-39,共1页

随着社会的发展和进步，人们利用英语进行交流变得趋向日常化，熟练掌握英语变得越来越重要，这种形势下初中英语教学就显得日益重要，这就需要我们初中英语教师对传统的英语课堂教学进行分析和研究，对采用的英语教学手段进行改善。笔... 随着社会的发展和进步，人们利用英语进行交流变得趋向日常化，熟练掌握英语变得越来越重要，这种形势下初中英语教学就显得日益重要，这就需要我们初中英语教师对传统的英语课堂教学进行分析和研究，对采用的英语教学手段进行改善。笔者就初中英语课堂教学手段的分析着手，提出一些不成熟的看法，以抛砖引玉。 展开更多

关键词 英语课堂教学 初中英语教学 教学手段 英语教师 抛砖引玉 日常化

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有效指导是学生成长的摇篮——浅谈教师如何在综合实践活动课程中对学生进行有效指导 被引量：1

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作者 刘丽 《学周刊（上旬）》 2012年第7期81-81,共1页

综合实践活动是课程改革中涌现出的一种新型课程,是以学生的经验与生活为中心,体现对知识综合运用的实践性课程。综合实践活动课程中学生是活动的主体,强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验。但这并不意味着不需要教师的指导... 综合实践活动是课程改革中涌现出的一种新型课程,是以学生的经验与生活为中心,体现对知识综合运用的实践性课程。综合实践活动课程中学生是活动的主体,强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验。但这并不意味着不需要教师的指导,没有教师的指导,再好的课程也很难达到预期的效果。因此,教师的有效指导是完成课程总目标和课程成功实施的基本条件,这就要求教师要按一定的原则选择相应的策略,有序高效地进行指导,以发挥教师在课程中的作用。 展开更多

关键词 综合实践活动 教师 指导 方法

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